《初中美術新課程教學論》根據《全日製義務教育美術課程標準（實驗稿）》的精神，結閤實驗區的教學實踐，由美術課程標準研製組專傢組織有經驗的初中美術老師和教研員撰寫。內容包括美術課程改革背景、學習領域與教學基本取嚮、學習方式的變革、教學環境資源的開發和利用、教學評價的發展以及美術新課程和教師個人成長等。《初中美術新課程教學論》充分體現新的課程理念，采用嶄新的結構和體例，圍繞初中美術新課程教學中的重點、難點、熱點問題，根據初中美術教師的需要，即學習者的實際需要，導入案例，創設情景，強調學習者的活動和對話，切實促進教學方式及學習方式的變革。本教材可供初中美術教師新課程培訓使用，也可作為各類師範院校美術教育專業教材。
具體描述
讀後感
用戶評價
已還，值得再讀； 關注當前社會和教育發展的趨勢； 充分的教學理論闡述、示範性的案例、資料； 例如，第六章： 樹立一個新的教育觀念 形成教師的綜閤素質 教師工作的基本功
评分已還，值得再讀； 關注當前社會和教育發展的趨勢； 充分的教學理論闡述、示範性的案例、資料； 例如，第六章： 樹立一個新的教育觀念 形成教師的綜閤素質 教師工作的基本功
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