如何应对新高考英语

出版者:世界知识出版社

作者:蒋英

页数:0

出版时间:2001-03-01

价格:24.0

isbn号码:9787501214730

用户评价

这本书在“听力策略”上的论述，尤其让我这个“听力绝缘体”找到了方向。过去我总觉得听不懂就是词汇量不够或者语速太快，但这本书让我意识到，听力更像是一个信息筛选和预测的过程。它详细分析了听力材料中常见的干扰项设置技巧，比如“先说A，后转折说B”的结构，以及如何根据语境和语调判断说话者的真实意图。最让我受益的是它关于“连读、弱读”的讲解，虽然这部分内容看起来与其他教材有相似之处，但这本书结合了新高考听力材料的实际语速和发音特点，给出了具体的应对练习，而不是空泛的理论。它不只是让你“知道”有连读，而是教你如何“听出”连读。我按照书里建议的精听和泛听结合的方法练习了一段时间后，发现自己对快速语音的反应速度确实有了肉眼可见的提升，不再是听到什么就卡住什么，而是能跟上信息流动的节奏了。

这本书的整体编排和设计理念，透露出一种对现代教育改革的深刻理解。它不仅仅是一本应试工具书，更像是一本教育理念的探讨。特别是它在章节衔接和内容递进上的安排，非常流畅自然，从宏观的考试结构分析，到微观的应试技巧指导，再到对学习心理的疏导，构成了一个完整的闭环。我特别欣赏它在介绍完具体应试技巧后，总会穿插一些关于“如何保持长期学习动力”的篇章。这部分内容语气非常亲切，像是过来人分享经验，而不是高高在上的说教。它承认了学习过程中的挫败感和倦怠期是正常的，并给出了科学的调整方法，比如如何科学地安排复习周期，如何将碎片时间最大化利用。这种对考生“全人”的关注，使得这本书在众多应试材料中脱颖而出，让人感觉作者不仅精通英语教学，更懂得如何与高中生进行有效的沟通和引导。

这本书读下来，感觉像是给一个迷失在庞大英语学习海洋里的我，及时抛来了一个救生圈。不是那种枯燥的语法书堆砌，更像是资深船长手把手教你掌舵。我印象最深的是它在“阅读理解”部分的处理方式，简直是颠覆了我过去那种逐字逐句啃文章的习惯。作者似乎非常清楚，新高考的阅读考查的已经不仅仅是词汇量，而是信息整合与逻辑推理的能力。书中介绍的那种“三步定位法”，刚开始看还觉得有点复杂，但实际操作起来，你会发现它能让你在短时间内抓住文章的核心论点和关键信息，避免在无关紧要的细节上浪费时间。尤其对于那些时间紧张的考生来说，这套方法论简直是救命稻草。而且，它不仅仅停留在“怎么做”的层面，更深入地剖析了“为什么”要这样做，比如它解释了出题人常见的思维陷阱和设置考点的逻辑，这种深层次的洞察力，让我对阅读的恐惧感大大降低了。它不是简单地给出模板，而是培养你像一个出题者一样去思考问题的能力，这才是真正的高级学习方法。

让我感到惊喜的是，这本书在“词汇积累与应用”方面，展现了一种完全不同于传统死记硬背的方式。很多英语学习书籍都会罗列密密麻麻的词汇表，但这本教材似乎更注重“语境化记忆”。它不是简单地告诉你一个单词的中文意思，而是通过大量精心挑选的、与新高考考试主题高度相关的语境片段，来展示这个词汇在不同情境下的细微差别。比如，对于“affect”和“effect”这两个常混淆的词，它不仅解释了词性差异，还分别用高中生可能遇到的社会热点话题来造句和举例，这种深度绑定让记忆变得更加牢固和灵活。更重要的是，它强调了“主动回忆”的重要性，书中设计了一些小测验，强迫读者在合上书本后，尝试主动提取信息，而不是被动地接受信息。这种积极参与的学习过程，极大地提高了词汇的“提取率”，而不是仅仅停留在“认识”的层面。

说实话，这本书的“写作模块”部分，可以说是亮点中的亮点，它彻底改变了我对英语作文的看法，从一个需要大量背诵模板的苦差事，变成了一个可以有策略、有章法去应对的挑战。以往我总是纠结于如何套用那些所谓的“高级句式”，结果往往是生硬、不自然，得分反而不高。但这本书提供的思路非常接地气，它没有鼓吹华而不实的词藻，而是强调清晰的逻辑链条和地道的表达。特别是它对“段落展开”的细致拆解，比如如何用例证来支撑论点，如何通过转折词自然地引导下一层意思，这些细节的指导非常到位。我特别喜欢它里面给出的“万能逻辑框架”，不是指万能的句子，而是指不同类型作文（议论、说明、应用文）背后共通的结构性思维。通过学习这些框架，我发现即使面对陌生的作文题目，我也可以迅速搭建起一个稳固的“骨架”，然后填充我已有的语言素材，大大提高了作文的完成度和结构分。这本教材的实用性，远超出了我预期的“应试”范畴，它似乎在教我如何用英语进行有效沟通。