学生成语造句词典

作者:傅玉芳

页数:560

出版时间:2000-12

价格:22.50元

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787543204591

具体描述

《学生成语造句词典》是为了帮助中小学生学好成语，正确地理解和运用一些常用成语的意义和用法，我们精选了中小学语文课文中最常见的成语2700余条，编成这部成语造句词典。

《学生成语造句词典》条目的内容包括词目、注音、解释、造句四个部分，并依此顺序列于条目内。

1、词目：按汉语拼音字母顺序排列。先按字首的音节排列，首字音节相同的，按第二字的音节顺序排列，依此类推。

2、注音：词目用汉语拼音注音，并标声调，不注变调。

3、解释：先解释成语中难懂的字、词，后解释成语的意义。在解释成语的意义时，一般包括成语的字面意义及其比喻义、形容义和其他转义。

4、造句：每条成语设造句两条，注意该成语不同用法，造句内容贴近学生的日常生活。

《学生成语造句词典》正文按汉语拼音顺序排列，并附有音序表和条目笔画索引。

目录信息

说明
正文
音序索引
笔画索引
· · · · · · (收起)

用户评价

我原以为这本所谓的“词典”能提供一些新颖、有创意的成语学习方法，或者至少能有针对性地解决中小学生在实际写作中遇到的困难。结果，它完全是老生常谈，毫无新意。里面的内容充斥着大量已经过时、在日常交流中极少使用的生僻成语，而对于那些真正频繁出现在教材和考试中的热点成语，解释却又显得苍白无力。试想，一个急需提升写作水平的孩子，打开这本书，看到的是一堆晦涩难懂的解释和不知所云的“范例”，只会徒增挫败感。编者似乎完全没有站在学习者的角度去思考，只是机械地将一些资料堆砌在一起，缺乏系统的教学设计。如果要找一本真正能帮助孩子理解和运用成语的书，市面上有很多优秀的替代品，这本书的价值几乎为零，它更像是作者为了完成任务而匆忙拼凑出来的“作品集”。

这本书的装帧和印刷质量实在让人不敢恭维，拿到手的时候，书页边缘就有明显的毛边，有些地方的裁切歪七扭八斜，完全没有大批量出版物应有的规范。内页的字体选择也十分奇怪，时而加粗时而变细，行距设置混乱，读起来眼睛非常吃力，尤其是在长时间阅读后，视觉疲劳感非常明显。作为一个工具书，清晰度和易读性是最低要求，但这本词典在这两点上都彻底沦陷了。更别提页脚或页眉的编号缺失，使得读者在快速翻阅时完全无法定位。这种粗制滥造的出品，让人怀疑出版社对质量控制的疏忽到了何种地步。如果我是家长，绝对不会让孩子接触这种排版混乱、阅读体验极差的“学习资料”，因为它带来的负面影响，可能比学不到知识更严重。

从内容深度来看，这本书的学术价值和实用价值几乎是负相关的。它试图涵盖“所有”成语，结果是什么都讲了，但什么都没讲透。每一个成语的释义都停留在最表层的字面意思上，缺乏对典故、历史背景以及不同语境下细微差别的深入剖析。例如，对于一些意义相近的成语，本书没有提供有效的区分指南，这恰恰是学生最需要帮助的地方。作者似乎认为只要把成语和几个简单的例句放在一起就构成了“词典”，这种懒惰的编辑思维，使得这本书完全无法满足任何进阶学习的需求。对于渴望真正掌握汉语精髓的学生来说，这本书提供的只是知识的“骨架”，而那些支撑起理解的“血肉”却完全缺失了。它更像是一个初级识字卡片的集合，而非一本严肃的成语学习工具。

这本书的排版设计简直是灾难，封面设计也透露着一股浓浓的九十年代气息，仿佛是从旧货市场淘来的廉价读物。内页的纸张质量低劣，油墨味刺鼻，拿到手里就有一种廉价感。更让人难以忍受的是，它在内容组织上也毫无章法，词条的排列似乎是随机的，根本找不到任何逻辑可循。别说对学生了，就算是成年人想查找一个成语，也得费上半天劲儿。每个成语的解释也极其敷衍，很多都只是简单地重复了成语本身，对于理解其深层含义和引申义几乎没有任何帮助。至于“造句”部分，简直是笑话，那些例句生硬、别扭，完全不符合现代汉语的使用习惯，甚至有些句子在语法上都存在问题。这完全不是一本实用的工具书，更像是一本应付了事的产品，对提升语文水平没有任何实质性的作用，买了它只会是浪费时间和金钱。

这本工具书最大的败笔在于其“造句”部分的指导性。例句的水平之低，令人发指。很多句子读起来像是刚学会说中文的外国人写出来的，逻辑跳跃，情感表达僵硬。例如，一个褒义的成语，作者给出的例句却是用来描述负面情境的，这不仅会误导读者，还会让学生在实际应用中闹出笑话。对于一个旨在帮助“学生”建立正确语言习惯的书籍来说，提供错误示范无疑是最大的不负责任。此外，书里对近义成语的辨析环节处理得极其粗糙，往往只是简单地并列几个相近的词语，却没有提供任何实用的场景区分口诀或记忆方法。购买这本书，就像买了一堆未经检验、质量堪忧的二手材料，对提升语文素养没有任何助益，反而可能因为模仿那些蹩脚的例句而降低了自己的语言水平。