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ROLAND BARTHES was born in 1915 and studied French literature and classics at the University of Paris. After teaching French at universities in Romania and Egypt, he joined the Centre National de Recherche Scientifique, where he devoted himself to research in sociology and lexicology. He was a professor at the colege de France until his death in 1980.

出版者:Hill and Wang

作者:Roland Barthes

页数:220

译者:Stephen Heath

出版时间:1978-7-1

价格:USD 17.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780374521363

图书标签:Barthes罗兰·巴特RolandBarthes哲学philosophyaesthetics思想西方文论

These essays, as selected and translated by Stephen Heath, are among the finest writings Barthes ever published on film and photography, and on the phenomena of sound and image. The classic pieces "Introduction to the Structural Analysis of Narrative" and "The Death of the Author" are also included.

读后感

第一部分是可视对象的书写，我自己读得比较high的地方是对于“动作”（他还是沿用古希腊的drama“动作”这层含义喔！）、“艺术”和“身体”的“书写”~前面的关于摄影的和纯符号的部分我是拿来辅助阅读《符号学原理》和《今日神话的》。但是有些地方根本读不通，囫囵过去了。

第一部分是可视对象的书写，我自己读得比较high的地方是对于“动作”（他还是沿用古希腊的drama“动作”这层含义喔！）、“艺术”和“身体”的“书写”~前面的关于摄影的和纯符号的部分我是拿来辅助阅读《符号学原理》和《今日神话的》。但是有些地方根本读不通，囫囵过去了。

I've been reading this book for hours and don't understand a thing yet... A textbook for my contemporary film theory class at the U of Iowa. A collection of Roland Barthes' most influential essays translated into English.  

第一部分是可视对象的书写，我自己读得比较high的地方是对于“动作”（他还是沿用古希腊的drama“动作”这层含义喔！）、“艺术”和“身体”的“书写”~前面的关于摄影的和纯符号的部分我是拿来辅助阅读《符号学原理》和《今日神话的》。但是有些地方根本读不通，囫囵过去了。

第一部分是可视对象的书写，我自己读得比较high的地方是对于“动作”（他还是沿用古希腊的drama“动作”这层含义喔！）、“艺术”和“身体”的“书写”~前面的关于摄影的和纯符号的部分我是拿来辅助阅读《符号学原理》和《今日神话的》。但是有些地方根本读不通，囫囵过去了。

用户评价

读书太少 想得太多

The Death of the Author，From work to text.关于“文本”的概念需注意：所有的作品都可以当成文本 而非有些是作品有些是文本.否则将产生悖论：巴特的文集究竟是一元论本质主义的作品，还是有多种阐释方式的文本？（元语言和描述语言的概念有趣 电影、艺术均可用）

Rhetoric of the image: text-image relationship, anchorage, relay

除了收录了最有名的“作家之死”，罗兰巴特重读拉康signifier和自己的学生兼同事Kristeva的signifiance的文章短小精悍，the obtuse meaning和the Text的概念非常适合用来重新解读诗歌，他的解读有助于理解Kristeva的semiotic. 如巴特所说，language is always vague and conflicting. 而作为学者和老师，我们其实应该是可以发现floating, suspensions, layers of meanings in language而不是将自己假设为权威或者是one meaning的卫道士。The teacher is not the analyst but the analyzed.

那么多年过去了我仍然很难喜欢结构主义，但也不得不承认这本书的纲领性作用……