记人篇

出版者:山西教育出版社

页数:242

出版时间:1991-11

价格:6.70

装帧:平装

isbn号码:9787544009485

具体描述

内 容 提 要

练字离不开仿贴，作文离不开借鉴，本丛书就是专门为

中学生编写的写作范文借鉴读物。它按照中学作文教学的命

题范围分类编辑出版，计有《记人篇》、《叙事篇》、《写景

篇》、《抒情篇》、《议论篇》和《说明篇》六集。每集又按写

作对象和写作方法分为四、五十个类别。每个类别之下设置

了两部分内容；一为“范文借鉴”，精选一篇名家佳作供中学

生钻读欣赏；一为“习作示例”，收录一篇同龄人习作供中学

生模仿学习。每篇选文之后还附有“简评”，以帮助读者悉心

体味文章的写作技法，从而达到提高写作能力的目的。

本丛书内容实用，选文精美，编排科学，门类齐全，兼

有文章“精华本”与作文“工具书”二者之长。所选范文类别囊

括了中学作文命题的各个方面，中学生不管是平时练习写

作，还是升学作文备考，都可以根据作文题目从本丛书中找

到对应的范文和习作，供自己参考、学习和借鉴。可以说，

本丛书是中学生作文包罗万象的“范文库”，是写作技法取之

不尽“百宝箱”。

目录信息

目 录
一 人物类型部
1.父 亲
〔范文借鉴〕父亲
〔习作示例〕我的好爸爸
2.母 亲
〔范文借鉴〕我的母亲
〔习作示例〕我的母亲
3.祖 父
〔范文借鉴〕种田的祖父
〔习作示例〕我的祖父
4.祖 母
〔范文借鉴〕爱跳舞的祖母
〔习作示例〕祖母
5.兄 弟
〔范文借鉴〕哥哥
〔习作示例〕弟弟
6.姐 妹
〔范文借鉴〕大姐
〔习作示例〕红红
7.老 师
〔范文借鉴〕智慧之泉――怀卓然师
〔习作示例〕我的老师伊凡先生
8.学 生
〔范文借鉴〕开花为了什么
〔习作示例〕从国外归来的孩子
9.老 人
〔范文借鉴〕老鞋匠
〔习作示例〕一个老人的眼睛
10.青年
〔范文借鉴〕一位有理想的青年人
〔习作示例〕小巷青年
11.少年
〔范文借鉴〕山村小姑娘
〔习作示例〕她在我的记忆中
12.工人
〔范文借鉴〕五叔
〔习作示例〕高尚的人
13.农民
〔范文借鉴〕那一群人们
〔习作示例〕一个农民的心劲儿
14.军人
〔范文借鉴〕灯光
〔习作示例〕有这样一位士兵
15.医生
〔范文借鉴〕人间自有真情在
〔习作示例〕就诊
16.售货员
〔范文借鉴〕粉红色的裙子
〔习作示例〕还是她
17.干部
〔范文借鉴〕县委书记和妻子
〔习作示例〕永不退休的战士
18.妇女
〔范文借鉴〕一个纺织女工的剪影
〔习作示例〕张阿姨
二 人物性格部
1.活泼的人
〔范文借鉴〕中国少女（节选）
〔习作示例〕小小的我
2.幽默的人
〔范文借鉴〕去启功先生家小坐
〔习作示例〕赵树理侧记
3.宽厚的人
〔范文借鉴〕几件小事――记父亲叶圣陶
〔习作示例〕记优秀售票员――盛银珍
4.傲慢的人
〔范文借鉴〕旧地重游有感（节选）
〔习作示例〕耻辱的一幕
5.拘谨的人
〔范文借鉴〕拘谨的人（节选）
〔习作示例〕一个文学社长的日记
6.诚实的人
〔范文借鉴〕雾
〔习作示例〕诚实
7.迂腐的人
〔范文借鉴〕木雏（节选）
〔习作示例〕我们的语文老师
8.自私的人
〔范文借鉴〕夏夜，静悄悄
〔习作示例〕自私的人
9.吝啬的人
〔范文借鉴〕泼留希金（节选）
〔习作示例〕“阿泼”传奇
10.正直的人
〔范文借鉴〕梁老师（节选）
〔习作示例〕哈深圳人
11.顽强的人
〔范文借鉴〕在长长的跑道上（节选）
〔习作示例〕一千个日夜
12.尖刻的人
〔范文借鉴〕表舅母
〔习作示例〕“瞎扯”夏婶
13.纯朴的人
〔范文借鉴〕哦香雪（节选）
〔习作示例〕卖柿子的姑娘
三 记人方法部
1.通过景物记人
〔范文借鉴〕暴风雨之夜（节选）
〔习作示例〕哦洁白的雪花
2.通过环境记人
〔范文借鉴〕老人（节选）
〔习作示例〕冬天与老人
3.通过语言记人
〔范文借鉴〕一个农民养猪专家的故事
〔习作示例〕镜湖之畔一株梅
4.通过行动记人
〔范文借鉴〕英雄爱马（节选）
〔习作示例〕一个伤残者给我的启示
5.通过心理记人
〔范文借鉴〕中国姑娘（节选）
〔习作示例〕微雨
6.通过肖像记人
〔范文借鉴〕睡莲
〔习作示例〕有这样一双眼睛
7.通过细节记人
〔范文借鉴〕掌声（节选）
〔习作示例〕她有一双明亮的眼睛
8.通过一事记人
〔范文借鉴〕县委书记的榜样――焦裕禄（节选）
〔习作示例〕一个珍贵的书签
9.通过多事记人
〔范文借鉴〕悼念梁实秋先生
〔习作示例〕成功属于奋斗者
10.通过对比记人
〔范文借鉴〕买蛋记
〔习作示例〕脚印
11.通过衬托记人
〔范文借鉴〕洁白的手帕
〔习作示例〕小镇飘过红裙子
12.通过片断记人
〔范文借鉴〕母亲的记忆
〔习作示例〕妈妈笑得多甜
13.通过联想记人
〔范文借鉴〕贺年片
〔习作示例〕槐花的思念
14.通过侧面记人
〔范文借鉴〕驿路犁花
〔习作示例〕特别寻人启事
· · · · · · (收起)

用户评价

翻开这本书时，我期待的是某种精巧的叙事技巧或者对人性细微之处的洞察。毕竟，书名听起来就带有一种对“人”的观察与记录的意味。然而，实际内容却让我大跌眼镜。这更像是一部关于**建筑空间与光影变幻**的学术论文集。书中详尽地分析了不同历史时期，特定建筑风格中，光线如何被引导、折射和吸收，以及这种物理现象如何潜移默化地影响居住者的心理状态。有整整三章在讨论哥特式教堂尖拱的几何原理与精神寄托之间的关系，配图全是各种角度的结构剖面图和光线追踪模拟。作者的笔触极其冷静、客观，缺乏任何情感色彩，读起来就像是在阅读一份严谨的工程报告。我对建筑学并非外行，但书中的专业术语和那些复杂的数学公式，即便有着详尽的注释，依然像是一堵堵高墙，将我挡在了理解的门外。我试图在这些冰冷的线条和角度中寻找一丝“人”的痕迹，但最终发现，这本书里的人，仅仅是作为环境的被动接收者而存在的。

拿到这本书时，我脑海里浮现出的是《世说新语》那样的风雅笔致，期待能读到一些关于士人风骨、言谈举止的精彩片段。谁知，这本书的内容简直就是一本**野生菌图鉴的超详细增补版**！开篇第一章就是关于“担子菌目”的分类学概述，详细描述了伞盖的褶皱结构、孢子的颜色和形态特征。书中充斥着大量的拉丁学名和微观结构描述，配图是极其精细的黑白手绘插图，清晰到每一根菌丝都能被辨认出来。作者对不同地域、不同季节出现的真菌种类如数家珍，甚至深入到每一种真菌的毒性分析和药用价值的考证。我理解作者在某一领域的钻研精神，但如果我拿起一本名为“记人篇”的书，却读到了一万字关于“鹅膏菌属”的形态差异，这种错位感是相当强烈的。这本书的读者群，恐怕需要是专业的真菌学家，否则，剩下的部分只能是令人费解的自然科学报告。

这本书的排版和字体选择，透露出一种强烈的、上世纪八十年代风格的学院派气息。我抱着探索**古代航海技术与天体观测**的兴趣翻开了它。我原以为作者会讲述那些水手们在漫长旅途中依靠星象定位的传奇故事，或者记录下不同文明在海上如何交流的片段。然而，书中内容绝大部分篇幅都聚焦于极为专业的数学和物理计算上。作者似乎将重点完全放在了如何精确推导出不同纬度下，利用六分仪观测特定恒星的修正误差上。书中充满了大量的三角函数公式、对地球椭球模型的修正参数的讨论，以及不同天气条件下大气折射对读数的影响分析。我努力去寻找那些与“人”相关的、充满冒险精神的描述，比如船上的生活、对未知的恐惧与克服，但这些元素被完全淹没在了冰冷的数值和复杂的天文数据之中。读完整本书，我仿佛完成了一次高强度的微积分考试，而不是一次关于人文历史的阅读旅程，它更像是一本被误植了封面的高等数学教材。

这本书的装帧设计非常吸引人，那一抹深沉的黛青色配上手写的、带着明显情绪起伏的标题字，让人立刻联想到某种隐秘的往事或家族的秘密。我带着极大的好奇心去探索那些被尘封的“人”的故事。不幸的是，内容却完全辜负了这份期待。全书充斥着大量**对二十世纪初欧洲经济体制演变的枯燥数据罗列**。作者似乎是一位热衷于宏观经济分析的学者，他花费了巨大的篇幅来论证特定年份的国际贸易壁垒如何影响了某一类原材料的全球定价权。章节之间逻辑跳跃极大，上一页还在讨论远东的茶叶出口，下一页就跳到了南美洲的矿产开采政策，中间没有任何过渡性的叙事或人物连接。偶尔出现的“人”的名字，也仅仅是作为统计数据中的一个标签，比如“张三，1923年，年收入下降20%”。对于一个想要阅读故事、理解个体命运的读者而言，这本书的阅读体验无疑是极其乏味的，它更像是一本供专业人士参考的经济年鉴，而非一本引人入胜的文集。

这本厚厚的书，我足足花了将近一个月才勉强读完。说实话，一开始被它古朴的封面和略带玄妙的书名吸引，以为会是一部讲述古典人物风貌的著作。然而，当我真正翻开第一页，迎接我的却是对某种哲学思辨近乎偏执的探讨。作者似乎对“存在”的本质有着无穷无尽的疑问，每一个段落都像是在迷宫里打转，试图用晦涩的词汇去描摹一个连他自己都无法完全把握的概念。书中大量引用了那些我闻所未闻的古代文献和深奥的逻辑学分支，阅读过程简直是场智力上的煎熬。我经常需要在某个段落停留半小时，反复咀mtext，试图从中捕捉一丝作者试图传达的微光，但更多时候，我只感到一股强烈的挫败感。它更像是一部作者的个人哲学札记，而非面向大众的阅读材料。那种将简单事物复杂化的倾向，实在让人望而却步。它没有提供任何清晰的路径或结论，更像是抛出了一堆精心打磨却又相互矛盾的论点，任由读者自行去消化和重构。读完合上书的那一刻，我甚至怀疑自己是否真的理解了其中哪怕十分之一的内容。