胡翼青,南京大学新闻传播学院副教授。著有《中国传播学三十年(1978-2008)》、《再度发言:论美国社会学芝加哥学派传播思想》、《传播学:学科危机与范式革命》等。
发表于2024-05-10
传播学科的奠定 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 传播学 胡翼青 知识社会学 传播学史 思想史 新闻传播 范式与流派 历史
《传播学科的奠定:1922-1949》内容简介:美国传播学在各种教科书中已经被转化为“五W”理论、实证研究方法、效果研究以及四大奠基人的神话,然而却没有人追问它为什么以这样一副面貌出现在我们面前。《传播学科的奠定:1922-1949》站在知识社会学的立场上,从进步主义终结的20世纪20年代开始,通过解读李普曼、杜威的民主观念,芝加哥学派传播思想的兴衰,哥伦比亚学派的兴起以及它与法兰克福学派、耶鲁学派之间的纠葛,拉斯韦尔的思想转型,讨论了1949年传播学科在施拉姆手中成型的整个过程。在这一过程中,统治阶级意识形态通过对学科建制所需社会资源的调控,借助当时的传播研究群体确定了美国传播学的边界,并也因此将其推向学科发展的困境。
要屎了
评分胡翼青是那种立场鲜明,极具风格性的学者,据说在南大颇受欢迎。从长长的导论便可看出胡试图用知识社会学的方法重建知识主体,站在批判的视角还原传播学作为学科奠定的本来面貌,而这也决定了其这种从横断面切入不同于传统编年史的写法。以重要的时间点来编织整个传播学的原初生态,用讲故事的方法增加学术思想史的可读性,这样的野心与魄力是不得不让人佩服的,只是最后呈现的文本似乎还可以更好一点。无论如何,胡翼青很好地做了一个“祛魅”的工作,破解了施拉姆、拉斯韦尔、四大奠基人等的神话,四大学派起起伏伏,专家和自由知识分子的恩恩怨怨无不与背后巨大的国家意识形态有关。学术与权力的交织共同缔造了传播学。文末所提到的“学科二重性结构”的问题更值得我们深思传播学的未来。PS:黄旦和王怡红的序言以及胡的后记值得一看。
评分读了一遍又一遍,胡老师确实是我辈楷模。这本书唯一的问题大概是行文太过随意,诚如黄旦老师的建议,能够在理论方法上更为明确和聚焦也是能够有效改善行文一块板的感觉。然而我猜测,这种随意的一本正经的写法正是胡所想要做的。
评分三星不能更多。千疮百孔。
评分写的如小说般的史书不如它有深度,有深度的不如它有画面感,有画面感的不如它有时间轴线... 学习!
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