大学条解

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出版者:中华书局
作者:丁纪
出品人:
页数:127
译者:
出版时间:2012-4
价格:13.00元
装帧:平装
isbn号码:9787101086461
丛书系列:
图书标签:
  • 大学
  • 丁先生
  • 疏解
  • 理学
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  • 朱熹
  • 理学
  • 注释
  • 宋明理学
  • 经典
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  • 文化
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具体描述

本书分四个部分:一是对朱熹《大学章句序》作疏解,疏通阐发朱子序文的深意;二是对朱熹在《大学章句》中厘定的《大学》经一章、传十章进行经传合编,把传十章的文字分散置于对应的经文之下,以便阅览;三是对《大学》的“三纲领”、“八条目”逐条进行疏解,并引述朱子的话以明《大学》的读法和经章之层次,辨析了“三纲领”、“八条目”的内在相互关系和所谓《大学》古本的问题。四是附录了与本书有关的问答、书信和会议发言等。本书语言典雅,直入理学特别是朱子学的堂奥,是近年研究朱子“四书”学的一部力作。

《大学条解》以深厚的学术洞察与严谨的逻辑推理,探讨高等教育本质、知识体系结构及学术思维方式。本书超越传统的条规解读,转向对大学制度、学习方法与知识传播机制的系统剖析。作者以历史脉络为线索,从古代科举制度到现代研究型大学的发展轨迹,揭示教育演进背后的社会变迁与文化逻辑。书中详细梳理了大学作为知识创新载体的核心功能,包括批判性思维的培养、跨学科融合的实践路径,以及学术伦理在科研竞争中的关键地位。通过大量实例,如科学范式转换中的突破经验、不同文明对真理认知的多样探索,展现知识发展的非线性与开放性特征。 对学习策略而言,本书强调“主动建构”与“问题导向”的学习模式,倡导学生在课堂之外形成独立思考框架,运用逻辑推理与证据分析解决复杂问题。特别注重学术写作的规范性与论证的严密性,从选题提出、文献梳理到结论验证,提供全流程指导。 此外,本书深入探讨知识传播的机制变迁——从手稿时代的有限共享到数字时代的全球流通,剖析技术革新如何重塑学术交流与合作模式。作者结合具体学科案例,如哲学、物理与社会科学,说明不同领域中知识建构的独特路径与共同原则。 整本书以深刻而清晰的文笔,将复杂理论转化为可理解、可操作的实践智慧,不仅为大学生提供系统性的学习指南,更对教育工作者思考高等教育改革具有重要参考价值。条解不仅是古代学术规范,更是一种贯穿知识探索全过程的思维方式,引导人们在不断变化的世界中保持求知热情与理性自省。

作者简介

目录信息

朱子《大学章句序》疏解朱子《大学章句》经传合篇大学条解(上) 一、《大学》读法 二、经章之层次 三、“三纲领”之“明明德” 四、“三纲领”之“亲(新)民” 五、“三纲领”之“止于至善” 六、“三纲领”之关系大学条解(下) 七、“八条目”之“格物” 八、“八条目”之“致知” 九、“八条目”之“诚意” 十、“八条目”之“正心” 十一、“八条目”之“修身” 十二、“八条目”之“齐家” 十三、“八条目”之“治国” 十四、“八条目”之“平天下” 十五、“八条目”之关系 十六、“三纲领”与“八条目”之关系 十七、所谓“《大学》古本”之问题附一 答问三条附二 关于《大学条解》的通信附三 辛卯冬月西樵山四书教学研讨会发言
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

百度下,这个丁先生,原来是初中语文老师,网上有大头照,一脸大胡子,搞得和张祥龙一个德性。在我的印象中,好多类似的搞国学的似乎都要搞一脸胡子,或者搞个褂子。http://www.douban.com/group/topic/27148947/ 他本来叫丁元军,可能觉得名字太土了,或者是其他什么原因,改...

评分☆☆☆☆☆

百度下,这个丁先生,原来是初中语文老师,网上有大头照,一脸大胡子,搞得和张祥龙一个德性。在我的印象中,好多类似的搞国学的似乎都要搞一脸胡子,或者搞个褂子。http://www.douban.com/group/topic/27148947/ 他本来叫丁元军,可能觉得名字太土了,或者是其他什么原因,改...

评分☆☆☆☆☆

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百度下,这个丁先生,原来是初中语文老师,网上有大头照,一脸大胡子,搞得和张祥龙一个德性。在我的印象中,好多类似的搞国学的似乎都要搞一脸胡子,或者搞个褂子。http://www.douban.com/group/topic/27148947/ 他本来叫丁元军,可能觉得名字太土了,或者是其他什么原因,改...

用户评价

评分☆☆☆☆☆

以朱为主,发以己见,虽间有未洽,但现在的学者里,也算难能了

评分☆☆☆☆☆

这个还要反复读啊,自己练不起来。丁先生文言写的顺

评分☆☆☆☆☆

这是一本教人如何读大学的书,挺切合我这种初学者的,关键作者的一些见解确实给了我一些启发,我觉得这位川大老师虽然没见过,但是我欣赏和敬佩的老师类型。

评分☆☆☆☆☆

暂不习惯丁老师学问风格,还不能从头到尾一字一句的看,跳着看了几个经文不太理解的地方。有点收获。

评分☆☆☆☆☆

这个还要反复读啊,自己练不起来。丁先生文言写的顺

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