在科學高度發達的今天,科學與迷信、知識與愚昧的鬥爭遠未停止,提高全民族的科學素質又是一項長期而復雜的社會工程。“四科”教育叢書的問世,隻是編撰者、齣版者從自己的角度為推進這一工程所盡的一份心力。也正因為如此,所以叢書力求通俗易懂,溶思想性、趣味性、知識性、可讀性於一體,盡量避免晦澀難懂的文字和無病呻吟的空論。書中使用瞭大量的案例,許多科學傢的故事引人入勝、給人啓迪。
關於科學知識,本書正是試圖通過關於自然科學和社會科學知識的素描,勾勒齣科學知識圖景的整體輪廓。本書成為一個整體,我們盡可能多地涉及各個科學領域的重要知識內容。但是由於篇幅所限,有些人所共知的部分隻是作為重要的邏輯環節一筆帶過;而在有些涉及麵太廣的領域,我們甚至不能顧及知識體係的完整和內容的全麵性,無論我們作怎樣的簡繁設計。本書所講述的,是一個包括我們自身在內的進化故事。而科學離人本身越近,就越不像經典理論那樣確定無疑。越是在這樣的領域,我們所麵臨的選擇就是越復雜,越像是進入瞭藝術長廊而不是自然博物館。
發表於2024-11-24
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