中学生阅读文选(初中二年级用)

出版者:山东教育出版社

页数:352

出版时间:1999-10

价格:9.60

装帧:平装

isbn号码:9787532829989

目录信息

目 录
1远方有颗期待的星
3木屐
6母亲的爱好
9手比头高
12京城房东
14大江中永生
――记“抗洪英雄 高建成
24 多瑙河，别为我们哭泣
――记许杏虎、朱颖夫妇
31 爱因斯坦：伟大的平凡
――写在爱因斯坦诞生120周
年之际
40人，又少了一个
43你的步伐
45悲壮的两小时
49思母
51囚绿记
55听潮的故事
60干菜岁月
63夏天的故事
67生日里，荡漾着爱
71温馨的回忆
75九江决口抢险
79一个伐木村庄的消亡
85死神也怕咬紧牙关
87短文两篇
（一）小男孩的拥抱
（二）珍贵的片刻
93熊的故事
97济南的秋天
100江南的冬景
104燕园石寻
108名不虚传的大河
111敦煌沙山记
115阳关雪
120龙山秋月
123月光吟
127三月册：春
129相摸滩落日
132红叶
134母鸡
137永远的黄桷树
140山窗谈印
144萝卜汤的启示
146人与城
148面纱
153胸无成竹的快乐
156进山东
161东坡月
165月光・手帕
167软和硬
168李桂制肉
170夜读中国
174清静之莲
177贝壳
180皮靴
183碾盘
185干部和爹
186儿子请客
189一九九八年的兵
191老师
194现场作戏
197一顿午餐
200盲（节选）
203冠军也作弊
207死羊
209和平
213仿佛
215学习态度和学习方法
220谈框框
224创造
229有国才有家
231贫困是一笔财富
234说“千里牛”
236一项游戏的背后
238要事业，也要生活
242读书兴趣
245“人走茶凉”属正常
249海外归来话服务
252回家看看
255思想的空间
258相信自己
261阿Q相
263我们都发横财了吗？
266且说“语言大国”
269侧耳听戏言
272钥匙太多锁难开
274“尾巴”的功能
277乘车也有怡然时
280成功离不开积累
282魔笛
284谨防被“活埋’
287生命的摇篮
290不解的动物之谜
295“生物入侵者”
299粒粒皆辛苦
302花粉
304兔子档案
312南极话企鹅
318北京绢人
321微电脑趣谈
324现代的灯
328能源革命100年
336东西交汇说澳门
341万里长城的构造
343西藏布达拉宫
346阿里山和日月潭
349奇联妙对意深趣浓
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的编选思路简直是教科书级别的“循序渐进”。我一个成年人偶尔翻阅，都能感受到它在难度递进上的那种精妙布局。一开始的篇目，可能语言风格比较接近日常表达，让读者能够轻松进入状态，建立起阅读的信心和习惯。随着阅读的深入，选材的难度和思想的深度会逐渐增加，从记叙文到议论文，从抒情散文到一些具有哲理思辨性的片段，这种有层次感的安排，极大地锻炼了读者的理解力、分析力和概括能力。它就像一个阶梯，每走一步都能让人感受到自己的进步，而不是突然被一块巨石绊倒。这种设计理念，非常符合认知心理学的规律，确保了阅读体验的持续性和有效性，真正起到了“导引”的作用，而不是简单地堆砌材料。

与其他市面上那些只求“量大管饱”的选集相比，这本《中学生阅读文选》在选材的“质量”把控上，简直是做到了极致的挑剔。我注意到，即便是篇幅不长的片段，也都是文学史上公认的精品，每一句似乎都凝聚着作者的毕生功力。更难得的是，它似乎在努力地向读者展示“阅读的多样性”——里面涵盖了不同地域、不同时代、不同题材的佳作，这使得读者在短时间内就能领略到中文语言在不同情境下的表现力。这种广泛的接触，对于正在形成自己审美体系的青少年来说，是极其宝贵的。它不是在教你“应该”读什么，而是在向你展示“可以读”的无限可能，引导读者自己去发掘和筛选出真正触动自己心灵的文字。

这本书的装帧设计真是太吸引人了！封面那种带着岁月沉淀感的米黄色，配合着精心挑选的古朴字体，一下子就把人拉回到一个充满书卷气的氛围里。我记得我第一次拿到它的时候，那种纸张的质感，摸起来很有分量，不是那种廉价的胶版纸，而是带着淡淡的棉麻纤维的粗糙感，翻起来沙沙作响，特别有阅读的仪式感。内页的排版也做得相当考究，字号和行距都经过了科学的计算，即便是在光线不太好的地方阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。更让我惊喜的是，它在一些经典篇目的旁边，还配有一些手绘的插图或者历史背景的简要介绍，这些小小的点缀，让原本可能显得有些严肃的选文，变得生动有趣起来，仿佛作者在悄悄地和你分享一些课本上没有的知识点，这种细节的处理，看得出编者是用心良苦的，绝对是那种值得放在书架上反复摩挲的作品。

作为一名初中生家长，我一直在寻找那种既能提升孩子语文素养，又不至于让孩子感到枯燥的课外读物，这本书恰好填补了这个空白。我观察了一下目录和选文的广度，它非常巧妙地平衡了经典文学的深度与现代青少年的阅读兴趣。我孩子过去对那些“名著”总是有畏难情绪，觉得晦涩难懂，但这本书里的选篇，似乎经过了精心的筛选和编排，它们既保留了文学原有的韵味，又在语言上做到了适度的“友好化”，读起来像是和一位学识渊博的长辈在进行一次愉快的交谈，而不是一场冰冷的知识灌输。尤其是一些古代诗词和散文的节选，搭配的注释和背景解析非常到位，不是那种生硬的字典式解释，而是深入到当时的文化土壤中去理解作者的创作心境，这对于培养孩子对传统文化的真正热爱，是至关重要的。

我必须得强调一下这本书在“激发思考”方面的隐形力量。它不仅仅是让你读完、理解完就算了，很多选文的结尾都留下了足够的“空白”和“余韵”，让读者在合上书本之后，依然会不自觉地回味其中的意境或观点。比如，有些篇章探讨的是关于友情、成长中的迷茫，有些则触及了对自然、对人生的宏大思考，这些内容并非直接给出标准答案，而是抛出一个问题，引导读者去寻找自己的答案。这种“启发式”的阅读体验，远比死记硬背知识点来得有效。它潜移默化地在提升青少年的思辨能力和人文关怀，让他们在阅读的过程中，同步完成自我认知和价值观的初步构建，这对于他们未来面对更复杂的世界，无疑是一笔宝贵的精神财富。

补记。

补记。

补记。

补记。

补记。