唤醒孩子的天赋

出版者:新华出版社

作者:阿姆斯特朗

页数:316

出版时间:2005-1

价格:21.00元

isbn号码:9787501168873

具体描述

本书作者告诉父母如何认识。激活、调动孩子学习的积极因素，如好奇心、创造力、惊奇、智能、激动．探索和热情。如何在孩子显示出这些积极因素时发现它们，同时也将帮助孩子发现自己生命中那个闪光的明星，发展孩子内在的学习和创造力，让孩子成为他们本来就是的天才。

读后感

育儿书，生活说教的多，像这种能力教育的技术性书籍，少之又少。 这本书看得让人感动，一切的最好的育儿教育，无非是尊重孩子的天性。我们成人，在过去未得充分理解和尊重的环境里，经受家庭和学校的教条，变成了如今的偏狭模样，殊为可惜！ 毕加索说，他花几十年的时间学习孩...

育儿书，生活说教的多，像这种能力教育的技术性书籍，少之又少。 这本书看得让人感动，一切的最好的育儿教育，无非是尊重孩子的天性。我们成人，在过去未得充分理解和尊重的环境里，经受家庭和学校的教条，变成了如今的偏狭模样，殊为可惜！ 毕加索说，他花几十年的时间学习孩...

育儿书，生活说教的多，像这种能力教育的技术性书籍，少之又少。 这本书看得让人感动，一切的最好的育儿教育，无非是尊重孩子的天性。我们成人，在过去未得充分理解和尊重的环境里，经受家庭和学校的教条，变成了如今的偏狭模样，殊为可惜！ 毕加索说，他花几十年的时间学习孩...

育儿书，生活说教的多，像这种能力教育的技术性书籍，少之又少。 这本书看得让人感动，一切的最好的育儿教育，无非是尊重孩子的天性。我们成人，在过去未得充分理解和尊重的环境里，经受家庭和学校的教条，变成了如今的偏狭模样，殊为可惜！ 毕加索说，他花几十年的时间学习孩...

育儿书，生活说教的多，像这种能力教育的技术性书籍，少之又少。 这本书看得让人感动，一切的最好的育儿教育，无非是尊重孩子的天性。我们成人，在过去未得充分理解和尊重的环境里，经受家庭和学校的教条，变成了如今的偏狭模样，殊为可惜！ 毕加索说，他花几十年的时间学习孩...

用户评价

我一直觉得，教育的最终目的，是帮助一个人找到自我，实现自我价值。然而，在现实的教育过程中，我们常常会陷入一种“灌输”模式，将知识一股脑地塞给孩子，却很少去关注他们是否真正理解，是否能够融会贯通，更不用说去挖掘他们内在的潜能了。这本书的书名《唤醒孩子的天赋》，让我看到了希望。它预示着一种更积极、更具启发性的教育方式。我非常想了解，作者是如何理解“天赋”的，他是否认为天赋是固定的，还是可以通过后天努力来培养和发展的？我期待这本书能够提供一些关于如何创造一个宽松、自由、鼓励探索的家庭或学习环境的建议，让我能够更好地支持孩子去发现自己的兴趣所在，并为之不懈努力。我也会关注书中是否会包含一些关于如何处理孩子在成长过程中遇到的挫折和困难的指导，以及如何帮助他们建立健康的心态和坚韧的意志。

我是一个终身学习者，我始终认为，成长是一个持续不断的过程，无论是在学业还是在个人发展方面。我对于那些能够激发人们内在潜力、帮助人们实现自我价值的书籍有着特别的偏好。这本书的书名《唤醒孩子的天赋》，让我立刻产生了一种亲切感，因为它触及到了一个非常重要的话题——如何发掘和培养下一代的潜能。我非常好奇，作者是如何界定“天赋”的。在我看来，天赋不仅仅是指那些显而易见的艺术或学术才能，也包括了那些更深层次的品质，比如同情心、毅力、创造性思维等等。我希望这本书能够提供一个更广阔的视角，让我能够更全面地理解孩子的“天赋”。我也会关注书中是否会包含一些关于如何创造一个鼓励探索和创新的家庭环境的建议，以及如何帮助孩子建立自信心和自我认知。我期待这本书能够为我提供一些关于教育的“底层逻辑”，让我能够更深刻地理解教育的本质，并更好地指导我的孩子成长。

我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更是一种心灵的引导，一种潜能的开发。当我看到《唤醒孩子的天赋》这本书时，我仿佛看到了一盏指路明灯，能够照亮我在这条充满挑战的育儿道路上的方向。我非常想了解，作者是如何看待“天赋”与“兴趣”之间的关系的，他是否认为兴趣是天赋的起点，还是天赋本身就包含了兴趣的萌芽？我期待这本书能够提供一些关于如何创造一个鼓励孩子自由探索、大胆尝试的环境的建议，让我能够更好地支持他们去发现自己的真正热爱，并为之付出努力。我也会关注书中是否会包含一些关于如何帮助孩子克服对失败的恐惧，以及如何在挫折中学习和成长的指导。我希望能从这本书中获得一些启发，让我能够更智慧、更有效地引导我的孩子，让他们能够健康快乐地成长，并最终实现自己的人生价值。

作为一名教师，我深切体会到，每个学生都是一个独特的个体，他们拥有着各自不同的优势和特质。在课堂上，我总是努力去观察和发掘每一个孩子身上的闪光点，但有时候，受限于时间和精力，我感觉自己做得还不够。市面上关于教育的书籍很多，但真正能够触及到“唤醒天赋”这一层面的，并且提供切实操作方法的，并不多见。这本书的书名，让我眼前一亮，它点出了教育的核心目的之一。我迫切地想知道，这本书是如何定义“天赋”，以及它提供了哪些具体的策略来帮助教师和家长识别和培养孩子的才能。我也会关注书中是否会讨论到如何处理学生之间的差异化教学，以及如何为不同天赋的孩子提供个性化的学习支持。我期待这本书能够给我带来一些新的教育理念和实践方法，能够帮助我在教学中更好地发挥作用，为孩子们的成长贡献一份力量。

我的童年经历，对我现在的育儿方式有着深远的影响。我记得在我成长的过程中，父母对我的期望很高，总是希望我能成为别人家的孩子。他们会给我报各种补习班，逼我学习那些我并不感兴趣的科目。虽然我最终也考上了一所不错的大学，但我总觉得生命中缺失了什么，那是一种被压抑的，无法自由舒展的灵魂。如今，我成为了父母，我暗下决心，绝不会让我的孩子重蹈我的覆辙。我希望能给他们一个充满爱和理解的成长环境，让他们能够发现自己的兴趣所在，并为之努力。这本书的出现，正好迎合了我内心的渴望。我希望它能给我提供一些切实可行的方法，帮助我识别孩子身上的天赋，并为他们提供支持和引导。我特别想知道，书中是否会讨论到如何平衡孩子的兴趣和学业，以及如何帮助孩子应对成长过程中遇到的挫折和挑战。我期待这本书能成为我育儿道路上的一个“启明星”，照亮我和孩子共同前行的方向。

作为一个社会观察者，我越来越深刻地意识到，我们目前教育体系中存在的一些问题。过分强调标准化考试和统一的评价标准，很大程度上扼杀了学生的创造力和个性化发展。很多人在走出校门后，发现自己虽然掌握了大量的知识，但却不知道如何将这些知识与现实世界相结合，更遑论发挥自己的独特才能。我希望能够通过阅读来寻求一些解决方案，或者至少是能够理解问题的根源。《唤醒孩子的天赋》这个书名，让我联想到的是一种积极的、充满希望的力量。我很好奇，作者是如何看待“天赋”与“教育”之间的关系的。他是否认为，天赋是与生俱来的，还是可以通过后天培养的？如果是培养，那么教育应该扮演怎样的角色？我期待这本书能够提供一些具有前瞻性的教育理念，能够引导我们跳出应试教育的泥沼，关注孩子长远的、内在的成长。我也会关注作者的论证是否严谨，是否能够提供一些科学的依据来支撑他的观点，而不是仅仅停留在感性的层面。

我是一个在工作中追求卓越的人，同时也是一个对生活品质有着较高要求的人。我发现，那些在各自领域取得杰出成就的人，往往都拥有一种超越常人的“天赋”或者说“特质”，并且他们懂得如何去发挥和放大这种优势。当我看到《唤醒孩子的天赋》这本书时，我立刻就被吸引了。这不仅是因为我作为父母，希望能引导我的孩子找到自己的优势，更因为我希望从中汲取一些关于如何激发和培养“人才”的理念，或许也能对我在工作中的团队管理和人才培养有所启发。我非常好奇，这本书是如何定义“天赋”的，它是否包含那些不易被察觉但却至关重要的“软技能”，例如沟通能力、解决问题的能力、创新思维等等。我期待书中能够提供一些具体的实践方法，让我能够系统地去识别和培养孩子的这些潜能，而不是仅仅依靠运气或者直觉。

我是一个对心理学和教育学有着浓厚兴趣的普通读者。在阅读了大量的相关书籍之后，我发现很多理论虽然听起来头头是道，但却很难在实际生活中找到对应的操作方法。我尤其关注的是如何能够真正地“点燃”孩子学习的内在动力，以及如何帮助他们发现和发展自己的独特才能。《唤醒孩子的天赋》这本书的书名，就恰恰触及到了我最感兴趣的领域。我非常想了解，作者是如何定义“天赋”的，他是否认为天赋是天生的，还是可以通过后天环境和努力来塑造的？我期待这本书能够提供一些科学的、基于心理学原理的分析，并且给出一些切实可行的方法，让我能够更好地理解我的孩子，并帮助他们释放出内在的潜能。我也会关注书中是否会讨论到如何处理孩子在学习和成长过程中可能遇到的心理困扰，以及如何帮助他们建立积极的心态和坚韧的意志。

这本书的封面设计就有一种莫名的吸引力，那种柔和的色彩搭配，仿佛能触碰到内心深处最柔软的部分。我是一个有着两个孩子的母亲，每天都在为如何更好地引导他们成长而思索。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多时候都感觉像是“隔靴搔痒”，道理都懂，却很难真正落地。我尝试过各种方法，从传统的“棍棒底下出孝子”到所谓的“放养式”教育，中间还夹杂着各种“专家”建议。每次尝试都充满希望，但结果却常常让我感到力不从心，甚至陷入自我怀疑。我开始思考，是不是我们对“天赋”的理解过于狭隘？是不是我们过于追求那些显性的、容易被量化的成功，而忽略了孩子身上那些细微的、独特的闪光点？我渴望找到一本能够真正点醒我，让我看到孩子身上更多可能性，并且提供切实可行方法的书籍。这本书的书名，就如同一个温柔的呼唤，让我觉得它或许能成为我在这条育儿道路上的一个重要的指引。我迫不及待地想知道，它会给我带来怎样的启发，又会如何改变我和孩子之间的互动方式。我希望它不仅仅是理论的堆砌，而是能包含那些真正来自实践的智慧，那些能够触动心灵，引发共鸣的文字。

我一直相信，每个孩子都是一本独一无二的书，等待着被细心阅读和品味。然而，在现实的喧嚣和生活的压力下，我们常常会不自觉地将自己的期望和规划投射到孩子身上，试图将他们塑造成我们心中理想的模样。这种“望子成龙，望女成凤”的心态，在一定程度上剥夺了孩子自我探索和发现的空间。我曾经为了让孩子在学业上取得“好成绩”，而忽略了他们对绘画、音乐的浓厚兴趣，甚至因为他们花费太多时间在这些“不务正业”的事情上而加以指责。现在回想起来，我感到无比的愧疚。当我看到这本书的封面时，脑海中闪过无数个“如果”。如果当初我能更早地接触到这本书，或许我的孩子会有更加自由和快乐的童年。我迫切地想了解，这本书是如何定义“天赋”的，它又是如何教导我们去“唤醒”这些天赋的。我尤其关注书中是否会提供一些具体的案例，来佐证作者的观点，并给我一些操作上的指导。我期待它能帮助我打破固有的思维模式，重新审视我和孩子之间的关系，找到一种既尊重孩子个性，又能激发他们潜能的教育方式。

太好我不敢看

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