幼儿识字写字(下)

作者:冯 华

页数:32

出版时间:2000-3-1

价格:1.10

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534216725

用户评价

作为家长，我最看重的是书籍的实用性和进阶性。这本书在这方面做得相当出色。它不像有些识字书那样，仅仅停留在描红的层面，而是真正开始引导孩子理解汉字的结构和演变。我发现它有一个很棒的设计，就是把复杂的汉字拆解成了偏旁部首进行讲解，比如教“你”这个字时，会先带孩子认识“亻”和“尓”，然后再组合起来，这样既降低了记忆难度，又让孩子对汉字的构件体系有了一个初步的认识。在写字部分，它的格线设计也非常科学，不是那种死板的米字格，而是根据不同字体的结构特点，设计了更符合幼儿书写习惯的辅助线。我儿子一开始写字总是歪歪扭扭的，但用这本书练习了一段时间后，明显感觉他的握笔姿势稳定了很多，写出来的字也更端正了。这种循序渐进、注重细节的教学方法，比起那种囫囵吞枣式的灌输，效果要好上百倍。

我很少对一套教辅材料如此满意，但这本《幼儿识字写字》系列（我指的是它给我的整体印象）确实做到了寓教于乐的完美平衡。它的纸张质量也值得称赞，厚实耐用，即使用涂色笔或者水彩笔反复描画也不会洇墨，这一点对于经常“下重手”的幼童来说，简直是福音。更值得一提的是，它在内容选择上非常贴合现代幼儿的生活场景。比如，它教的很多词汇都是与现代科技、日常交流相关的，而不是只停留在传统的“锄禾日当午”那种略显陈旧的内容上，这让孩子在学习文字的同时，也能感受到自己与外部世界的连接。此外，书中的插图风格是那种温馨的手绘卡通风格，没有过分的夸张和艳俗，非常耐看，即使是作为日常翻阅的图册，也让人感觉心旷神怡，体现了出版方对儿童审美培养的重视。

这本书的优秀之处还在于它对“写字”这个动作的细致指导。它不仅仅是告诉孩子“应该怎么写”，更深入地展示了“为什么这么写”。比如，在讲到某些笔画的起笔和收笔时，它会用非常简洁的文字配合箭头指示，告诉孩子运笔的力度和方向感。这对于纠正孩子不正确的握笔姿势和笔顺非常关键。我们都知道，一旦错误的习惯形成，后期再想纠正就异常艰难了。这本书在早期就给予了孩子非常规范的引导，就像请了一位耐心的私人书法老师在旁边指导。我发现，通过这本书的练习，我儿子现在写字时会更注重“精气神”，他会留意到字体的结构平衡和间架结构的美感，而不是简单地把笔画填满格子。这种由内而外的书写意识的提升，是我作为家长最欣慰的地方，这本书绝对是幼儿启蒙阶段不可多得的精品。

这本书的整体内容编排透露着一种专业性，让人感觉这不是随便拼凑的材料，而是经过教育专家精心打磨的成果。它的难度梯度设置非常平稳，几乎感觉不到突兀的跨越。从最基础的笔画练习开始，过渡到简单的独体字，再到具有一定复杂度的合体字，每一步都有充分的巩固练习。我特别喜欢它在每单元末尾设置的小小的“闯关游戏”或者“找找看”环节。这些小活动通常是让孩子在一段描述中找出今天学过的几个字，或者根据字形猜测图画的意思。这种互动性极强的方式，极大地激发了孩子的学习热情，让他们不再觉得写字和识字是任务，而更像是一场有趣的寻宝游戏。我观察到，孩子在完成这些小任务时，会表现出强烈的成就感，这种正向反馈对于保持长期的学习动力至关重要。

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动，一看就知道是为学龄前儿童精心准备的。我特意为我家那位正处于对文字充满好奇的阶段的小家伙选了这本。我们家一直很注重早期阅读能力的培养，所以对这类启蒙读物会比较挑剔。这本书的排版非常清晰，字体大小适中，笔画的粗细也处理得恰到好处，非常适合小手抓握和眼睛聚焦。我注意到，它在引入新字时，会先用一些孩子熟悉的、与生活紧密相关的图画来辅助理解，这一点我非常赞赏。比如，当教“大”和“小”的时候，配的图画就是小猫和小狗的对比，非常直观。而且，它不仅仅是孤立地展示汉字，而是巧妙地将这些字融入到简短的、朗朗上口的儿歌或短句中，这样孩子在学习单个字的同时，也能体会到词语和句子的韵律感，为将来的阅读打下坚实的基础。翻阅下来，能感受到编者在设计内容时，确实是下了不少功夫，力求让枯燥的识字过程变得充满乐趣和探索欲。