具体描述
人類的童年在，正像恐龍一樣在，也在邁向絕跡的命運。這是多麼有趣又令人憂心的觀點。本書作者透過敏銳的觀察力在，舉證說明傳播科技的發展在，如何讓西方文明中的童年概念逐漸消逝。尤其是美國近代社會在，不管在語言在，衣著在，遊戲在，品味在，興趣在，在，社會活動傾向在，犯罪率與殘暴程度等方面在，兒童的行為表現在，事實上與成人日趨一致在，兒童與成人的分野日漸模糊在，這些與傳播科技的發展息息相關。社會上隨處可見成人模樣的兒童在，人類似乎遺忘了社會需要兒童的存在，兒童也需要童年。
作者简介
尼尔•波兹曼（Neil Postman，1931—2003），世界著名媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教，首创媒体生态学专业。一生出版20余部著作，其中《娱乐至死》（Amusing Ourselves to Death）和《童年的消逝》（The Disappearance of Childhood）已译成多种文字在许多国家出版。2003年10月去世后，美国各大媒体发表多篇评论，高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评。
目录信息
读后感
尼尔·波兹曼（Neil Postman）是媒体文化研究的大家，20余部著作中对后现代工业社会的洞见尖锐深刻。《童年的消逝》首版于1982年，2004年，我们看到了翻译版，还有多少好书在等着编辑呀。 波兹曼在书中分析了“童年”这一概念的起源及消逝。他认为在中世纪及以前的时代里，“...
评分首先需要明确的是，不同于人们所习惯接受的生物学概念——在本书里，尼尔•波兹曼所讨论的“童年”，指的是一种被创造的、相对于“成年”存在的社会学概念，因而读者不必误会这是一本讲因为饮食结构改变而使孩童生理性过度过早发育的营养学作品——尽管这也是个重要的问题...
评分《童年的消逝》读后感 一 上个月合肥多雨，骑车麻烦，我上下班便乘公车，下班的钟点，公车里若是有移动电视的，必是转播省台一档叫做“帮女郎”的节目，一众美女主持人托助人为乐的名义，采访些婚外情、夫妻关系之类的家常新闻，因这节目帮忙的功能，记者便在其中挑逗双...
评分尼尔·波兹曼（Neil Postman）是媒体文化研究的大家，20余部著作中对后现代工业社会的洞见尖锐深刻。《童年的消逝》首版于1982年，2004年，我们看到了翻译版，还有多少好书在等着编辑呀。 波兹曼在书中分析了“童年”这一概念的起源及消逝。他认为在中世纪及以前的时代里，“...
评分用户评价
《童年的消逝》这本书，从书名那一刻起，就攫住了我的心。总觉得“童年”这个词，本身就带着一层朦胧的光晕，是无数闪烁的星辰碎片，是阳光下飞舞的尘埃，是无忧无虑的奔跑与笑声。然而，“消逝”二字，又带着一股无法言说的哀伤，如同夕阳将最绚烂的色彩染尽，留下的只是渐深的暮色。我怀揣着这样一种复杂的心情翻开了这本书，期待着一场关于记忆的探寻，一场关于成长的告白，或者，仅仅是对那段时光最深切的缅怀。当我看到书中那些细腻的笔触，描绘着某个夏日午后，蝉鸣声填满了整个世界，空气中弥漫着青草和泥土混合的芬芳，小孩子们穿着单薄的衣服，赤着脚在院子里追逐嬉戏，汗珠在阳光下闪闪发光，那种纯粹的快乐，仿佛可以透过文字直接渗透到我的皮肤上，让我感受到当年那种热烈而无拘无束的生命力。那些用稚嫩双手搭建的秘密基地，那些用想象力创造的神奇世界，那些藏在心底的小秘密，都随着书页的翻动，一点一点地浮现，真实得仿佛就发生在昨天，又遥远得如同隔着千山万水。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在唤醒我内心深处那些沉睡的童年片段，那些我以为已经被时间磨蚀殆尽的纯真与美好，此刻却如此清晰地呈现在眼前，让我不禁停下阅读的脚步，任由思绪在童年的河流中徜徉，感受着那份遗失已久的美好，以及，那份无可避免的，岁月流转带来的怅然。
评分《童年的消逝》这本书，给我最大的感受，是一种对“失去”的深刻理解。然而，这种理解并非简单的悲观，而是一种带着豁达和哲思的认知。书中有一段关于“消失的乐园”的描绘，曾经是孩子们藏匿秘密、嬉戏玩闹的小树林，因为城市的发展而被夷为平地，取而代之的是冰冷的钢筋水泥。那一刻，我仿佛听到了孩子们无声的哭泣，也感受到了他们对于失去那片属于自己的乐园的无力感。这种失去，是成长过程中必然要面对的，我们无法阻止时代的变迁，无法阻止自然的规律，只能眼睁睁地看着那些曾经珍爱的事物，在时间的洪流中逐渐消逝。作者并没有过多地渲染这种悲伤，而是用一种平静的口吻，叙述着这一切的发生，仿佛在陈述一个无可辩驳的事实。然而，正是这种平静，反而更显出失去的沉重。它让我开始思考，在我们的生活中，究竟还有多少这样“消失的乐园”，多少曾经的珍贵，因为各种原因而不再复返。这本书，让我对“拥有”和“失去”有了更深的感悟，也让我更加懂得珍惜当下所拥有的一切。
评分这本书的叙事方式，巧妙地将时间线打散，又在不经意间将它们重新串联起来。读者跟随作者的笔触，在不同时间点的童年片段中穿梭，时而是在阳光明媚的午后，时而是在星光璀璨的夜晚，时而是在喜悦的欢笑中，时而又是在淡淡的忧伤里。这种跳跃式的叙事，非但没有让人感到混乱，反而营造出一种梦幻般的回忆感，仿佛读者也置身于一个被时间碎片拼凑而成的童年世界。我特别欣赏作者在处理“记忆”这一主题时所展现出的精准。记忆并非是线性流动的，它常常是零散的，是片段式的，是带着个人情感滤镜的。书中对这些记忆的呈现，就如同那些偶尔在脑海中闪过的画面，有时清晰得如同昨日，有时又模糊得难以捉摸。这种真实性，让我更加相信，作者笔下的故事，并非虚构，而是源自真实的生活，源自那些在无数个夜晚，反复回味的，属于作者，也属于我们的，童年的回响。它让我更加理解，为什么我们总是如此怀念童年，因为在那个时候，我们还拥有着，那些纯粹的，未被现实污染的，完整而美好的记忆。
评分《童年的消逝》这本书，让我感受到了文字的力量，它能够跨越时空的界限，连接起不同时代、不同背景的人们，唤起共同的情感。当我读到书中对孩子们玩耍时那种纯粹的快乐的描写，我不禁微笑起来，因为我知道，无论我来自何方，无论我身处何地，在童年时期，我都曾拥有过类似的纯粹的快乐。那种在游戏中的投入，那种对未知的好奇，那种对伙伴的信任，都是人类共通的情感体验。作者正是抓住了这些共同点，用一种真挚而细腻的笔触，将它们呈现在读者面前。它让我更加相信，虽然世界在不断变化，但人类最本质的情感，却是永恒不变的。这本书，就像是一扇窗，让我得以窥见过去，也让我更加理解现在。它让我意识到，我们之所以会怀念童年，不仅仅是因为童年的无忧无虑，更重要的是，童年承载了我们最初的梦想，最初的纯真，以及那些，后来我们再也无法找回的，最初的自己。
评分这本书的每一个章节，都仿佛是一个精心打磨的琥珀，里面封存着一段闪闪发光的童年时光。从那些在田野里奔跑的脚印，到那些在夜晚仰望星空的眼睛，再到那些在游戏里闪烁的智慧，每一段回忆都被作者赋予了生命，它们鲜活地跃然纸上，触动着我内心最柔软的部分。我尤其喜欢那些充满生活气息的细节描写，比如，书中对孩子们穿着洗得发白却依然宝贝的衣服，对他们用仅有的零花钱买来心心念念的糖果，对他们那种纯粹的满足和快乐的描绘，都让我感受到一种朴实而动人的力量。这些细节，如同散落在回忆长河中的珍珠，虽然渺小，却散发着耀眼的光芒，它们共同构成了童年最真实、最生动的图景。读这本书，就像是和作者一起，在童年的旧时光里进行一次温柔的漫步，每一步都充满了惊喜，每一次驻足都充满了感动。它让我明白，童年之所以如此珍贵，不仅仅是因为它代表着一段逝去的时光，更因为它承载了我们最纯粹的情感，最真挚的生命力，以及那些，后来我们再也找不回的，独属于那个年代的，独属于那个孩子的，最美好的印记。
评分《童年的消逝》这本书，给我最大的启发，在于它让我重新审视了“失去”与“获得”之间的辩证关系。童年的消逝，似乎是一种失去，我们失去了无忧无虑，失去了天真烂漫，失去了那份纯粹的简单。然而，正是这种失去，才让我们获得了成长，获得了对世界的理解，获得了独立思考的能力，获得了承担责任的勇气。作者在字里行间，巧妙地传达了这种辩证的思想。他描绘了孩子们在玩耍中学会合作，学会分享，学会处理冲突，这些看似微不足道的经历，却是在为他们未来的生活打下基础。而当他们长大后，不得不告别童年，走向社会，他们所获得的那些在童年时期积累的能力，却成为了他们最宝贵的财富。这本书让我明白，我们不能简单地将童年的消逝看作是一种悲剧，它更是一种必然，一种为了获得更丰厚的人生而必须付出的代价。它让我以一种更积极、更豁达的心态去面对生命的每一个阶段，去珍视每一次失去，也去拥抱每一次获得。
评分这本书的文字，有一种魔力，它能轻易地将读者拉回到那个回不去的时光。每当我沉浸在书中那些描绘的场景里，仿佛自己也变成了那个穿着短裤、满脸泥泞的孩子，在田埂上奔跑，在小溪边摸鱼。作者对于细节的捕捉，是如此的精准和生动。比如，那一句“夏日午后，风吹过树叶发出的沙沙声，如同低语，又如同呢喃”，瞬间就能勾勒出一种慵懒而惬意的氛围。又比如，对孩子们玩耍时发出的各种声音的描绘，从清脆的笑声，到偶尔的争吵，再到疲惫时的喘息，都充满了生活的气息，真实得让人动容。我尤其喜欢那些关于“游戏”的描写，那些在大人眼中微不足道的游戏，却是孩子们构建整个世界的核心。一根树枝可以变成宝剑，一块石头可以成为珍贵的宝石，一张纸可以折叠成一只会飞的纸飞机。这种天马行空的想象力，在书中得到了淋漓尽致的展现，让我不禁感叹，童年的世界，原来可以如此辽阔而充满奇迹。它让我重新审视那些被遗忘的玩伴，那些曾经一起分享快乐和秘密的伙伴，虽然如今大家天各一方，但那些共同度过的时光，却如同书中一样，永远不会真正消失，只是以另一种方式，留在了记忆的深处，等待着被偶尔的触碰，再次闪耀。
评分这本书的价值，绝不仅仅在于它唤起了我儿时的回忆，更在于它引导我深入思考“成长”的含义。在我看来，成长并非是简单的年龄增长，也不是知识的积累，而是一种内在的转变，一种对世界和自我的认知升华。书中描绘的那些孩子，从最初的天真无邪，到逐渐接触到生活的复杂和无奈，再到学会独立思考，承担责任，这个过程是充满艰辛的，也是充满力量的。作者并没有将这个过程描绘得过于理想化，而是真实地展现了孩子们在成长中所经历的迷茫、困惑、甚至痛苦。然而，正是这些经历，让他们变得更加坚韧，更加成熟。当我读到书中一个孩子，因为第一次体会到失去的痛苦而变得沉默寡言，但之后却学会了用更积极的态度去面对生活时，我深受触动。这种转变，是成长的标志，也是生命的韧性所在。这本书让我意识到，童年的消逝，并非是终结，而是一种新的开始，是为更广阔的世界，更深刻的人生，做好准备。
评分这本书的语言风格，有着一种返璞归真的魅力。它没有华丽的辞藻，也没有复杂的句式，却能字字句句都敲击在我的心坎上。作者似乎有一种超能力，能够捕捉到那些最细微的情感波动，最真实的内心独白，并将其用最朴素的语言表达出来。我记得书中对一个孩子面对分别时的描写，没有歇斯底里的哭喊，只是默默地将手中精心制作的小礼物塞给朋友，然后强忍着泪水，转身跑开。那种内敛的悲伤，那种不善言辞的告别，反而更加令人心碎。它让我回忆起，在我的童年里，也有过这样一些无法用语言表达的时刻，那些因为不舍而偷偷藏起的零食，那些因为尴尬而不敢说出的感谢，那些因为年幼而无法理解的离别。作者就是这样，用最简洁的文字，勾勒出最深刻的情感，让我感受到，原来，那些生命中最纯粹的情感，往往就藏在最平凡的细节之中。它让我更加珍视那些曾经与我擦肩而过的人，感谢他们在我生命中留下的痕迹，即使是短暂的相遇，也足以温暖余生。
评分《童年的消逝》这本书，给我带来的冲击，远不止于怀旧。它更像是一面镜子，照出了我们在成长过程中，不得不做出的取舍和改变。我记得书中描绘的一个场景，孩子们在玩耍时，因为争夺一个玩具而发生了激烈的争执，然而，在游戏的规则面前，他们又不得不学会分享和妥协。这不正是我们每个人在走向成熟的过程中，都会经历的必修课吗？从最初的自我为中心，到学会理解他人，学会顾全大局，这其中必然伴随着一些摩擦和阵痛。作者并没有回避这些，而是将这些“不那么美好”的时刻也同样真实地呈现出来，让读者看到，童年并非全然的阳光明媚，它也夹杂着一些小小的烦恼和困惑，而正是这些经历，塑造了我们日后的性格。当我读到书中一些孩子因为犯错而受到大人的教训，脸上流露出委屈和不解，但内心深处却也暗暗记住了教训的描写时，我仿佛看到了那个曾经年少无知的自己。这种成长，虽然伴随着一些失去，但也带来了经验和智慧，让我能够更从容地面对生活中的种种挑战。这本书让我明白，童年的消逝，并非简单的遗忘，而是一种蜕变，一种带着些许遗憾却又充满希望的过渡。
评分“‘童年’的概念本不存在，它伴随着人类文明的演进，经历了中世纪的湮灭，经由印刷术和学校共同推动才成为了当今世界的共识。但今天，由于以电视为代表的‘无差别’新媒体的传播技术，儿童与成人的区别正在消失，与此相伴的，是‘童年’的逝去。” “我们千万不能遗忘，在过去，人类因为没有能力传送及时的经验给他人，因而让语言的使用成为必须的方法，因此强迫人类的心智发展概念。为了要形容东西，我们必须从具体的、特殊的经验中衍生一般的、笼统的概念。我们必须选择、比较、思考。当人类能够光靠手指的比划进行沟通时，我们的嘴巴就得保持沉默，用来书写的手也停止动作，而且心智也因此开始萎缩。”
评分“‘童年’的概念本不存在，它伴随着人类文明的演进，经历了中世纪的湮灭，经由印刷术和学校共同推动才成为了当今世界的共识。但今天，由于以电视为代表的‘无差别’新媒体的传播技术，儿童与成人的区别正在消失，与此相伴的，是‘童年’的逝去。” “我们千万不能遗忘，在过去，人类因为没有能力传送及时的经验给他人，因而让语言的使用成为必须的方法，因此强迫人类的心智发展概念。为了要形容东西，我们必须从具体的、特殊的经验中衍生一般的、笼统的概念。我们必须选择、比较、思考。当人类能够光靠手指的比划进行沟通时，我们的嘴巴就得保持沉默，用来书写的手也停止动作，而且心智也因此开始萎缩。”
评分为什么算做是儿童教育类书籍？
评分“‘童年’的概念本不存在，它伴随着人类文明的演进，经历了中世纪的湮灭，经由印刷术和学校共同推动才成为了当今世界的共识。但今天，由于以电视为代表的‘无差别’新媒体的传播技术，儿童与成人的区别正在消失，与此相伴的，是‘童年’的逝去。” “我们千万不能遗忘，在过去，人类因为没有能力传送及时的经验给他人，因而让语言的使用成为必须的方法，因此强迫人类的心智发展概念。为了要形容东西，我们必须从具体的、特殊的经验中衍生一般的、笼统的概念。我们必须选择、比较、思考。当人类能够光靠手指的比划进行沟通时，我们的嘴巴就得保持沉默，用来书写的手也停止动作，而且心智也因此开始萎缩。”
评分“‘童年’的概念本不存在，它伴随着人类文明的演进，经历了中世纪的湮灭，经由印刷术和学校共同推动才成为了当今世界的共识。但今天，由于以电视为代表的‘无差别’新媒体的传播技术，儿童与成人的区别正在消失，与此相伴的，是‘童年’的逝去。” “我们千万不能遗忘，在过去，人类因为没有能力传送及时的经验给他人，因而让语言的使用成为必须的方法，因此强迫人类的心智发展概念。为了要形容东西，我们必须从具体的、特殊的经验中衍生一般的、笼统的概念。我们必须选择、比较、思考。当人类能够光靠手指的比划进行沟通时，我们的嘴巴就得保持沉默，用来书写的手也停止动作，而且心智也因此开始萎缩。”
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