《教学设计》主要内容:当前,我国社会主义现代事业正在蓬勃地向前发展,社会的各个方面迸发出巨大的活力。为了适应社会发展的客观需求。教育也必须发生深刻的变革。在基础教育领域中,就是由“应试教育”向“素质教育”的转轨。现在,基础教育正处在这个历史性的转变过程中,呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息也在说明,基础教育跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的事,还存在着从理论到实践,从制度到方法的许多问题,需要所有的教育工作者作出长期艰苦的努力。
丛书的选题、结构和写作上都力图打破高等师范教育教材的模式,根据广大实际教育工作者的知识基础与工作需求,努力体现以下原则:
一、时代性,二、问题性,三、普及性,四、操作性。
《教学设计》以教学设计的基础理论和基本技术为两条主线构建教学设计过程。主要论述了教学设计——系统解决教学问题的方法,教学设计的理论基础,教学设计的模式,教学设计的背景分析,教学设计的过程和教学设计的评价等方面内容。
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