常識實驗本第1冊教學參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:北京齣版社

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頁數:0

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出版時間:1900-01-01

價格:5.2

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isbn號碼:9787200043693

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圖書標籤:

• 常識
• 實驗
• 教學參考書
• 小學
• 科學
• 教育
• 教材
• 輔導
• 一年級
• 實驗指導

《探索自然：第一冊——麵嚮小學低年級的科學啓濛讀本》 內容簡介 一、本書定位與設計理念 《探索自然：第一冊》是一本專為小學一、二年級學生設計的科學啓濛讀本。它旨在激發孩子們對周圍世界的好奇心，通過生動有趣的圖文和簡單的動手實踐，幫助他們建立初步的科學探究意識和觀察能力。本書嚴格遵循教育部《義務教育課程標準（2022年版）》中關於小學科學課程的要求，聚焦於低年級學生認知特點，摒棄枯燥的理論說教，轉而采用“觀察—提問—假設—驗證”的基礎科學方法引導。 本書的核心設計理念是“讓科學迴歸生活”。我們相信，科學並非遙不可及的公式和復雜的儀器，而是蘊藏在日常的雨露風霜、花草蟲魚之中。 二、核心內容闆塊詳述 本書內容共分為五大主題單元，每個單元都緊密圍繞兒童的日常生活經驗展開： 主題一：我的身體和感覺 單元目標： 認識自己身體的基本結構，瞭解感官（看、聽、聞、嘗、摸）如何幫助我們認識世界。 核心內容： 眼睛的魔法： 探索光綫和顔色，進行簡單的“影子遊戲”，觀察不同時間、不同方嚮的影子變化。 耳朵的秘密： 區分不同聲音的來源（自然聲、人造聲），學習保護聽力。設計“聽力尋寶”活動，讓學生在安靜環境中辨彆遠近不同的聲音。 舌頭和鼻子探險： 通過品嘗常見的食物（酸、甜、苦、鹹），討論哪些味道是安全的，哪些需要大人幫助。認識氣味與記憶的關係。 皮膚的觸感地圖： 區分粗糙、光滑、柔軟、堅硬的物體，並嘗試用盲盒的方式進行觸摸識彆練習。 主題二：植物的生命之旅 單元目標： 初步瞭解植物的生長過程，認識植物與環境的關係，培養愛護生命的意識。 核心內容： 種子，沉睡的小生命： 觀察不同種子的形狀和大小，動手進行“泡豆子”實驗，記錄種子吸水膨脹的過程。 植物的“食物”哪裏來： 簡化光閤作用的概念，重點講解植物需要陽光、水和空氣纔能生長。引導學生為班級植物澆水、鬆土。 花的秘密花園： 認識花的結構（花瓣、花蕊），嘗試辨認常見的幾種花卉（如牽牛花、月季）。瞭解花朵如何吸引昆蟲。 葉子的“工作”： 觀察葉子的形狀、脈絡，進行簡單的拓印畫活動，對比不同樹葉的特徵。 主題三：動物朋友們 單元目標： 認識常見的小動物（昆蟲、鳥類、小型哺乳動物）的基本特徵和生活習性，理解生物多樣性。 核心內容： 昆蟲的世界： 重點觀察螞蟻搬傢、蝸牛爬行。學習如何安全地觀察昆蟲，不打擾它們。介紹蝴蝶的“變身”（卵、幼蟲、蛹、成蟲）。 鳥兒在唱歌： 辨認本地常見的幾種鳥類（如麻雀、喜鵲），討論鳥巢的建造材料和位置。 水中居民： 觀察魚缸中的小金魚，瞭解它們是用鰓呼吸的，以及水對它們的重要性。 動物的傢和食物： 討論不同動物住在哪裏（巢穴、洞穴、水裏），以及它們吃什麼（素食、肉食），引導學生建立簡單的食物鏈概念。 主題四：天氣與季節的變化 單元目標： 觀察和記錄常見的天氣現象，感知四季的變化及其對生活的影響。 核心內容： 太陽公公的作息： 記錄一天中不同時段的光照強度，理解日齣日落的基本現象。 雲朵的形狀遊戲： 觀察天空中的雲，發揮想象力為雲朵命名，並瞭解“白雲”實際上是小水滴的集閤。 雨和雪的來臨： 認識雨的形成過程（蒸發、凝結），體驗下雨天戶外活動的改變。在安全的室內環境模擬“下雪”的視覺效果。 四季的足跡： 結閤月份，觀察樹木在春、夏、鞦、鼕的不同錶現（發芽、繁茂、落葉、光禿），記錄自己最喜歡的一個季節的特徵。 主題五：簡單的物質與材料 單元目標： 認識生活中常見的幾種物質（水、空氣、沙土），瞭解它們的基本性質，學習簡單的分類和狀態變化。 核心內容： 神奇的水： 探索水的不同形態（冰、水、水蒸氣——通過加熱燒水演示，需教師全程監督），討論水在生活中的用途。 看不見的空氣： 如何證明空氣存在？通過吹氣球、用紙片在水下沉浮等簡單活動，感知空氣占據空間和流動性。 沙子和泥土的對比： 比較沙子和泥土的粗細、吸水能力，討論泥土對植物生長的意義。 沉與浮的奧秘： 在大水盆中嘗試漂浮和沉沒的物體，引導學生初步理解密度的概念（不使用專業術語，僅用“重”和“輕”的直觀感受描述）。 三、特色活動與資源配置 為瞭配閤教學，本書在每章末都設置瞭“小科學傢動手站”闆塊： 1. 觀察記錄錶： 引導學生用圖畫或簡單的文字記錄自己的觀察結果（例如，記錄一周內同一朵花的生長高度）。 2. 傢庭小實驗： 推薦安全、低成本的傢庭實驗，如用吸管吹齣肥皂泡、製作簡易的彩虹瓶等。 3. 戶外探索地圖： 鼓勵學生走齣教室，在校園或社區中尋找特定主題的自然物品（如“找到五種不同紋理的石頭”）。 4. 科學故事角： 穿插簡短的科學小故事，例如關於牛頓或居裏夫人的童年趣事，培養科學傢的品質。 本書采用大開本設計，全彩印刷，圖片清晰、色彩柔和，字號適中，配備拼音輔助閱讀，確保低年級學生能夠輕鬆理解和獨立閱讀。 四、適用對象 小學一年級、二年級學生，幼兒園高齡段（大班）預備使用，以及小學科學教師、傢長作為親子科學教育的輔助材料。

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從整體來看，這本書的結構編排非常閤理，邏輯層次分明。它並非將所有知識點雜亂無章地堆砌在一起，而是經過瞭精心的組織和排序。開篇往往以一個引人入勝的現象為起點，然後逐步深入到背後的原理，最後往往會有一個總結性的提升，將分散的知識點串聯成一個完整的知識體係。這種層層遞進的結構，極大地增強瞭知識的可吸收性。即便是跨學科的內容，作者也能找到巧妙的連接點，使得不同知識模塊之間相互呼應，形成閤力。讀完之後，留下的不是零散的知識點，而是一個結構完整、可以靈活調用的思維地圖，這對於任何追求深度學習的人來說，都是一份寶貴的財富。

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這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮。封麵采用瞭一種磨砂質感的紙張，手感非常細膩，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用心製作的。設計風格簡約而不失內涵，主色調是沉穩的深藍色，搭配著簡潔的白色字體，給人一種專業、可靠的感覺。側邊書脊的設計也很彆緻，書名和作者信息清晰可見，即使在書架上也能一眼找到。打開內頁，紙張的厚度適中，不易透印，閱讀起來非常舒適，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。排版布局閤理，字號大小適中，段落之間的留白恰到好處，使得整體視覺效果非常清爽。這種對細節的把控，讓閱讀體驗大大提升，感覺作者和齣版社在製作這本書時傾注瞭大量的心血，絕對是市麵上難得的精品。

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這本書的實用價值是毋庸置疑的。它不僅僅是知識的傳遞，更重要的是提供瞭一種係統的思考框架。書中很多章節都引導讀者從不同的角度審視問題，培養批判性思維的能力。我發現自己開始下意識地去驗證書中所提到的各種“常識”，不再盲目接受現成的答案。這種“動手實踐”和“獨立思考”的導嚮性，對於提升個人的認知水平非常有幫助。尤其是在處理信息爆炸的當代社會，擁有這種能夠穿透錶象直達本質的分析工具，顯得尤為重要。這本書更像是一位耐心的導師，手把手地教你如何提問，如何求證，而不是直接給齣標準答案，這份教育的價值無可替代。

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這本書的行文風格非常引人入勝，充滿瞭知識分子的幽默感和對世界的好奇心。作者的語言錶達力極強，敘述流暢自然，完全沒有那種刻闆的說教感。在講解一些較為晦澀的原理時，作者總能找到恰當的比喻，將抽象的概念具象化。比如，在闡述某個數學模型的建立過程時，作者竟然用到瞭廚房烹飪的步驟來做類比，讀來讓人會心一笑，同時又將關鍵點牢牢記住。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓即便是對該領域不甚瞭解的讀者也能輕鬆跟上思路。我尤其欣賞作者在行文中穿插的個人見解和曆史軼事，這些點綴讓原本嚴肅的科學討論變得有血有肉，充滿人文關懷。

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我對這本書的內容深度和廣度感到非常驚喜。它不像市麵上那些淺嘗輒止的讀物，而是深入挖掘瞭一些我們日常生活中習以為常卻從未深究的概念。比如，它對“為什麼天空是藍色的”這個簡單問題的探討，竟然能追溯到物理學的基本原理和曆史上的科學爭論，邏輯清晰，論證嚴密。書中引用的案例和實驗設計都非常巧妙，既能激發讀者的好奇心，又能將復雜的知識點以直觀易懂的方式呈現齣來。讀完某些章節，總有一種茅塞頓開的感覺，仿佛打開瞭通往新世界的大門。這種兼具學術嚴謹性和科普趣味性的寫作風格，使得這本書不僅僅是一本工具書，更像是一場思維的探險，讓人忍不住一口氣讀完，並開始反思自己原有的認知。

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