最新小学奥数读本

页数:313

出版时间:2003-5

价格:13.80元

isbn号码:9787541980848

具体描述

《最新小学奥数读本(6年级)》主要内容：我们这套丛书的作者是成功的写作过全国优秀畅销书的原班人马，其近70万套的发行业绩及成功的海外版权贸易可以证明它的实力。在这次新的编写中，我们成功地扬长避短、吐故纳新。我们以为这套丛书有以下几个特点：一、起点低。这套丛书从各年级数学教材有关知识出发加以适当的引申。内容注意和九年义务教育数学课本相联系，真正贴近义务教育的目的。二、内容编排具有阶梯性，层次性。该书的编写坚持由浅人深的原则，讲解实例以及课后习题的选择都具有明显的阶梯性，以一个简单的例题人手，思索该类题型的方法和原则，在渐行渐高渐远地拓展中，去反复复习已学知识点，纵深思考类型方法，同时注意选择高难例题和习题来做全面的回顾。三、与市场上大多数只注重题解，而忽略类型题解思路的编写方式不同，在每一类型之前，提纲挈领地引导思路，然后在具体的解题中提示方法，在难题中指点迷津。四、讲练结合。安排的训练习题与例题讲解的要点密切结合，并且注意同一知识点从多角度来举一反三，既保证对于新学知识的强化复习，又扩展了学生的思维。

用户评价

这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜明，图案活泼，一看就知道是为小学生量身打造的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容一定很充实。我孩子刚上三年级，对数学这块有点畏难情绪，总是觉得那些复杂的公式和题目让人头疼。但是这本书，从目录上看，内容编排得很巧妙，不像传统的教科书那样枯燥。它把一些抽象的数学概念，用生动有趣的故事或者贴近生活的例子来呈现，比如那个关于“分糖果”的章节，就把最小公倍数讲得明明白白，孩子一下子就理解了。而且，书里有很多彩色的插图，每一个例题旁边都有对应的图示，这对于形象思维为主的小学生来说，简直是救星。我特别欣赏它在引导孩子思考过程上的设计，它不是直接给出答案，而是通过一系列的提问，一步步地引导孩子自己去探索，去构建解决问题的思路。这种“授人以渔”的教学方式，比死记硬背有效得多。自从开始看这本书，我发现孩子主动思考数学问题的次数明显增多了，那种“我好像明白了”的小小成就感，是任何奖励都比不上的。

作为家长，我最看重的是学习材料的实用性和有效反馈机制。这本书在这方面做得堪称典范。它不像市面上很多奥数辅导材料那样，只是堆砌难题，让人望而却步。它的结构更像是一个循序渐进的“数学探险地图”。每个知识点后面都附带有详细的“小贴士”和“易错点分析”，这些小小的标注，往往能精准地击中孩子在学习过程中容易忽略的细节。比如，关于“图形的计数”部分，它用一种近乎游戏的方式，把复杂的图形分解成可识别的单元，让孩子不再感到无从下手。更重要的是，它提供了一套非常清晰的自我检测体系。虽然书里没有配套的答案解析册，但它在每道例题的解法展示后，都留有足够的空白，鼓励读者先尝试自己写出步骤，然后再对比书上的参考思路。这种即时的、自我驱动的学习循环，极大地提高了学习效率，也培养了孩子独立解决问题的能力。

我特别喜欢这本书在不同数学分支之间的过渡处理，衔接得非常自然流畅，几乎感觉不到知识点的跳跃。例如，它在讲完基础的加减乘除后，很巧妙地引入了组合和排列的概念，没有使用那些吓人的专业术语，而是用“安排座位”和“排队游戏”来阐述。这种生活化的语言风格贯穿始终，使得再复杂的逻辑关系也能被轻易消化。此外，书中的“趣味探索”环节设计得尤为精彩，它经常抛出一个看似简单但实则需要深刻洞察力的开放性问题，引导孩子进行头脑风暴。这些题目往往没有唯一的标准答案，更看重解题过程的创新性。通过参与这种思维的“探险”，孩子学会了接受不确定性，并享受在迷宫中寻找出口的乐趣。这本书真正做到了，让孩子在玩中学，在探索中爱上思考，这对于打牢未来学习的基础至关重要。

这本书的排版和字体选择非常人性化，充分考虑到了小读者的阅读习惯。字号适中，间距合理，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是，它在知识点的拓展和深度挖掘上做得非常到位。它不仅仅是停留在课本知识的简单重复或拔高，而是真正深入到了奥林匹克数学的精髓——逻辑推理和创新思维。比如，关于“植树问题”的讲解，书中不仅提供了几种不同的解题模型，还追溯了这种模型的思想来源，让孩子明白数学思想是可以融会贯通的。我注意到，书中的习题设计难度是循序渐进的，从最基础的巩固练习，到中等难度的变式训练，再到最后挑战思维极限的“小小发明家”单元，层次分明，确保了不同水平的孩子都能找到适合自己的切入点。我儿子对那些需要“绕个弯子”才能解开的题目特别有兴趣，这本书正好满足了他那种爱钻研的劲头。每次做完一个章节的挑战题，他都会拿着本子给我展示他的解法，那种自信和骄傲，真的让人欣慰。

这本书的装帧质量和纸张选择，也体现了出版方对读者的尊重。纸张厚实，印刷清晰，即使用荧光笔做了很多标记，内页也不会透墨。从内容气质上来说，这本书最大的亮点在于它成功地“去功利化”了奥数学习。它没有过多强调竞赛的排名和选拔，而是把重点放在了培养孩子对数学美的欣赏上。书中穿插了一些数学史上的小故事，比如毕达哥拉斯的发现，牛顿对微积分的思考，这些软性的知识点，让原本冰冷的数字变得有温度、有历史感。我的孩子在阅读这些故事时，会好奇心大发，主动去了解这些数学家背后的故事，这已经超越了单纯的应试教育范畴，真正触及到了素质教育的核心——激发内在的学习动力。它让孩子明白了，数学不是为了应付考试的工具，而是理解世界的一种强大语言。