小学生同步作文必读:改写达标 (平装)

出版者:中国青年出版社

作者:白帝编

页数:260 页

出版时间:2002年1月1日

价格:9.8

装帧:平装

isbn号码:9787500635604

用户评价

我一直坚信，好的教育不仅仅是知识的传授，更是方法的引导。《小学生同步作文必读:改写达标》这本著作，正是因为其“改写”这一核心训练方法而让我印象深刻。很多时候，孩子在写作上遇到的瓶颈，并非源于缺乏想法，而是无法有效地将其转化为文字，或者说，是受限于自己已有的表达方式。而“改写”则提供了一个绝佳的契机，让孩子能够通过学习优秀范文的表达方式，例如如何运用更生动的词汇，如何构建更有逻辑的句子，如何安排更合理的段落，从而在借鉴中提升自己的写作能力，最终达到“达标”的境界。这种“改写”的过程，是对孩子语言敏感度和理解力的双重锻炼。它要求孩子不仅仅是“读懂”，更是要“悟透”，然后用自己的方式“重写”。“同步”的定位，也让我感到安心，这意味着本书的内容与小学语文课程的教学内容是高度契合的，能够帮助孩子将课本知识与写作实践有效地结合起来，形成一个良性的学习闭环。我非常期待这本书能够为孩子提供一套系统、易于操作的“改写”训练步骤，引导他们掌握写作的技巧，培养对文字的敏感度，最终让他们在写作的道路上，能够自信地表达自己的想法。

最近在给孩子挑选作文辅导书时，偶然间看到了这本《小学生同步作文必读:改写达标》。虽然我不是这本书的直接使用者，但我作为一名资深的陪读家长，对于市面上各类作文教辅材料有着相当的了解和审慎的态度。这次我选择评价这本“改写达标”系列，主要基于它“同步”和“改写达标”这两个关键词所传递出的信息。众所周知，小学生的作文学习是一个循序渐进、紧密结合课本知识的过程。如果一本辅导书能够真正做到与教材同步，意味着它能够理解并呼应小学语文课程的教学重点和难点，并且能将课本中的文章、词汇、句式巧妙地融入到作文训练中，让孩子在写作文时，不会感到知识的断层或者脱节。更重要的是，“改写达标”这个概念，在我看来，是作文能力提升中一个非常关键的环节。很多时候，孩子们的作文之所以难以达到理想水平，并非缺乏灵感，而是无法有效地将脑海中的想法转化为规范、生动、有逻辑的文字。而“改写”恰恰是一种锻炼孩子遣词造句、组织篇章、润色语言能力的有效途径。它可以帮助孩子学习如何从范文的优点中汲取养分，模仿其结构和表达方式，进而提升自己的写作水平。因此，我非常期待这本书能在这方面提供切实有效的指导和训练方法，帮助孩子跨越“想到”与“写到”之间的鸿沟，真正实现作文水平的“达标”甚至“超越”。一本好的作文辅导书，不应仅仅是提供范文，更应该教会孩子“如何写”，而“改写”正是学习“如何写”的绝佳切入点。

我一直认为，小学生作文的学习，最忌讳的就是脱离课本、空中楼阁式的教学。孩子需要的是能够帮助他们将课内知识融会贯通、迁移运用的工具。这本《小学生同步作文必读:改写达标》（平装）正是抓住了这一核心需求。我个人在陪孩子学习的过程中，深切体会到，很多孩子在写作文时，之所以感到吃力，并非没有想说的话，而是不知道如何组织语言，如何运用更恰当的词汇和句式来表达。而“改写”这个概念，恰恰能够提供一个绝佳的训练平台。通过对优秀范文的“改写”，孩子们可以学习如何模仿其优点，例如如何让一个平淡的句子变得生动，如何让一个简单的词语焕发光彩，又如何将零散的想法组织成条理清晰的段落。这种“模仿”并非简单的抄袭，而是一种有意识的学习和内化过程，能够极大地提升孩子的语言感受力和表达能力。同时，“同步”二字也让我倍感期待。这意味着本书的内容不会是凭空产生的，而是与小学语文教学的整体规划相契合。孩子在学校里学到的知识，可以在书中得到巩固和拓展，形成一个良性的学习闭环。我希望这本书能够真正帮助孩子建立起对作文的信心，让他们在写作过程中，既能遵循规范，又能发挥创意，最终达到“达标”甚至更高的水平，而非仅仅停留在模仿的层面。

在给孩子寻找作文辅导书籍的过程中，我更倾向于那些能够教会孩子“如何写”的书籍，而非仅仅提供大量的范文。这本《小学生同步作文必读:改写达标》之所以能够引起我的注意，很大程度上是因为其“改写”这一核心的训练模式。在我看来，小学生写作能力的提升，需要一个由模仿到创新的过程，而“改写”正是这个过程中不可或缺的一环。通过“改写”优秀的范文，孩子可以学习到作者是如何运用词语、组织句子、安排段落，如何将抽象的情感具象化，从而提升自己的语言表达能力和思维逻辑。而“达标”这个目标，也意味着本书的训练是有明确的指向性的，它能够帮助孩子循序渐进地掌握写作的各项技能，达到与年龄相符的写作水平。此外，“同步”的定位，也让我觉得这本书的实用性很强，它能够帮助孩子将课本上学到的词汇、句式、修辞手法等，运用到实际的写作训练中，形成一个完整的学习闭环。我非常期待这本书能够为孩子提供一套系统、科学的“改写”训练方法，帮助他们掌握写作的要领，并在写作中找到乐趣和成就感。

作为一名对孩子教育有着长远规划的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的辅导材料。在市面上琳琅满目的作文书籍中，《小学生同步作文必读:改写达标》这本书以其独特的“同步”和“改写”理念吸引了我。我理解的“同步”，意味着本书的内容能够紧密结合小学语文教学的课程标准和教材内容，让孩子在学习作文的同时，能够巩固和拓展课内知识，做到学以致用。而“改写达标”这个核心概念，则是我选择这本书的关键。我深知，写作能力的提升并非一蹴而就，需要系统的训练和方法的指导。“改写”恰恰是一种非常有效的训练方式，它能够引导孩子深入分析优秀范文的结构、语言和思想，学习作者的写作技巧，并在理解的基础上进行模仿和创新，从而逐步提升自己的写作水平，达到“达标”的要求。我非常看重这种由模仿到创新的学习路径，它能够帮助孩子在掌握基本写作技能的同时，培养他们的独立思考能力和创造力。我希望这本书能够为孩子提供一套行之有效的“改写”训练方法，让他们在掌握写作技巧的同时，也能从中获得成就感，爱上写作。

在我为孩子挑选作文辅导书的过程中，最看重的是书籍是否能提供切实有效的学习方法，而非仅仅堆砌范文。这本《小学生同步作文必读:改写达标》（平装）正是因为其“改写”这一核心训练方式而引起了我的注意。我深信，“改写”是培养小学生写作能力的一条捷径。它不同于简单的模仿，而是要求孩子在理解范文的基础上，运用自己的语言和思考去重新组织和表达。这个过程，能够极大地锻炼孩子的语言敏感度、词汇积累和句式运用能力。通过“改写”，孩子可以学习如何让平实的语言变得生动，如何将零散的思路变得清晰，如何让一篇普通的文章焕发新的生命力。而“达标”二字，则暗示了本书的训练目标是清晰且可衡量的，它能够帮助孩子循序渐进地提升写作水平，最终达到小学阶段的写作要求。此外，“同步”的定位，也让我感到放心，这意味着本书的内容会与学校的教学内容相辅相成，能够帮助孩子将课内所学转化为课外写作的实践，形成良性的学习循环。我非常期待这本书能够为孩子提供一套系统、易懂的“改写”训练体系，引导他们掌握写作的窍门，激发他们对写作的兴趣。

在为孩子筛选各类学习资料时，我总是抱着一种审慎的态度，希望找到真正能够帮助他们提升核心素养的书籍。《小学生同步作文必读:改写达标》这本著作，之所以能够吸引我的目光，主要在于它所倡导的“改写”训练理念。在我看来，小学生的作文学习，不仅仅是知识的积累，更是能力的培养。而“改写”作为一种有效的学习方法，恰恰能够帮助孩子在实践中掌握写作技巧。它要求孩子不仅仅是阅读范文，更是要深入理解范文的精髓，学习其遣词造句、段落组织、谋篇布局的妙处，并通过自己的语言进行再创作，从而达到“达标”的目标。这种由模仿到创新的过程，能够有效地锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力和审美能力。而“同步”的定位，则意味着本书的内容能够与小学语文教材的教学进度和内容相呼应，让孩子在学校学习的知识能够得到及时的巩固和运用，形成一个完整的学习闭环。我非常期待这本书能够为孩子提供一套系统、科学的“改写”训练方法，帮助他们在掌握写作技巧的同时，也能培养独立思考和创新的能力，让写作成为他们乐于尝试并能够获得成就感的事情。

我一直在思考，如何才能真正帮助孩子突破作文学习的瓶颈，让他们在写作中找到自信和乐趣。这本《小学生同步作文必读:改写达标》之所以吸引我，是因为它提出的“改写”这一训练理念。在我看来，“改写”是一种非常有效的学习方式，它能够引导孩子不仅仅是阅读范文，更是要去理解范文的精髓，学习作者的写作技巧，例如如何遣词造句、如何组织段落、如何表达情感等等，然后用自己的方式进行再创作，从而达到“达标”的目的。这个过程，能够极大地锻炼孩子的语言驾驭能力、逻辑思维能力和创新能力。而“同步”的定位，也意味着本书的内容会与小学语文教材的教学内容紧密结合，能够帮助孩子将课堂上学到的知识，在写作训练中得到巩固和运用，形成一个良好的学习循环。我非常看重这种由模仿到创新、由理解到运用的学习过程，它能够帮助孩子建立起扎实的写作基础，同时也能激发他们对写作的兴趣，让他们在写作中找到成就感，最终实现写作水平的提升。

我之所以会关注到《小学生同步作文必读:改写达标》这本著作，很大程度上是因为我对孩子在小学阶段的语文能力培养有着非常明确的规划和期望。在我看来，作文是语文学习的集大成者，也是最能体现孩子语言运用能力和思维逻辑的关键环节。而“改写”作为一种重要的写作训练方法，能够帮助孩子深入理解文章的精髓，学习作者的写作技巧，并在此基础上进行再创造，从而有效地提升他们的语言驾驭能力。这本书的“改写达标”这一核心理念，恰恰击中了许多家长在指导孩子写作时遇到的痛点。很多孩子并非缺乏表达的意愿，而是苦于找不到合适的词语、句式，或者无法将内心的想法清晰、有条理地呈现在纸上。“改写”训练，能够引导孩子从模仿优秀的范文开始，学习如何遣词造句，如何组织段落，如何构建篇章，最终实现写作水平的“达标”。而“同步”二字，则意味着本书的内容会与小学语文教材的教学内容紧密结合，保证了学习的连贯性和实用性。我非常期待这本书能够为孩子提供一套系统、科学的“改写”训练方法，帮助他们掌握作文的写作技巧，培养良好的写作习惯，让他们在写作的道路上，能够更加自信，更加游刃有余。

作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知语文学习，尤其是作文，对于小学生来说，是智力发展和情商培养的关键一环。选择一本合适的作文辅导书，就像为孩子找到了一位循循善诱的良师益友。这次我之所以对《小学生同步作文必读:改写达标》这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上是因为它突出了“同步”和“改写”这两个核心要素。在信息爆炸的时代，优质的教育资源比以往任何时候都更加珍贵。我希望孩子学习的不仅仅是套路，更是方法和思维。所谓“同步”，我认为意味着这本书能够紧密衔接小学语文教材的教学进度和内容，将课本中的阅读材料、生字词、语法知识等自然地融入到作文的训练中，让孩子在写作文时，能够信手拈来地运用所学，形成学以致用的良好习惯。而“改写达标”则触及了作文学习中最具挑战性也最富成效的部分。很多孩子在写作时，往往受限于固有的思维模式或者表达方式，难以突破。通过“改写”练习，孩子可以学习如何分析范文的优点，模仿其精妙的词语运用、段落组织、情感表达，从而在原有基础上进行优化和提升，达到“达标”甚至“超越”的目标。这种由模仿到创新的过程，正是培养孩子写作能力和创造力的关键。我非常看重这种由浅入深、由模仿到创造的教学路径，相信它能为孩子打开作文学习的新局面。