发表于2024-05-02
法学方法论 2024 pdf epub mobi 电子书
三周的时间,看完了《法学方法论》,确实很棒。初读第一章时,会有点吃不消,很混乱,主要谈的是那个年代法学方法论上的论辩,各种理论学说穿插其间。第二章属于过渡。第三到六章的内容很重要,阐述的内容都属于法学基础性知识,对于研习法律,深有助益。第七章则有陷于理论学...
评分第一,眼光需流转往返于正文于陈爱娥君的序文,相为呼应。陈君的序对阅读多有启发的效果。 第二,需时时查阅近现代法学流派的学说思想,非此不能读懂法学方法论的争辩。特别在于第一章。 第三,需比照民法案例条文,如王泽鉴君的民法学说与案例研究。通晓对法律规范的如何检讨...
评分零 法哲学、法理学及法学方法论上所探讨之问题包括哪些(问题域)?这些问题之间是如何相互关联的? 1. 在制定法之外,是否存在超越法律的法?(第4页、第29页) 2. 实存与当为的关系如何?能否从实存中得出当为?所谓事物的本质的学说为何?(第13页) 3. 法律适用的本质为何...
评分第一部分 卡尔•拉伦次的时代简述 卡尔•拉伦茨,生于1903年,卒于1993年,德国上世纪著名的民法学者,在民法领域,他的《德国民法通论》和《债法总论》为其奠定了泰斗级地位。但是他不仅仅只是一个杰出的民法学者,如果这需要证明的话,《法学方法论》这本成书于上世...
评分图书标签: 法学 法学方法论 拉伦茨 法理学 法律 方法论 法学方法 法理
《法学方法论》是德国著名法学家卡尔·拉伦茨的一部重要著作,亦是法学理论方面的一部经典著作。其主要介绍了十九世纪初至一次世界大战结束期间,德国的法学理论及方法论。台湾学者陈爱娥女士所译的这版为节略后的学生版,目的是使读者能够从著者宏大的叙述中辨析源流,迅速获得德国法学理论及方法论的印象和梗概。
正如第五版的“法学方法论”,六版也是以节略的“学生版”来发行的。节略的部分是论及历史、批判性部分的前四章,其主要处理十九世纪初到一次大战结束之间,德国的法律理论及方法论。缩简后的陈述始于介绍本世纪初的利益法学及评价法学。该章及继其之后的体系性部分,则未加变更的进入学生版中。
德国法学中的自明之理及其方法论上的进行方式,直到今天仍有很大的部分植基于19世纪的学术上,例如萨维尼,耶林及其后继者的理论。因此,对于深入理解(包括今日的)方法论上的努力者而言,其仍是不可或缺的。学生版主要是为了满足下述读者的要求:他们希望能比较迅速地获得一个梗概,因此有可能被远远“绕道”到19世纪的《法学方法论》篇幅所惊退。全文版及学生版都各有其购买者,由此显示,对两者的需求都存在。
真•晦涩难懂系列。尤其是第一章的“文献综述”,妥妥的下马威;第二章拉伦茨教授虽开始阐述个人观点,但谈及法学一般特征仍是过于抽象;第三章开始易懂不少,只是德国民法的实例也不怎么帮助理解。总之,囫囵吞枣读过只怀疑自己的智商与理解力。
评分“不假思索”地读了。金岳霖说哲学(逻辑学?)是概念的游戏。今倒在书中读出哲学更像是概念的逻辑。至少法哲学有点吧。学术型的思考应当是创造性的发现,这就淘汰了大部分人,所以大部分人应当做好优秀的匠人。
评分法教义学是以某个特定的在历史中形成的法秩序为基础及界限,借此探求法学问题之答案的学问。事实判断以感官的知觉为基础,可用观察和实验来证明。而价值判断不能以科学方法来审查,其仅是判断者个人确信的表达,此时,正确的逻辑推导不能保证结论的正当性。
评分1. 关键是透过法条,寻找法条的价值评价标准,用此标准来评价待判案件;2. 如何寻找前述评价标准,解释标准上有主观标准(立法者意志)和客观标准之辩,拉伦茨主张折中说;解释方法上须先用字义和意义脉络(体系解释)来确定解释之可能性,再依目的性解释的方法寻找最终的标准。3. 但倘若遇到现行法没有可供适用的评价标准时,若属立法计划内者,则属法内的法律续造,须依立法计划与目的进行续造;若属立法计划外者,则属超越法律的法律续造,须依立法目的进行法律续造。4. 前述各种思想活动,均特别重视法律原则;盖因法律原则系直接体现评价标准之陈述。法律原则所组成之体系则属内部体系。内部体系是开放的和包容的,可以衍生出新的法律原则,可以应对变动不居的生活现实。5. 私见:法学者之研究目标在于建立评价体系用以解决法律问题
评分它有多难读?在十几万字的英文案例和这本书第一章之间 我选择了前者。。
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