大学物理学（下册）

出版者:南开大学

作者:金庆华

页数:424

出版时间:2003-11

价格:20.00元

isbn号码:9787310019793

具体描述

《大学物理学(下册)》内容包括真空、导体和电介质中的静电场，直流电路、稳恒磁场、磁介质、电磁感应和麦克斯韦方程组，波动光学（干涉、衍射、偏振），量子物理基础以及在原子、分子、固体和原子核中的应用。

《大学物理学(下册)》内容精练，注意增加量子物理和狭义相对论的内容及应用，力求经典内容现代化。适当减少了习题中的难度。

《大学物理学(下册)》可作为高等学校理、工科非物理专业本科物理教材，也可供师范、专科的教师和学生参考。

用户评价

这本《大学物理学（下册）》简直是物理学习路上的“拦路虎”啊！我拿到书的时候还满心期待，以为能像上册那样，对经典力学和热学有个清晰的梳理，结果翻开后简直是一头雾水。特别是电磁学那块，虽然理论公式推导得挺详尽，但感觉就像是把一堆抽象符号堆砌在一起，完全没有那种直观的物理图像感。书里对实验的描述也少得可怜，总感觉公式是空中楼阁，没有和现实世界建立起有效的联系。比如讲到法拉第电磁感应定律的时候，需要结合磁场、电场、通量等多个概念反复在脑海里构建模型，但书中的例题和习题往往只停留在套用公式的层面，缺乏引导我们深入思考“为什么”和“如何应用”的深度。说实话，我为了搞懂几个核心概念，不得不去翻阅好几本国外的经典教材，才勉强把这部分的知识点串联起来。如果这是一本为初学者准备的教材，那它的难度曲线设置得太陡峭了，完全没有考虑到我们这些还在摸索阶段的学生的接受程度。感觉作者似乎默认读者已经具备了非常扎实的微积分基础和空间想象能力，但这对于很多理工科新生来说，无疑是一个巨大的挑战。

我对这本书的排版和印刷质量深感失望。拿到手的时候，纸张的质感就非常一般，印刷出来的公式线条不够清晰锐利，尤其是涉及到矢量符号和上下标较多的地方，经常需要凑得很近才能分辨清楚哪个是矢量哪个是纯量，这在做题时极大地增加了误读的风险。更要命的是，书中的插图质量简直可以用“粗糙”来形容。很多复杂的电磁场分布图或者波动光学中的干涉衍射图样，图示得极其简陋，根本无法帮助我们理解那些微妙的物理现象。很多时候，一张清晰的示意图胜过千言万语的文字描述，但这本教材恰恰在这方面偷工减料了。我记得讲到亥姆霍兹方程时，图示的波函数分布简直像随便画上去的几条曲线，完全没有体现出边界条件下的具体形态变化。这让我不禁怀疑，编辑在最终定稿前是否进行过认真的校对和审图工作。对于一本作为基础教材的书籍来说，清晰、准确的视觉辅助是非常关键的，而这本教材在这方面明显失分太多了。

这本教材在习题设计上的“平衡性”简直是个笑话。前半部分相对基础的力学和热学部分，习题量倒是挺足的，但大多是基础公式的直接代入和简单变形，做了两遍就索然无味了，学到的东西十分有限。然而，一进入到后面涉及电动力学和光学的部分，习题难度就出现了断崖式的飙升，而且很多题目都明显是“偏题”或“怪题”，缺少那种能够巩固核心概念、引导思维拓展的“好题”。比如，某个关于洛伦兹变换的习题，要求计算一个非常奇特的相对论效应，但它需要的背景知识点在正文部分几乎没有展开讲解，感觉像是直接把研究生阶段的选修课题目硬塞进来了。结果就是，我们花了大量时间去尝试解那些难度过高的题目，结果往往是卡壳，而不是获得了解决问题的成就感。这样的习题设置，不仅打击了学生的学习积极性，更重要的是，它没有真正帮助我们构建起对物理规律的系统性理解。一本好的教材应该循序渐进，习题的难度梯度应该像一条平缓的斜坡，而不是一个突然出现的深渊。

这本书的理论推导过程，虽然从数学上来看是完备的，但其“物理直觉”的缺失，使得阅读过程异常枯燥乏味。举个例子，在讲授麦克斯韦方程组时，作者直接给出了微分形式和积分形式，然后就开始了复杂的矢量分析和场论运算，整个过程就像是在做纯粹的数学证明题。它完全忽略了解释“为什么”是这个形式，以及这些方程组是如何从实验观察中提炼和抽象出来的。我更希望看到的是，作者能够像一个经验丰富的导师那样，在关键的推导步骤中穿插一些启发性的评论，比如解释电位移场的引入是为了保证电荷守恒，或者高斯磁定律的零结果本身就蕴含了单极磁铁不存在的深刻物理含义。这本书把物理学降格成了一门复杂的数学工具应用课，完全丧失了物理学应有的那种对自然奥秘的探索和赞美。读完后，我感觉自己掌握了一堆工具，但却不清楚这些工具是用来建造什么宏伟建筑的。

让我特别恼火的是这本教材在概念引入和术语使用上存在的不一致性。似乎不同章节是由不同的编者撰写，但却没有进行统一的术语规范和风格整合。比如，在热力学部分，作者明确使用了“微观粒子能量分布”这样的表述，但在后续的量子物理入门章节中，相同或相似的概念却突然换成了“能级统计权重”，而且没有给出明确的过渡解释，也没有指出它们之间的等价性。这种跳跃式的概念切换，对于正在努力建立清晰知识体系的我们来说，造成了极大的认知障碍。我常常需要花费额外的时间去比对不同章节的定义，试图弄清楚作者到底想表达的是同一个东西还是两个既有联系又有本质区别的概念。这种内部逻辑的不连贯，极大地削弱了教材的权威性和实用性。物理学是极其严谨的学科，尤其在定义层面，容不得半点含糊，这本教材在这方面表现得非常不专业。

极品。

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