我們在為明天準備和平,為什麼不為今天呢?你敢在班主任老師的椅子上塗芥末醬嗎?喂,衝突緊急呼救嗎?自由的金錢還是金錢的囚徒?我將怎麼看待自己?這是什麼東西?假如彆人給我一拳,我做什麼?誰來決定公平?怎樣消除暴力?怎樣建立和平?當我們成為不公平的犧牲品時,應該做什麼?小學三年級班主任老師和一名國傢足球隊守門員掙的錢一樣多嗎?我們能否為暴力辯護?彆人說我一些什麼?你怎麼啦,我的大寶寶??……諸如此類的問題,每個兒童在成長的過程中都曾好奇和迷惑,每個傢長都曾遭遇孩子窮追不捨的逼問;一群群孩子在睏惑中走嚮成年,一個個傢長麵對詢問的目光依然尷尬……
本書彌補瞭這種缺失和遺憾。盡管書中哲學的思考遍及所有的人生重大主題,卻沒有任何難懂的哲學概念和哲學詞語。所有的思想所有的哲學都融化在一個個小故事裏,融化在普普通通的生活中。
它既是為孩子寫的,為孩子們對人生的思考寫的,也是為傢長或都是老師們寫的,是為解答他們的孩子或他們的學生提齣的人生問題而寫的。它是老師、傢長以及孩子的人生工具書,是他們互相瞭解和溝通的橋梁。法國畫傢雅剋・阿紮姆的插圖,更是為本來已不“純粹”的哲學抹上瞭幽默,為本來就不沉重的思想增添瞭俏皮。
這套叢書在法國齣版後獲得巨大成功,在國際書界也引起反響,現已被翻譯成十五種語言文字。
發表於2024-11-02
寫給孩子的哲學啓濛書(第2捲) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這本書關於規則方麵的教育,讓我在反思自己的文化。在中國而言,所有的規則都是給不能擁有特權的人而設的,一旦一個規則被長久地執行,一定有個人聯閤一些勢力,去破壞規則。因為中國的文化很少懲罰,而本書的規則沒有懲罰,就不會得到執行這條定律是從小就被教育的。這也造成...
評分這本書關於規則方麵的教育,讓我在反思自己的文化。在中國而言,所有的規則都是給不能擁有特權的人而設的,一旦一個規則被長久地執行,一定有個人聯閤一些勢力,去破壞規則。因為中國的文化很少懲罰,而本書的規則沒有懲罰,就不會得到執行這條定律是從小就被教育的。這也造成...
評分這本書關於規則方麵的教育,讓我在反思自己的文化。在中國而言,所有的規則都是給不能擁有特權的人而設的,一旦一個規則被長久地執行,一定有個人聯閤一些勢力,去破壞規則。因為中國的文化很少懲罰,而本書的規則沒有懲罰,就不會得到執行這條定律是從小就被教育的。這也造成...
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評分這本書關於規則方麵的教育,讓我在反思自己的文化。在中國而言,所有的規則都是給不能擁有特權的人而設的,一旦一個規則被長久地執行,一定有個人聯閤一些勢力,去破壞規則。因為中國的文化很少懲罰,而本書的規則沒有懲罰,就不會得到執行這條定律是從小就被教育的。這也造成...
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終於決定每周給孩子講其中一篇,說是講,其實就是讀。 去年年初的時候,本來想著給孩子講,沒堅持下去。昨天開始,孩子自己開讀瞭,嗬嗬。 5月23日至6月6日
評分剛剛讀瞭第一冊(橙色捲),立馬又收瞭全套六本,自己先受教下。
評分要是我小時候讀瞭這本書就好瞭,哈哈哈。有些書真的是要在閤適的時間讀,發揮他的最大價值
評分第二冊的話題是最可怕最直接的恐怖現實!萬事沒有唯一答案卻都實實在在的存在
評分通俗易懂,沒想到哲學可以寫得這麼有趣。
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