跟李阳老师学中学英语

出版者:世界图书出版公司

作者:李阳

页数:152

出版时间:2004-6

价格:28.00元

装帧:平装

isbn号码:9787506255264

具体描述

以下是这套书的特色：

一、 突破发音关

发音在英语学习中的地位不可低估。发音不好，即使你的表达再流畅，也摆脱不了破烂英语的印象；这套书介绍了李阳老师独创的＇手势发音法＇和＇句子突破发音＇，能够帮你纠正和改善＇蹩脚＇的中国式发音，让你＇不鸣刚己，一鸣惊人！。

二、 口语突破单词和短语

在这套书里我们为每个单词和短语精心挑选了两个最实用的例句供大

目录信息

第一部分 疯狂英语理论篇
第一章 李阳疯狂英语核心理论
第二章 李阳疯狂英语口语突破考试七大学习方法
第二部分 疯狂实战篇
Unit 1 Cood friends
第一章 疯狂发音篇
第二章 疯狂单词短语篇
第三章 疯狂语法句型篇
第四章 疯狂对话篇
第五章 疯狂“三最”短文篇
第六章 额外奉献篇
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的练习设计是真正体现了“学以致用”这一核心理念的典范。许多教材的练习部分往往只是简单重复课文中的句子结构，缺乏变化和挑战性。然而，这本书的练习册部分，简直就是一场思维体操。它设置了大量的“开放式任务”和“情景模拟挑战”。比如，它不会要求你重写一个句子，而是会给你一个模糊的困境，要求你用三种不同的方式去表达你的立场，并分析哪种方式最能达到沟通目的。这种高阶思维的训练，迫使我必须调动已学的知识，进行创造性的重组和应用，而不是简单的记忆提取。我尤其喜欢其中的“错误诊断区”，它收集了大量学习者在特定知识点上容易犯的典型错误，并将其放大解析，让我能清晰地看到自己思维陷阱的根源，进行精准打击。每一次完成一个模块的练习，我都能清晰地感觉到自己的语言驾驭能力得到了实质性的提升，不再是那种“我好像会了”的模糊感觉，而是拥有了“我能用它解决问题”的实实在在的信心。

这本书在语言的运用上，展现出一种罕见的、与时俱进的活力。它所选取的例句和语料，完全避开了那些陈旧、脱离现代生活的“老古董”表达，取而代之的是大量源自当代新闻报道、热门影视剧集台词，甚至是网络流行文化的精准采样。这使得我每一次朗读和模仿时，都感觉自己是在与一个“活着的”语言进行交流，而不是在背诵一本过时的教科书。我特别留意了它对语境和语用层面的强调。作者花费了大量的篇幅来解释“什么场合说什么话”，而不是仅仅停留在“这句话语法正确”的层面。比如，同样是表示“可能”，书中就细致区分了“might,” “may,” “could”在语气、正式程度以及信赖度上的微妙差异，并通过情景对话来加以佐证。这种对语言“人情味”的捕捉，让我的表达立刻鲜活了起来，避免了那种“翻译腔”的生硬感。通过这本书的学习，我感觉自己对英语这门语言的“味道”和“分寸感”有了前所未有的理解，它不再是冰冷的符号，而是一种富有生命力和表达张力的工具。

这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮，封面那种沉稳又不失活力的撞色搭配，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里，那种厚实感和纸张的细腻触感，都透露出一种用心打磨的质感，让人感觉这绝对不是那种敷衍了事的教材。我尤其欣赏扉页上那句设计得极其有哲理的引言，它不仅仅是简单的开场白，更像是一个无声的宣言，预示着接下来的学习旅程将是一场思维的蜕变，而非简单的知识堆砌。书本的排版布局也做得非常人性化，字体大小适中，行间距留得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是，每一章的标题设计都充满了悬念和引导性，不像传统的教辅书那样枯燥乏味，反而像是一系列精心编排的探险地图，让人迫不及待地想要深入探索下一页的奥秘。而且，书中的插图和图表，虽然数量不多，但每一张都选取得极为精准和富有美感，它们不是简单的装饰，而是将复杂的概念可视化、直观化的有力工具，极大地提升了阅读的愉悦感和理解的效率。整体来看，光是捧着这本书，就已经能感受到一种强烈的仪式感，仿佛我已经提前进入了一种高效、专注的学习状态之中，这对于一个学习者来说，是极其重要的心理暗示。这本书在视觉传达和触觉体验上所下的功夫，绝对是市面上同类书籍中的佼佼者，它成功地将学习资料变成了一种值得珍藏的艺术品。

这本书的知识点组织结构，简直是一门精妙的逻辑艺术。它没有采用那种传统的、按照语法点简单罗列的死板方式，而是构建了一个环环相扣的知识网络。初读之下，我有点惊讶于作者是如何巧妙地将那些看似孤立的词汇和语法现象，编织成一个连贯的故事线的。例如，在讲解从句的章节时，它不是先抛出规则，而是先引入一个非常生活化的场景，然后在这个场景中自然而然地引出“为什么我们需要用从句”这一根本问题，这种“问题驱动”的学习路径，极大地激发了我去主动寻找答案的内驱力。更妙的是，作者在不同的知识模块之间设置了非常巧妙的“桥梁”章节，这些章节像是中转站，它们不增加新的核心知识，而是用来回顾和串联之前学过的概念，确保了知识的有效迁移和巩固，而不是学完一个就忘一个。我发现，即便是那些我过去一直觉得晦涩难懂的复杂时态或虚拟语气，在经过这种层层递进的结构梳理后，也变得清晰明了，逻辑链条一目了然。这种由点到线，再由线到面的构建方式，让我的学习不再是零散的碎片收集，而是系统性的知识体系搭建，这对我后续的深度理解和灵活运用至关重要。

从一个资深学习者的角度来看，这本书最令人称道之处，在于它贯穿始终的“元认知引导”。它不仅教你知识，更教你“如何学习知识”。在每个单元的末尾，作者都会安排一个“反思日志”的小环节，它会引导读者回顾本单元的学习过程：哪些方法最有效？哪些知识点花费了更多时间？并鼓励读者根据自己的反应来调整接下来的学习策略。这种将学习过程本身也纳入学习对象的设计，是极其深刻的。它打破了传统学习中学生被动接受知识的模式，转而培养了一种高度自主和自我优化的学习习惯。我通过填写这些日志，开始清晰地认识到自己的认知偏好和学习盲区，从而能够更高效地分配复习资源。这本书更像是一位经验丰富的导师，它不仅提供路线图，更重要的是，它教会你如何看地图、如何辨别天气、如何在迷路时找到方向。这种对学习者心智模式的深层关注，使得这本书的价值远远超越了一本普通的英语学习指南，它是一份可以伴随我未来所有学习生涯的、关于“如何高效习得任何技能”的宝贵方法论。