今天我們大多數人對傳播學的認識，更多地是從身邊的媒體開始的。從傳統的電話傳真、圖書報刊、廣播影視，到新興的互聯網絡、移動通信、人工智能，傳播媒介和傳播方式的發展和變化使傳播學與我們每個人的生活緊密地連在瞭一起。

　　一個學科的構成，有史、論和應用三個方麵。傳播學是20世紀二三十年代從美國發展起來的、以人類社會信息傳播活動為主要研究對象的一門交叉學科。它的主要研究範圍包括傳播者、傳播內容、傳播媒介、傳播過程、受眾、傳播效果、傳播製度與法規等。政治傳播、新聞傳播、教育傳播、文化傳播、科技傳播等是傳播學中較有影響的分支學科。受信息傳播全球化趨勢的影響，傳播學已在世界範圍內成為發展最快的學科之一。

　　傳播學自問世以來，在中國一直命途多舛。“文化大革命”前其被劃為西方資産階級學說，排除在國門之外；80年代末又與資産階級自由化綁在一起，打入瞭冷宮；1997年被列入國傢教育部的學科目錄後，傳播學在大學校園裏纔有瞭正式的戶口。一門推動信息社會成型、在世界範圍內吸引瞭眾多政治傢、科學傢、藝術傢以及廣大民眾關注的熱點學科，在20世紀末終於被中國社會正式接受，可謂亦悲亦喜。

　　目前，全國有300餘所高等院校設有與傳播學相關的專業，傳播史、傳播理論、傳播方法等均已列入課程。在課堂上，李普曼、帕剋、霍夫蘭、拉紮斯菲爾德、拉斯韋爾等傳播學大師及主要觀點被屢屢提及。然而，學生和學者們要進一步研究，希望在中國圖書館的書架上找到大師們的原著卻極其睏難。中國人民大學齣版社嚮來以弘揚學術為己任，這次又決定將傳播學與文史哲、政經法並列，齣版《人文社科經典名著選讀》係列，實在是值得學界和業界稱頌的一大幸事。

　　應齣版社編輯之約，我從國外圖書館大量的傳播學經典原著中，選瞭十種學界推崇的名著，取其中的重要章節，加上作者介紹和簡單的導讀，推薦給中國讀者，希望能填補這方麵的缺失，為有中級英文閱讀能力的學生、學者和業界人士提供一條接近大師們原作的途徑，也為傳播學在中國的發展做一點推動工作。

　　本書所選的十部作品包括輿論學創始人李普曼的《公共輿論》 (Public Opinion，Walter Lippmann，1922)、芝加哥學派代錶人物帕剋的惟一著作《移民報刊及其控製》(The Immigrant Press and its Control，Robert Park，1922)、傳播效果研究宗師拉紮斯菲爾德的開山作《人民的選擇》(People's Choice，Paul Lazarsfeld，Bernard Berelson，and Hazel Gaudet，1948)、被稱為新聞批評史上裏程碑的哈欽斯委員會報告《自由和負責任的傳媒》(A Free and Responsible Press，The Commission on Freedom of the Press，1947)、實驗心理學傢霍夫蘭關於說服研究的奠基作《傳播與說服》(Communication and Persuasion，Hovland，C.，1953)、拉斯韋爾提齣傳播過程“5W”觀點的經典論文《社會傳播的結構與功能》(The Structure and Function of Communication in Society，Lasswell，Harold D.，1948)、控製論創始人維納闡述信息與社會相互關係的《人有人的用處》(The Human Use of Human Beings，Norbert Wiener，1950)、美國傳播學之父施拉姆編撰的第一部教材《大眾傳播學》(Mass Communications，Wilbur Lang Schramm，1949)、加拿大媒介研究大師麥剋盧漢的代錶作《理解媒介：人的延伸》(Understanding Media：The Extensions of Man，Marshall McLuhan，1964)、聯閤國教科文組織國際傳播委員會發布的曆史性文獻《多種聲音，一個世界》(Many Voices，One World：Communication and Society，Today and Tomorrow：Towards a New More Just and More Efficient World[The MacBride Report]，International Commission for the Study of Communication Problems，UNESCO，1980)。

　　以上選目，兼顧瞭傳播學研究的主要領域。受篇幅所限，選本隻取瞭原書的部分章節；讀者欲窺全貌，可找全書閱讀。為瞭讀者閱讀到完全真實的讀本，在選編時，保留瞭原書的體例和風格。這十種著作，多數在國內沒有齣版，建議有關部門全文引進，以饗讀者。