九年级化学 上(人教版)-活学巧练-(第三次修订)

出版者:北京大学

作者:马伟丽

页数:103 页

出版时间:2007-5

价格:13.5

装帧:平装

isbn号码:9787301070963

用户评价

这本书的“活学巧练”这四个字，我真的找不到任何证据来支持它。所谓的“巧练”，似乎指的是那些重复性极高，但解题思路却总是绕圈子的题目。我尝试去寻找那些能真正锻炼逻辑思维、培养解决新问题的能力的题目，结果大失所望。很多题目在不同的章节中反复出现，只是更换了几个数字或物质名称，本质上还是考察同一个知识点，这种做法与其说是巩固，不如说是变相地拉长了学习时间，却没有增加知识的深度。对于那些学习速度较快，渴望挑战更高难度内容的同学来说，这本书提供的训练量和质量都远远不够，很快就会感到索然无味。真正有效的练习应该是循序渐进、层层递进的，能引导学生从简单到复杂，逐步掌握分析问题的通用方法，而这本书里的练习册部分，更像是一个机械重复的“打卡工具”，缺乏精心的设计和巧妙的编排。

如果说一本好的教材是知识的引导者，那么这本书更像是一个沉默的“知识保管员”。它只是把九年级需要学习的知识点一股脑地搬了过来，却鲜有能激发学习兴趣的亮点。我特别关注那些实验探究的部分，这本教材的处理方式显得异常保守和呆板。实验的步骤描述得极其程式化，缺少了对实验现象的生动描写和对实验原理的深入剖析，使得原本应该充满探索乐趣的化学实验，被简化成了枯燥的“按部就班”的流程。我更喜欢那些能引导我思考“为什么会这样”的书籍，而这本书似乎更倾向于告诉我“就是这样”。例如，在介绍燃烧的条件时，它只是简单列出三点，但对于火焰的结构、燃烧的速率变化等更具探究性的内容则完全避而不谈，这无疑是浪费了初学者对科学充满好奇心的宝贵时间。总而言之，这本书在“启发性”和“趣味性”这两个维度上，得分实在太低了。

我简直不敢相信，现在市面上还有这种对基础知识点解释得如此敷衍的书籍。它在介绍物质的分类和基本概念时，用词极其含糊，很多关键的化学术语都没有进行足够深入的拓展和解释，导致我在试图构建一个完整的化学世界观时，总感觉有许多“黑洞”无法填补。举个例子，关于酸碱盐的定义和性质，书中只是简单罗列了几条性质，完全没有深入剖析其本质的离子化过程，这对于理解后续的化学反应至关重要，但这本书似乎完全忽略了这一点。阅读体验上，它给我的感觉就像是走在一条布满鹅卵石的路上，每一步都得小心翼翼，生怕踩空。大量的文字描述堆砌在一起，缺乏清晰的逻辑层次和结构化的梳理，使得知识点的关联性非常弱，学完一个单元后，合上书本，脑子里留下的印象是零碎的、孤立的信息片段，很难形成系统性的认知。对于希望通过阅读来构建扎实基础的学生来说，这本书无疑是一个巨大的障碍。

从装帧设计的角度来看，这本书也体现出一种明显的时代脱节感。封面设计平庸无奇，内页的纸张质量也比较一般，长时间翻阅后，边缘很容易卷曲，让人爱惜不起来。更影响阅读体验的是图文混排的效果。很多关键的化学结构式和反应方程式，在版面上显得局促不安，字体大小不一，间距混乱，使得阅读节奏被打乱。特别是涉及到一些需要空间想象力的分子结构图，它的二维展示效果非常差，线条生硬，缺乏立体感和动态感，这对于理解物质的微观世界构成了不小的阻碍。如果能采用更现代的排版技术，用清晰的图示配合简洁的文字进行讲解，学习效率一定会大大提高。现在的这种陈旧的视觉呈现方式，不仅拖慢了阅读速度，还无形中降低了对这门学科的整体好感度，让人在翻开它的时候，就先产生了一种心理上的抗拒。

这本化学书的排版简直是一场视觉的灾难，每一个章节的知识点堆砌得毫无章法，仿佛是把一堆散乱的化学公式和定义硬生生地塞进有限的篇幅里。我花了好大力气才从密密麻麻的文字和简陋的插图中分辨出什么是重点，什么是需要掌握的核心概念。特别是那些涉及化学反应机理的部分，讲解得晦涩难懂，完全没有给初学者留下任何思考的空间，直接抛出结论，让人感到一种强烈的挫败感。说实话，如果不是学校强制要求使用，我可能早就把它束之高阁了。书中提供的例题质量也参差不齐，有些过于简单，几乎不需要动脑筋就能得出答案，而有些则显得非常偏门，超出了我们日常学习的范畴，让人怀疑出题者的真实意图。更令人恼火的是，习题后的答案解析部分也是敷衍了事，往往只有最终结果，缺少了关键的推理步骤，这对于正在摸索解题思路的学生来说，简直是雪上加霜，根本起不到辅助学习的作用。整体感觉，这更像是一本应付考试的“速查手册”，而非一本真正引导学生理解和热爱化学的优秀教材。