七年级数学（上）

出版者:龙门书局

作者:李文溢|主编

页数:242

出版时间:2005-5

价格:17.0

装帧:平装

isbn号码:9787801915658

具体描述

黄冈出教授，黄冈出状元，黄冈出金牌，黄冈出名题。

黄冈深厚的文化底蕴滋养了身怀绝技的黄冈教练。

黄冈每年原创大量训练学生独创思维品质的新题、活题、名题。

黄冈每年有大批的学生考入清华、北大等名牌大学，在黄冈的重点中学中，高考升学率、重点大学录取率之高，全国罕见。

黄冈名师对考试命题方向的把握和培养学生应考能力的手段堪称一绝。

《黄冈教练》是黄冈名师教你如何在课堂上将知识点与例题一一对应；如何在练中掌握解题方法、技巧，让知识在脑海中扎根，让思维更加敏捷、流畅、独创。

这套丛书具有以下鲜明特点：

双栏链接·互动互通

黄冈教练将教材中重点内容分类细化，一点一题，一步到位。左栏剖析知识点和突破方法技巧，右栏一一对应经典例题，题题点拨思维技巧，课课总结方法规律。

综合探究·一点即通

考虑到新课标中考仍然以笔试为主，黄冈教练联合全国首批国家级实验区中考命题人员，将新课标理念与应试技巧有机结合，在剖析原创具有新课标引领性的新题、活题中，引导学生关注社会经济、科技和生活中的问题，通过自主探究，在亲自实践的过程中综合地运用知识和经验解决问题，在剖析综合例题中，掌握方法技巧和规律，教师一点，学生即通。

轻松练习·融会贯通

黄冈教练依据各种版本新课标教材设计基础题、实践题、综合题、探究题、实验题、应用题、开放题，题题把学生融入到学习的过程中，让学生在练习过程中主动地发现问题和解决问题，从中获得新感悟。让学生练在关键点上，练在技巧点上，练在拓展、迁移、发散点上。概念在练中澄清，技巧在练中诞生，思维在练中流畅，中考命题方向在练中自明，综合能力在练中全面提升。

用户评价

这本书在章节之间的衔接处理上，给我一种“跳跃感”很强烈的印象。学习是一个累积的过程，前一个知识点为后一个知识点打下坚实的基础，这是毋庸置疑的。但是，在某些章节的转换点，比如从基础的几何初步知识过渡到更抽象的图形变换时，中间的过渡章节处理得不够平滑。它仿佛是把两个原本应该紧密相连的知识模块生硬地拼接在了一起，中间缺少了必要的“桥梁”。这种突兀的转变，使得我们在掌握了前一部分内容后，面对下一部分时，需要花费大量时间去重新构建自己的认知框架，而不是自然而然地将旧知识应用到新领域中去。这种“断层感”，在期中复习时表现得尤其明显，回顾旧章节时，会发现它们与当前学习的内容在思维逻辑上的关联性，不如预期中那样清晰和紧密。如果教材能够设计一些更具前瞻性的“预习小贴士”或者在章节末尾设置一些“知识点融汇”的练习，相信这种学习上的不连贯感会大大缓解。

从教学方法的角度来看，这本书似乎过于侧重于“灌输”而非“引导”。数学学习，尤其是进入初中阶段，关键在于培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力，这需要教材提供丰富的、具有启发性的情境设置。然而，这本书在引入新概念时，常常直接给出一个结论和几个简单的代数计算题，鲜少有那种能让人拍案叫绝的、巧妙的引入方式。比如，在介绍方程组的解法时，书上用了最直接的代入消元法作为主要讲解方式，但对于加减消元法的介绍就显得非常草率，似乎只是作为一种次要的方法带过。这就导致很多像我一样，更偏爱“平衡”和“抵消”思维方式的学生，在初期接触到方程组时，会感到一种思维上的不匹配。我认为，一本优秀的教材应该像一位循循善诱的老师，它不应该只告诉你“怎么做”，更要告诉你“为什么这么做”，以及“还有没有其他更聪明的方法”。这本书在这方面做得比较保守，它更多地扮演了一个知识点的罗列者，而不是一个学习过程的设计者，使得学习过程略显枯燥和机械。

这本书，说实话，拿到手的时候我还挺期待的，毕竟是新学期的开始嘛，总觉得新的教材能带来一些新的启发。可是，当我翻开第一页，就开始有点不对劲了。插图的设计，说实话，有点过于“卡通”了，虽然初衷可能是为了吸引低年级的学生，但对于一个即将步入初中阶段的七年级学生来说，未免显得有些幼稚了。我更希望看到的是一些更贴近实际生活、更能引发思考的图示，而不是那种简单的几何图形堆砌。内容上，开篇的基础概念讲解，感觉还是有些套路化，缺乏足够的深度挖掘。比如讲到有理数的概念时，老师课堂上会引入很多例子来帮助我们理解正负数的意义，但书本上的例题就显得有些单薄，让人感觉只是在机械地记忆定义，而不是真正理解了它背后的逻辑。而且，习题的难度梯度设置也有些不合理，前面的基础题感觉太简单了，而一下子跳跃到后面的综合应用题，中间的衔接部分似乎缺失了一块，导致很多同学在做练习的时候会感到非常吃力，找不到一个循序渐进的过渡。整体来说，作为一本承上启下的教材，它在“承”的方面还算合格，但在“启”的方面，给我的感觉是力度不够，需要我们自己去课外补充很多东西才能真正掌握。

这本教材的排版和装帧质量，坦白讲，让我有些失望。要知道，七年级的学生，书本的使用频率是非常高的，无论是课堂笔记还是课后复习，都需要反复翻阅。然而，这本书的纸张似乎偏薄了一些，边缘部分已经在使用不到一个月的时间里就出现了轻微的卷曲和磨损，这对于一本需要陪伴一整个学期的工具书来说，耐用性是一个很大的隐患。更让我诟病的是字体和行距的处理。虽然印刷清晰度没有问题，但某些关键定义和公式的字体加粗处理得不够突出，有时候在快速浏览复习笔记的时候，很容易就忽略掉那些重要的知识点。更别提那些需要画图配合理解的部分了，图例和文字说明之间的间距有时显得过于局促，让人在对照理解时需要频繁地来回移动视线，这无疑增加了阅读的负担。我期待的是一种更“友好”的界面设计，能让学习过程本身就减少一些不必要的视觉干扰。现在的设计，感觉更像是在追求“信息密度”，而牺牲了“阅读舒适度”，这一点在长时间的自学过程中体现得尤为明显，读起来不够顺畅，总感觉有点“别扭”。

从资源配套的角度来看，这套教材的辅助材料似乎有所欠缺，或者说，它们的可获取性和实用性没有达到我的期望。市面上很多教材都会附带配套的习题集或者在线学习资源链接，用于巩固和拓展。然而，这本教材本身在内容上的深度挖掘就不够充分，配套的资源信息提示也相对较少。特别是对于一些需要大量练习来巩固运算技能的学生来说，书本自带的练习量是远远不够的，这直接导致我们不得不依赖外部的教辅材料，增加了额外的开支和选择的困扰。如果教材本身能够内置一些具有挑战性的拓展性思考题，或者提供一个二维码链接到高质量的互动练习平台，那体验感会大大提升。现在的情况是，书本内容只停留在“入门”阶段，而“精通”则完全依赖于课外的摸索，这对于资源有限或者自律性稍弱的同学来说，是一个不小的障碍。它更像是一份地图的目录，而不是一份详细的旅行指南。