动物.蔬菜.水果(0-1岁第二辑)//朝华贝贝认知丛书

出版者:朝华出版社

页数:0

出版时间:2002-01-01

价格:19.8

isbn号码:9787505403567

用户评价

**第四段：** 咱们做家长的，总想跟风买那些市面上最火的、名家设计的书，但有时候，那些“爆款”反而不太适合我们家这个阶段的宝宝。这本书给我的感觉是，它没有被过度的“教育意义”所绑架。它更像是一套非常基础的视觉“词汇表”。我注意到，它在色彩搭配上非常克制。比如，它不会把红、黄、蓝同时放在一个画面里去轰炸感官。相反，它经常使用高明度的颜色和低明度的颜色进行组合，比如深蓝背景上的亮黄色物体，或者纯白背景上的黑色线条。这种对比度极高的设计，据说是对新生儿视网膜发育非常有益的。而且，这些对比不仅仅是颜色上的，还有形状上的——圆与方的并置、大与小的悬殊。我发现我家宝宝盯着那些纯粹的几何图形看的时间，明显比看那些模拟真实场景的图片要长得多。这让我意识到，对于还处于“黑白”向“彩色”过渡期的宝宝来说，这种极端的、纯粹的视觉刺激，才是他们真正需要的“营养品”，而不是那些五颜六色的“甜点”。

**第一段：** 哎呀，最近给家里那个小不点儿找书真是费了不少心思，总想找点既能吸引眼球又能稍微有点知识含量的东西。我挑的这本，说实话，主要是冲着那个“认知丛书”的名头去的，想着0-1岁这个阶段，最重要的是色彩和形状的刺激。翻开来一看，嚯，这个设计风格还真挺特别的。封面那种柔和的色调，还有点像老式的蜡笔画，不像现在很多绘本动不动就用超级鲜艳的数码色彩。内页的纸张摸上去挺厚实的，关键是那种磨砂的质感，不像光滑的那种容易反光，小宝宝盯着看眼睛不会那么累。每一页的主题切换都很明显，比如这一页是大大的圆形，旁边配着几个非常简单的、轮廓清晰的图形，没有太多复杂的背景干扰。我试着念给宝宝听，虽然他现在还听不懂，但手指头却一直点着那些图案，尤其是那些对比度适中的颜色块，看得出他对这种视觉冲击力很敏感。我觉得对于刚开始接触书籍的婴儿来说，这种“极简主义”的设计反而更有助于他们集中注意力，不至于被太多信息轰炸。这本书的编排逻辑，虽然我还没完全摸透，但似乎是遵循着从最基础的几何形状到简单的日常物品过渡的脉络，这点很得我心，总比那些硬塞知识点的书要舒服得多。

**第五段：** 这套书的整体装帧给人一种非常“复古”又“耐看”的感觉，跟现在市面上那些追求快速翻阅、注重时效性的绘本不太一样。它更像是一种慢节奏的陪伴。我特别欣赏它在内容组织上展现出的那种“返璞归真”的理念。在很多页里，作者似乎在刻意避免使用任何拟人化的元素，没有小兔子穿衣服，没有小猫在玩耍，就是非常客观、清晰地展示“这是一个球”、“这是一棵树”的轮廓和基本色彩。这种处理方式的好处在于，它迫使我（家长）去引导孩子建立对现实世界的初步认知模型，而不是先入为主地接受书本给定的角色扮演情境。比如，当看到“水果”那一页时，它画的就是一个极其简化的苹果形状，颜色也仅仅是单一的红色。这反而给了我极大的发挥空间——我可以拿起真的苹果给宝宝看，对比书上的形状；我可以轻轻揉捏真的水果，让宝宝感受质地。这本书的价值，就在于它提供了最基础的视觉锚点，让后续的现实世界探索变得更有意义和连贯性。它不是知识的终点，而是探索的起点，这一点，我非常认可。

**第三段：** 我最近发现，给孩子选书，不光要看内容，还要看它在亲子互动中的表现力。这本书在这方面做得相当不错。它的版式设计，非常便于家长“表演”。比如，书里有一页画了一个很大的圆形，周围有几个小小的、形状不规则的元素。我发现我可以把这本书平摊在地上，让宝宝爬过去触摸，我可以夸张地用手指描摹那个大圆的轮廓，同时用不同的声调去模仿其他小元素的“声音”，尽管那些元素本身没有声音。这种互动性，很大程度上依赖于画面信息的纯粹和聚焦。很多复杂的图画书，家长讲起来反而要斟酌半天，生怕说多了孩子听不懂。而这本，它的画面就像是给家长提供了一个极好的“舞台布景”，简单到足以让家长把所有的精力都放在表情、语气和肢体语言上。那天我讲到其中一个图案时，特意模仿了“咚”的一声，宝宝居然咯咯地笑出了声，这比他单纯盯着看图案要积极得多。可见，好的认知书，是为家长服务的，它得是互动的中介，而不是知识的灌输者。

**第二段：** 说实话，我买书的时候也没抱太大的期望，毕竟这个年龄段的书籍能玩出什么花样来？但这本书的耐用性倒是让我刮目相看。我家那小家伙，力气是真不小，拿到新书就喜欢撕、啃、扔。这本呢，边缘处理得很圆滑，没有那种容易割伤人的尖角，这点设计必须点赞，安全第一嘛。更重要的是，这材质，我猜是某种高密度的卡纸或者覆膜处理，他用小牙齿去啃了好几次，竟然只是留下了几个浅浅的牙印，书页也没有出现明显的卷曲或者分离的迹象。我之前买过那种软趴趴的布书，洗几次就变形了，买过那种薄薄的纸板书，一沾口水就皱成一团。这本书的“抗造”程度，对于我这种每天都要进行“书籍抢救行动”的家长来说，简直是福音。内容上，虽然文字部分少得可怜（这很符合0-1岁的特点），但图案的选择倒是挺有意思的，比如有些图片的处理方式，像是用点阵或者某种粗糙的纹理来模拟物体的质感，虽然是视觉上的模拟，但能激发孩子去探索“摸起来是什么感觉”的联想，我觉得这是非常高级的启蒙方式了，比干巴巴地指着说“这是球”要有效得多。