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发表于2024-05-07

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出版者:华东师范大学出版社
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出品人:
页数:209
译者:[加拿大] 李彦
出版时间:2003-6
价格:19.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787561728970
丛书系列:当代教育理论译丛

图书标签: 教育理论  课堂管理  生活  教育理论；课堂管理；试卷；练习题；初中教育；物理教育  待购  已有  宁海图书馆藏  edu   

课堂管理技巧 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

本书的内容，是探讨教师如何才能成功地处理孩子们的课堂和管理好他们的学习环境。书中综览了Johnstone and Munn(1987)、Docking(1987)和Wheldall(1992)等人与本书内容相关的著述，并且总结了《艾尔顿报告》(The Elton Report,DES,1989)中重要的观点。本书的重点，是思考如何良好地控制课堂秩序及有关的心理学知识，透过这种知识，我们才能认清为何学生往往做出挑战教师威信的行为。此外，本书强调校方和教师的无心之失，也会激发或延续这种有害行为；本书亦会重点介绍一些方法，引导学生的行为走向更为有益及有成果的方向。

同时，本书援引了笔者在小学、中学任教时的亲身体会，多年来和许多教师共同研究教育心理不宾经验，以及给在职教师、校长和副校长们讲授全新的教育心理学课程的心得。此外，笔者作为一名外部研究人员，曾经在全国上下进行教育原理和实践的考察，这些经验都值得向社会大众推广。

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