大学英语实用语法教程

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出版者:上海外语教育出版社
作者:李德芳 编
出品人:
页数:326
译者:
出版时间:2004-1
价格:12.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810809672
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本书共20个单元,27个专题。其中,词法11个单元,15个专题,包括名词和代词、限定词、形容词和副词、介词、动词的时态、语态及语气、情态动词、非谓语动词(不定式、动名词和分词)、连词、构词法等;句法9个单元,12个专题,包括直接引语和间接引语、名词从句、形容词从句、副词从句、it用法的句型、there be 句型、倒装、强调、省略、替代、否定、一致等。各个专题中的每一条对语法一般规律的重点、难点进行了深入浅出的阐述、精讲,如果该条中有不同于一般规律的,则在“注”中加以简明扼要的说明。在每一点讲解后举有相应的典型例句,以便让学生更深入学习所讲规则。该书各单元以预测题开始,全书以300个综合题结束,以便学生从实践到理论再到实践,对所学规则反复灵活运用,达到准确使用英语的目的。

本书不仅可作为大学英语语法教材,也可供参加TOEFL、GRE、EPT、研究生入学考试、全国大学英语四、六级考试和高考等各级各类英语考试的广大考生阅读参考,还可作为大、中学英语教师的参考书和广大英语爱好者的自学读本。

寰宇之声:跨文化交际中的语言策略与文化解读 本书导言: 在全球化浪潮席卷的今天,语言不再仅仅是信息传递的工具,更是连接不同文明、理解多元思维模式的桥梁。本书《寰宇之声:跨文化交际中的语言策略与文化解读》,旨在为学习者提供一套系统而深入的跨文化交际能力培养框架。我们聚焦于语言在真实情境中的运用效力,探讨如何精准把握语用规则、有效规避文化冲突,最终实现高效、得体的国际沟通。本书摒弃传统语言学习中侧重于孤立语法点的分析,转而将语言置于具体的社会文化背景中进行考察,强调“语境即意义”的核心理念。 第一部分:跨文化交际的理论基石与挑战识别 本部分将构建理解跨文化交际复杂性的理论框架。我们首先探讨文化维度的经典理论模型,例如霍夫斯泰德的六维度理论、特龙皮纳尔的文化差异模型,并结合高语境(High-Context)与低语境(Low-Context)文化的对比分析,揭示不同文化背景下人们对信息处理方式的根本差异。 第一章:文化的“冰山模型”与交际障碍: 深入剖析可见的文化表层(如服饰、饮食)与隐藏的深层文化核心(如价值观、信仰体系)。重点阐述当深层文化假设发生冲突时,语言表达如何在无意中引发误解。例如,在时间观念上,线性时间观与弹性时间观对会议安排、邮件回复速度的期待差异。 第二章:身份认同与社会角色对语言选择的影响: 探讨语言使用者如何根据自身的社会身份(如年龄、职业、社会地位)以及与交际对象的相对关系,动态调整其语言的正式程度、委婉程度和表达方式。我们将分析“面子”(Face)理论在东西方文化中的不同体现及其对直接性(Directness)的影响。 第三章:非语言交际的隐性力量: 语言交际中超过半数的信息由非语言线索承载。本章详细分析了不同文化中手势、眼神接触、空间距离(Proxemics)、触碰(Haptics)的规范。通过案例研究,展示肢体语言失误如何轻易瓦解精心构建的口头叙事。 第二部分:语用学的实战应用与策略优化 语用学是理解语言如何在特定情境中被“使用”的关键。本部分将语言学习从单纯的“正确性”(Correctness)提升至“得体性”(Appropriateness)。 第四章:言语行为理论在国际商务中的应用: 集中研究请求(Requests)、道歉(Apologies)、拒绝(Refusals)、提议(Suggestions)等核心言语行为的跨文化变异。例如,如何以符合目标文化习俗的方式提出建设性批评,同时最大限度地维护对方的“面子”。我们将对比英美文化中直接的“Do you mind if…”与东亚文化中委婉的“可能有些不妥,但…”之间的语用功能对等性。 第五章:话语组织与连贯性: 探讨不同文化在构建长篇论述、撰写报告或进行演讲时,对逻辑结构和信息流组织偏好的差异。分析主题句的先行布局(如西方议论文的“金字塔结构”)与循环论证、背景铺陈(如某些东方叙事传统)在说服力上的效果差异。 第六章:模糊性(Vagueness)与委婉语(Hedging)的策略性运用: 深入分析在交际中,主动引入模糊性和使用委婉语并非表达能力不足,而是实现特定文化目标的必要手段。研究如何在需要表达不确定性、避免冒犯或为谈判留出回旋余地时,恰当地使用程度副词、情态动词和插入语。 第三部分:特定场景下的语言解码与编码 本部分将理论知识应用于具体的、高风险的跨文化交际场景,提供可操作的工具箱。 第七章:高风险谈判中的语言博弈: 关注合同谈判、危机公关和薪资协商中的语言陷阱。分析如何识别对手的“强硬信号”和“试探性语言”,以及如何运用停顿、沉默和重复等策略来控制节奏和信息释放。 第八章:数字媒体与异步交际的挑战: 随着电子邮件、即时通讯软件成为主要沟通方式,文本的语境线索缺失带来了新的挑战。本章重点探讨如何通过适当的表情符号(Emojis)、标点符号和邮件格式来弥补非语言线索的缺失,并建立专业且友好的数字“语调”。 第九章:跨文化团队协作与冲突解决: 针对多国籍团队内部沟通,分析在项目汇报、反馈给予和决策制定过程中,如何通过主动倾听、积极澄清(Active Clarification)和元交际(Metacommunication,即谈论交际本身)来化解因文化差异导致的效率低下和人际摩擦。 结语:成为“文化翻译者” 本书的最终目标不是让学习者背诵文化清单,而是培养一种具备高情境意识的“文化敏感度”。成功的跨文化交际者是能够迅速在不同文化脚本之间切换、并能充当“文化翻译者”的角色,将自身意图准确无误地编码,同时又能深刻理解对方话语背后的文化动机。通过对语言策略和文化逻辑的细致剖析,本书期望帮助读者在任何国际舞台上,都能自信而有效地发出自己清晰、得体的“寰宇之声”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在章节结构上的逻辑推进,简直是教科书级别的范本。它没有按照传统的“时态、语态、从句”这种机械的语法分类顺序来组织内容,而是似乎更倾向于“从简单到复杂、从高频到低频”的认知学习曲线来布局。初期章节专注于那些最基础、最容易混淆的词序和冠词使用,确保学习者在开始接触更难的虚拟语气或复杂的依存关系之前,已经建立起坚实的底层认知框架。这种步步为营的构建方式,使得学习过程中的挫败感大大降低。每当你觉得自己快要被某个难点击垮时,你会发现,作者已经在前几章用一种更简单的方式铺垫好了理解这个难点的钥匙。我特别欣赏它对“学习路径”的精心规划,它仿佛为我们量身定做了一条平滑的、通往精通的阶梯,而不是直接把我们扔到悬崖边上自生自灭。

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我最赞赏的是这本书在不同语法知识点之间的“横向联系”的梳理。很多语法点单独看都理解,但一放到具体语境中就容易混乱,比如过去完成进行时和一般过去完成时的语境差异,或者“wish”引导的虚拟语气和“if”引导的条件句的细微区别。这本书有一个非常独特的板块,我称之为“易混淆对比分析区”,它没有把这些对比点分散在不同的章节中,而是集中起来,用清晰的对比表格和并列的例句进行饱和轰炸式的澄清。这种将分散的知识点进行集中归纳、对比强化的做法,极大地帮助我理清了脑海中那些模糊不清的界限。通过这种对比学习,我发现自己不再是机械地记忆规则,而是真正理解了为什么在特定的交流需求下,必须选择A而不是B。这使得我的语法理解从“知道规则”升级到了“洞察选择背后的原因”,这对于提升实际写作和口语的准确性有着决定性的意义。

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这本书的装帧设计和印刷质量实在是令人眼前一亮,初拿到手时,那厚实的封面和纸张带来的触感就让人感觉物有所值。我特别欣赏它在排版上的用心,内文的字体选择既清晰又不失典雅,大段的文字阅读起来一点也不会感到疲惫。尤其值得称赞的是,对于那些复杂的语法点,作者似乎深谙读者的视觉习惯,巧妙地运用了不同字号、加粗以及边框的区分,使得重点信息能够迅速被大脑捕捉。比如说,当涉及到虚拟语气或者复杂从句的辨析时,他们会用浅色背景或醒目的色块将例句与解析区分开来,这种视觉上的层次感极大地降低了学习的认知负荷。相比起市面上那些黑白单调、版面拥挤的教材,这本书简直是一股清流,让人在翻阅和学习的过程中,不自觉地产生一种愉悦感。我甚至会特意在阳光好的时候,泡上一杯咖啡,慢慢地品味这本“颜值”很高的语法书。当然,美观只是第一印象,但一个好的外在包装,往往预示着作者对内容呈现的认真态度,这一点,从这本书的细节处理上得到了充分的印证。这种对细节的打磨,在我看来,比单纯堆砌知识点更有价值。

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这本书的语言风格极其平易近人,完全没有传统语法书那种高高在上、拒人千里的学术腔调,读起来就像是邻家学识渊博的前辈在耐心指导,让人倍感亲切。它最成功的一点是,它能将那些听起来绕口令般的语法规则,用我们日常生活中最常见的场景和最口语化的表达方式解释清楚。例如,在讲到介词的用法区别时,作者不是简单地罗列字典定义,而是设计了一系列简短的对话片段,模拟了真实的交流场景,让我瞬间明白了“in the box”和“on the box”在语境上的细微差别。这种“语境优先”的教学方法,彻底打破了我过去死记硬背规则的习惯。我发现,当我通过理解句子背后的逻辑和交流意图时,那些原本僵硬的语法条文仿佛活了过来,变得可以灵活运用。这种体验,对于我这种“语法恐惧症”患者来说,简直是福音,它让我重新找回了学习英语的自信心和兴趣点,不再觉得语法是个需要畏惧的庞大迷宫。

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我必须强调一下这本书在习题设计上的独到匠心。市面上很多语法书的练习题要么太简单,要么就是那种枯燥的填空、选择,做完一套题,感觉脑子里的知识点还是零散的。但这本书的练习模块,明显是经过深思熟虑,旨在真正检验和巩固应用能力。它没有局限于单一的题型,而是引入了大量的“微写作”和“语篇分析”任务。比如,它会给出一篇短小的议论文片段,要求我们找出其中所有使用了被动语态的地方,并分析作者为什么要选择被动而非主动语态来强调特定的信息。这种从“点”(单个规则)到“面”(整篇语篇结构)的过渡设计,非常科学。做完这些练习,我感觉自己不仅仅是在练习语法知识,更是在学习如何像一个地道的英语使用者那样去组织和构建自己的语言表达。每一次练习后的自我校对过程,都像是一次深度的语法内省,极大地提高了我的语言敏感度。

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