儿童少年卫生学

出版者:人民卫生

作者:季成叶 编

页数:254

出版时间:2003-1

价格:20.00元

isbn号码:9787117056007

具体描述

全书共分十章和八个实习指导。第一章至第三章阐述儿童少年生长发育的基本理论和知识，包括生长发育规律、特点和影响因素、生长发育的调查和评价方法等。第四章和第九章分别讲述儿童少年心理卫生和学校健康教育的基本内容和知识技能。第五、六、七、八、十章着重就学生健康监测、常见病预防、教育过程卫生、体育锻炼卫生、学校建筑设备和学校卫生监督等方面，结合国内外最新发展趋势，阐述了富有我国特色的学校卫生工作策略、措施和方法，对丰富预防专业学生的卫生服务意识，提高学校卫生服务技能有直接帮助。本次修订幅度较大的内容有：有关青春期发育调控机制研究的最新进展；针对中小学生的行为指导、心理咨询和学校心理教育等新内容；全面归纳学校健康教育领域中有关健康促进学校、学校生活技能教育和学校艾滋病预防、青春期性教育等新的理论和概念；学校建筑设备的最新卫生标准；针对儿童少年疾病谱变化，增加青少年健康危险行为防治内容；针对我国卫生体制的重大变化，阐述了更密切结合实际工作的学校卫生监督方法。本书的八个实习指导中，着重增补了基本操作技能，可根据各地区不同特点和教学需要选择应用。本书首次增设英汉、汉英单词对照，对学生掌握基本专业词汇有一定帮助。

目录信息

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用户评价

这本书的叙事角度非常特别，它不是从医疗或教育的单一角度切入，而是采用了宏观的社会生态学视角来审视儿童的健康问题。它探讨了政策制定、社区资源分配与个体健康结局之间的复杂关系，这对于理解儿童卫生工作中的系统性障碍非常有帮助。比如，书中对不同社会经济背景家庭儿童健康差距的分析，不仅仅停留在“穷人孩子更容易生病”的表层，而是细致地剖析了食物安全获取、医疗资源可及性以及父母健康素养等多个维度是如何共同作用，形成了结构性的不平等。这种批判性的思维方式，促使我跳出了日常工作的“小圈子”，去思考如何推动更广泛的公共卫生干预。阅读过程中，我不断地在思考：我们能为社区里的流动儿童做些什么？如何利用现有的公共设施来推广健康的体育活动？这本书激发了我强烈的社会责任感，它让“儿童卫生”不再仅仅是检查身高体重，而是关乎公平与未来社会构建的宏大议题。

这本书的排版和资料更新速度给我留下了深刻印象。我通常对这类学术性较强的书籍都抱有“内容过时”的担忧，毕竟科技和医学知识迭代飞快。但《儿童少年卫生学》在这方面做得非常出色。它不仅涵盖了基础的免疫规划和传染病防控知识，还专门开辟了章节讨论近年来新出现的健康挑战，比如电子屏幕使用对视力的长期影响，以及青少年网络成瘾的干预模型。我特别关注了关于“青少年睡眠卫生”的那一章，它不仅仅是告诉我们要“早睡早起”，而是深入分析了蓝光抑制褪黑素分泌的生理机制，并据此给出了“睡前一小时设备静默期”的科学建议。更值得称赞的是，书中引用的参考文献非常新颖，很多都是近五年内的权威研究成果，这极大地增强了其科学性和说服力。对于需要追踪最新研究进展的专业人士来说，这本书无疑是一本可以长期信赖的工具书，而不是一本读完就束之高阁的旧资料。

我第一次读到如此详尽且系统介绍儿童行为发育里程碑的书籍。过去总觉得孩子什么时候会走路、什么时候会说话，是个大概的范围就行了，但这本书让我意识到，错过最佳窗口期对后续的认知发展和社会适应能力有多么关键。书中对精细动作和粗大动作发展曲线的描绘，配上那些精美的插图和案例分析，让我清晰地知道我的孩子目前处于哪个百分位，哪些“小小的”偏离需要立即引起重视。最让我感到震撼的是关于感觉统合失调的章节。我原以为那只是个“时髦”的诊断，但书中详细解释了前庭觉、本体觉和触觉输入不足或过多如何影响孩子的注意力集中、情绪稳定乃至运动协调性。它提供的家庭训练小游戏和环境调整建议，简单易行，我立刻在家中实践了几种，我那平时坐不住的小侄子，竟然真的能在垫子上安静地玩积木超过二十分钟，这简直是奇迹！这本书的价值远超一般的科普读物，它更像是一份个性化的儿童发展诊断和干预指南。

这本《儿童少年卫生学》简直是为我们这些初为人父母的或者正在和孩子打交道的家长们量身定做的宝典！我花了整整一个周末才大致浏览完，但其中的每一章节都像是一盏明灯，照亮了我之前在育儿道路上的迷茫。比如，关于营养学的那部分，我过去总觉得孩子多吃点肉就是营养好，看了书才知道，原来微量元素的均衡摄入才是关键。书里详细分析了不同年龄段孩子对维生素和矿物质的需求量，还贴心地给出了日常食谱的搭配建议，简直是实操性超强。更让我印象深刻的是，书中对青少年心理健康的探讨，深度和广度都超出了我的想象。它不是那种空泛地喊“多关注孩子心理”的口号，而是深入剖析了青春期生理变化对心理的影响，提供了很多具体的沟通技巧。我试着运用书里教的方法和我的初中生儿子聊了聊最近的学习压力，效果立竿见影，他明显感觉到了被理解和尊重，而不是被说教。这本书的作者显然是深谙儿童成长规律的专家，语言风格既专业又不失亲和力，读起来一点都不枯燥，反而充满了探索的乐趣。

作为一名教育工作者，我必须承认，这本书在理论深度上远超我以往接触的任何一本同类型的教材。它不仅仅罗列了健康标准和疾病预防知识，更重要的是，它构建了一个完整的、动态的儿童与环境相互作用的模型。我特别欣赏它对“早期环境暴露”的论述，书中通过大量的流行病学数据和实验结果，清晰地展示了学龄前儿童居住环境中的空气质量、噪音污染乃至家庭装修材料对他们长期健康轨迹的不可逆影响。这种基于证据（Evidence-Based）的论述方式，让我对以往凭经验做出的某些卫生决策产生了深刻的反思。特别是关于学校卫生设施的设计标准部分，它不仅仅停留在“要通风良好”的层面，而是细致到新风换气次数、窗墙比的最佳区间，以及不同功能教室（如实验室、体育馆）的特殊通风要求。这本书无疑是提升我们学校整体卫生管理水平、从“合规”迈向“卓越”的绝佳指导手册。