中學生最熟悉的作家張曉風，22本散文書裡挑出的精品結集。

＊這是一本最美麗的散文，也是一本最實用的作文範本。高中教科書的版本很多，但三民、南一、康軒、龍騰、翰林……各高中國文課本，不約而同都選入她的散文。如果說中學生最熟悉的現代詩詩人是余光中，張曉風則是中學生最熟悉的散文作家。無論學校選用任何版本的國文課本，都會讀到她的作品。

＊張曉風散文最吸引人的地方，就在於題材多元。同樣是現代散文作家，看到三毛，只會想到冒險與沙漠；看到琦君，只會想到童年與故鄉；但看到張曉風，能想到的就太多太多了。然而讓學生與喜愛她的讀者最感困擾的也就是：她的散文書代表作很多，又來自不同的出版社，每一本的主題，甚至筆法、結構都不同，要全部買齊並不容易，而且也花費甚多。

＊針對學生與讀者的需求，文經社與作者一起從四十多年來創作的22本散文書裡，依不同主題、結構、筆法、篇幅，挑出30篇代表作，編輯完成這本《曉風吹起》，讓讀者一次完全獨享「曉風吹起」的感動，也讓學生認識課本以外的張曉風，能提升作文與閱讀測驗能力。

＊本書附錄有專訪張曉風的創作心路歷程，另外還編輯整理了張曉風40年來的出版書目，以及她的創作年表。對喜歡張曉風作品的讀者來說，這是經張曉風教授審定，最詳實也最完整的紀錄。

這是一本最美麗的散文，也是一本最實用的作文範本。高中教科書的版本很多，但三民、南一、康軒、龍騰、翰林……各高中國文課本，不約而同都選入她的散文。如果說中學生最熟悉的現代詩詩人是余光中，張曉風則是中學生最熟悉的散文作家。無論學校選用任何版本的國文課本，都會讀到她的作品。

張曉風散文最吸引人的地方，就在於題材多元。同樣是現代散文作家，看到三毛，只會想到冒險與沙漠；看到琦君，只會想到童年與故鄉；但看到張曉風，能想到的就太多太多了。然而讓學生與喜愛她的讀者最感困擾的也就是：她的散文書代表作很多，又來自不同的出版社，每一本的主題，甚至筆法、結構都不同，要全部買齊並不容易，而且也花費甚多。

針對學生與讀者的需求，文經社與作者一起從四十多年來創作的22本散文書裡，依不同主題、結構、筆法、篇幅，挑出30篇代表作，編輯完成這本《曉風吹起》，讓讀者一次完全獨享「曉風吹起」的感動，也讓學生認識課本以外的張曉風，能提升作文與閱讀測驗能力。

本書附錄有專訪張曉風的創作心路歷程，另外還編輯整理了張曉風40年來的出版書目，以及她的創作年表。對喜歡張曉風作品的讀者來說，這是經張曉風教授審定，最詳實也最完整的紀錄。

翻開高中各家版本的國文課本，三民版第一冊的＜詠物＞，南一版第四冊的＜我在＞，康軒版第一冊的＜常常想到＞，翰林版第六冊的＜給我一個解釋＞，龍騰版第一冊的＜玉想＞，不同的版本，不同的編審，卻都選了同一位現代作家的散文。她，就是張曉風。

縱橫文壇半世紀，雖然小說、戲劇、雜文、評論、兒童文學等各類文學作品都出版過，但讀者看到「曉風」兩字，還是立即聯想到散文。她的散文書不但數量多，而且題材多元，寫景、敘事、詠物、傳人各類型都有；筆法更是出神入化、亦秀亦豪、可剛可柔、時真時幻；以致學生與喜愛她的讀者最感困擾的就是：「優點太多，有沒有一本書能一次囊括？」

本書不僅能讓讀者感受她豐富的創作生命，也可說是我們這塊土地半世紀的真情縮影。有北台灣的理智雋永，有南台灣的濃情溫馨；＜地毯的那一端＞難掩少女情懷，＜母親的羽衣＞感受慈母智慧，＜高處何所有＞可見老師的循循善誘，＜林中雜想＞則具備社會工作者的勇往直前。她不敢輕忽小感情，也能掌握大情懷，最重要的是她有一顆關懷社會和周遭人們的心。

本書分為三個單元：＜常常，我想起那座山＞為借景抒情，＜我不知道怎樣回答＞是描寫人情，＜人體中的繁星和穹蒼＞則是敘述哲理，不僅是她歷年散文創作的精選；入選各版本高中國文課本的佳作，也都收錄在本書中。