全国精品话题作文大全(高中版)

出版者:开明出版社

作者:赵书君

页数:365

出版时间:2003-8

价格:14.80元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787801338150

具体描述

本书摒弃繁复的讲解解，重在优秀话题作文的展示。60多个热点话题，既涵盖了国内国际的热点问题，全社会关注的焦点问题，涉及人生观道德观的重点问题，也包括学生在校常练的经典题目，具有极高的可考性。话题下的近300篇精品范文，篇篇都是最新最好的典范之作，文采熠熠，立意新颖，不拘一格，充满时代气息。

本书将必要的话题作文概念和写作方法的讲解归纳为近30条话题攻略，穿插于范文阅读中。读者把最后一个话题看完，也就同时掌握了全套攻略，不必特意学习枯燥的理论。另外目录在右栏设有话题攻略全索引，以方便查找。

目录信息

第一部分
2003年最新高考话
· · · · · · (收起)

用户评价

我对这本书的期待，是它能提供一套灵活多变的“思维框架”，而不是固定的“文章框架”。遗憾的是，这本书更侧重于后者。每一篇范文的布局、论点的安排，都像是一个被精确测量过的几何图形，完美，但缺乏生命力。当我试图用它教给我的方法去分析一道新的、从未见过的考题时，我发现自己更像是机械地套用公式，而不是真正地去解构问题本身。这种“教你做菜”的过程，更像是提供了无数道做好的菜肴，让你去模仿味道，却没告诉你调料的比例可以如何根据食材的特性灵活调整。对于那些已经具备一定写作基础，需要突破瓶颈的同学来说，这本书的帮助可能非常有限，因为它提供的全是“已知最优解”。真正的成长，往往来自于对既有范式的质疑和突破，而这本书似乎在无形中鼓励读者去维护和巩固这些既有的、安全的范式。总而言之，它是一本详尽的参考手册，但距离一本能点燃创造力的火花之作，还有相当的距离。

从装帧设计来看，这本书的纸张质量尚可，印刷清晰，没有出现错别字，这方面做得比较细致，体现了出版方一定的专业度。但翻阅内容时，我总觉得缺少了一种“鲜活”的气息。很多论述的语言风格偏向于书面化、严肃化，缺乏年轻人应有的那种灵动和跳脱感。比如，当讨论到“网络时代的信息焦虑”时，文章的措辞依然严谨有余，但缺乏对当下年轻人真实情绪的捕捉和共鸣。它像是一个成年人俯视着孩子们的世界，给出了一套“应该如何思考”的准则，而不是真正沉浸到其中去体会。我更希望看到一些富有现代感的表达方式，一些能够瞬间抓住人心的犀利短句，或者一些打破常规的逻辑跳跃。这本书提供的是一个安全的“中庸之道”，但这在竞争日益激烈的作文赛道上，往往意味着平庸。它更像是一份给教师备课的参考资料，而非直接面向学生的“通关秘籍”。

这本厚厚的册子，拿到手里沉甸甸的，光是封面那种磨砂质感就透着一股“正经”劲儿。我原本还指望能从中淘到些许新颖的思路，毕竟高中阶段的作文题型日益复杂，对思维的深度和广度要求也越来越高。然而，翻开内页，映入眼帘的却是一篇篇结构工整、立意“正确”到近乎刻板的范文。每篇文章都像是一个标准化的模具里浇筑出来的产品，开头总要先引经据典，中间段落论证层层递进，结尾更是要拔高到对国家民族的宏大叙事上去。初看之下，确实能感受到作者们扎实的文字功底和严谨的逻辑构建，但久而久之，便生出一种强烈的抽离感。它更像是一本“应试技巧大全”，而非激发灵感的源泉。比如，对于“科技与人文的平衡”这类话题，书里给出的处理方式总是先赞美科技的进步，再委婉地提醒一下人文关怀的重要性，这样的套路在考场上或许安全，但对于真正想在作文中展现个人独特见解的学子来说，无疑是一种束缚。我期待的是能看到一些更尖锐、更具批判性思考的片段，哪怕是少数，也比这种大面积的“安全牌”更令人振奋。总而言之，它更像是教科书的注释，而不是激发思考的火花。

说实话，我买这本书的时候，是带着一种“寻宝”的心态的，希望能找到一些能让我作文水平实现质的飞跃的“秘籍”。结果，这本“大全”给我的感觉，更像是一个图书馆里按时间顺序排列的档案柜，所有的话题都被规规矩矩地编号、归档，然后配上了教科书式的解析。它详尽地罗列了近几年各大省市的热点话题，从社会热点到传统文化，覆盖面确实广阔得惊人。但问题就出在这个“大全”的“全”字上——当所有可能的角度都被囊括进去，并且每一种角度都有一个被反复验证的“最优解”时，反而挤压了创新空间。我尝试着去模仿其中的一篇关于“青春的定义”的文章，发现自己写出来的东西，无论是比喻的选择还是情感的流露，都带有浓厚的“范文腔”。这让我开始反思，如果大家都用这种模式去应对作文，那考官评判的依据又是什么？是看谁的词汇更华丽，还是看谁的结构更无懈可击？这种过于强调“模板化”的倾向，让我这个渴望表达“真实自我”的读者感到一丝窒息。它提供了地图，却忘了指引方向的指南针应该由自己握着。

我对这本书的编排逻辑感到有些困惑。它似乎更倾向于按照“话题领域”而非“思维深度”进行划分。例如，“历史名人”和“当代英雄”被放在了相邻的章节，但两者的写作手法和所需的知识储备差异巨大。更让我头疼的是，很多范文的论据选材都非常“宏大”和“官方”，充斥着对伟人轶事的引用，或是对重大历史事件的精准回顾。这对于一个高中生来说，要求未免过高，我们日常的阅读和生活体验，很多时候是更贴近于身边细微的观察和感悟的。我希望能看到更多从日常生活、个人经历中提炼出的深刻洞察，而不是那些动辄上升到国家层面或历史长河的论述。试想，一篇描写一次失败尝试，却从中感悟到坚持意义的文章，与一篇堆砌名人事例的文章相比，哪个更能打动阅卷人？这本书更像是一个“知识的搬运工”，而不是一个“智慧的催化剂”。它的价值在于提供一个“标准参照系”，但对于那些追求个性化表达的写作者而言，这个参照系实在太僵硬了。