具体描述
《中外学位服研究》内容主要包括：绪论、服饰文化理论的研究方法、学位服研究的现实意义、西方的学位服、大学的诞生、学位制的沿革、学位服的滥觞、世俗服装对学位服的影响、学位服的社会功能、学位服的等级标志——造型、款式、面料和色彩、学位服是一个特殊的审美对象、象征——学位服的设计基础、庆典礼仪及其功用等等。
作者简介
马久成，1962年生，1992年获北京服装学院服饰文化理论硕士学位，1999年获加拿大大不列颠哥伦比亚大学艺术设计学硕土学位。现为加拿大大不列颠哥伦比亚大学和北京服装学院联合培养博士，北京服装学院服装系教师，“建构中国现代学位服体系”课题组副组长。著有《色彩・服装与美》，并发表过大量有关服饰文化理论的文章。
李军，1957年生，北京大学国际政治专业研究生。现任国务院学位委员会办公室副主任、教育部研究生工作办公室副主任。著有《十二国研究生教育》(合著)，发表过多篇有关国外学位问题的文章，联合国教科文组织《世界高等教育指南》中文版译者之一。
目录信息
服饰文化理论的研究方法
学位服研究的现实意义
二、西方的学位服
大学的诞生
学位制的沿革
学位服的滥觞
世俗服装对学位服的影响
学位服的社会功能
学位服的等级标志――造型、款式、面料和色彩
学位服是一个特殊的审美对象
象征――学位服的设计基础
庆典礼仪及其功用
三、中国的学位服
名称的巧合
士人服与官服
西方学位服的传入
中国学位服的诞生与发展
确立正确的服饰观念
中国现代的学位服
附录一 国务院学位委员会办公室关于推荐使用学位服的通知
附录二 美国的学位服
美国学位制的建立与发展
美国学位服的产生
附录三 意大利、法国历史上的学位服
意大利历史上的学位服
法国历史上的学位服
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我一直对仪式感在社会生活中的重要性有着深刻的认识，而毕业典礼，作为人生中一个重要的里程碑，其仪式感更是不可或缺。学位服在这个仪式中扮演着核心的角色，它不仅是毕业生身份的象征，更是对他们多年辛勤付出的认可和对未来人生旅程的祝福。我一直很好奇，为什么世界各地的学位服会有如此大的差异？比如，美国学士袍的统一样式，英国剑桥大学和牛津大学特有的款式，以及亚洲一些国家独特的民族服饰元素融入学位服设计。这些差异的背后，是否蕴含着不同国家和地区的历史文化传统、教育理念，甚至是民族审美情趣？我想深入了解，在设计学位服时，是如何平衡历史传承与时代创新？如何通过服装的颜色、帽子的形状、流苏的飘动，来传达出对学术的尊重、对知识的追求，以及对毕业生的期望？这本书名让我预感到，或许能从中一窥不同国家在营造学术仪式感上的智慧和巧思。
评分我一直对欧洲中世纪的大学历史和教育模式非常着迷，特别是那些最早建立的大学，比如博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。我总觉得，在那段时期，知识的传播和学术的传承方式，一定与我们今天所熟知的完全不同。我好奇当时的学生和教授们是如何在课堂上进行交流的？他们的学习生活又是怎样的？而学位服，作为学术身份的重要象征，在那样的时代背景下，扮演了怎样的角色？它是否不仅仅是一件服装，更是一种荣誉、一种归属感，甚至是一种无声的社会地位的体现？我想了解，最早的学位服是怎样的，它是如何从最初的僧侣袍演变而来，又是在怎样的契机下，开始被不同学科、不同等级的学者所区分？例如，不同颜色的丝带或帽子的形状，是否就代表了特定的专业领域，或者教授和学生的等级差异？我希望能在这本书中，通过对学位服的研究，来窥见中世纪学术世界的风貌，感受那个时代浓厚的求知氛围和对学术的敬畏之心。
评分这本书的封面设计十分考究，深邃的蓝色背景搭配烫金的“中外学位服研究”几个字，给人一种庄重而不失格调的感觉。我拿到这本书的时候，就被它沉甸甸的质感所吸引，翻开扉页，油墨的香气扑鼻而来，似乎预示着里面承载着一段段关于学术仪式和历史的厚重故事。我最开始是被“学位服”这个词勾起了好奇心。平时我们参加毕业典礼，看到那些不同颜色的帽子、流苏以及各具特色的袍子，总觉得它们只是一个象征，一种毕业的标志。但这本书的标题让我意识到，这背后一定有着深刻的文化内涵和演变过程。我一直对历史上的服饰文化比较感兴趣，特别是那些与特定社会阶层、职业或仪式相关的服装，总觉得它们能够折射出那个时代的精神风貌和价值观念。想象一下，古罗马的托加袍，中世纪欧洲大学的学士袍，再到如今各国各具特色的学位服，它们是如何从最初的朴素实用，演变成如今既有历史传承又充满现代设计的呢？这本书的名字让我对这些问题充满了期待，渴望从中找到答案。
评分我对近代以来中国社会变迁中的文化转型以及与西方文明的互动一直有着浓厚的兴趣。尤其是从晚清到民国时期，中国在教育制度、学术思想、乃至日常生活习惯等方方面面都经历了巨大的变革，大量借鉴和吸收了西方先进的理念和制度。学位服作为一种舶来品，在中国社会的引入和本土化过程，本身就充满着值得挖掘的故事。我想了解，当西方的学位服第一次来到中国时，是如何被接受的？在不同的历史时期，例如清末、民国初期、抗日战争期间、建国初期，中国的学位服在设计、样式、以及其象征意义上，又分别呈现出怎样的特点？它是否在很大程度上反映了当时中国对教育的重视程度，对学术权威的认可，以及民族自信心的变化？我特别期待能在这本书中找到关于中国早期知识分子穿着学位服的影像资料，或者关于学位服在中国高校推广过程中的一些具体事例和趣闻轶事，来印证那些历史的细节。
评分我一直对艺术设计中的符号学和象征意义有着浓厚的兴趣。在服装领域，一件看似普通的衣服，其背后往往蕴含着丰富的文化信息和象征意义。学位服更是如此，它不仅仅是一件学士袍，更是一种文化符号，代表着知识、成就、学术权威，以及一个漫长而艰辛的学习过程的终点，也是另一个新征程的起点。我好奇，从历史的长河中，学位服的设计元素，比如帽子的形状、流苏的长度和颜色、袍子的材质和款式，是如何演变和固定的？这些元素又是如何被赋予特定的象征意义的？例如，为什么某些颜色代表特定的学科，帽子的形状又为何各有不同？我想了解，在现代设计中，设计师们如何在传承经典的同时，又融入新的创意，使其既能体现学术的庄重，又能展现个性和现代感？这本书的题目让我期待，能够从中发现关于学位服设计背后隐藏的艺术逻辑和文化解读，理解那些细节是如何共同构建出一种强大的象征力量。
评分我为什么要看这么瞎的书……
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评分服装学院，所以不会排版吗？首先书名就竟然翻译成了domestic……其次，能不能多点图！
评分我为什么要看这么瞎的书……
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