具体描述
本书由美国资深社会工作教授在丰富的临床经验基础之上撰写而成，是一本不可多得的融理论性与技巧性为一体的参考书。本书以案例为线索详细地介绍了青少年团体治疗的理念、过程与技巧，可用作社会工作专业的教材和教学参考书，也可作为青少年实务工作者的指导读物。
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读后感
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用户评价
这本书的结构安排简直是教科书级别的典范，逻辑严密得让人赞叹。它不是那种东拉西扯、想到哪里写到哪里的随笔集，而是一部脉络清晰、层层递进的专业著作。从最基础的团体动力学原理，到针对特定问题（比如校园欺凌、学业压力下的焦虑等）的干预策略，再到团体结束后的评估与后续支持，每一步都有详实的理论支撑和可操作的实践步骤。我尤其欣赏它在“风险管理”部分的处理方式，非常审慎和专业。作者清晰地列出了在不同阶段可能出现的伦理困境和危机信号，并且提供了详细的应对SOP（标准操作程序）。这对于我们一线工作者来说太重要了，它不是空谈理想，而是直面实践中的残酷和复杂性。阅读过程中，我常常需要停下来，对照我手头正在进行的一些案例进行反思，发现很多之前感到棘手的问题，在这本书的框架下似乎都有了清晰的解决路径。这本书的价值，在于它构建了一个完整、可靠的工作“地图”。
评分说实话，一开始我担心这本书会过于沉闷和枯燥，毕竟涉及到“团体治疗”这么严肃的话题，但事实证明我的担忧是多余的。这本书最打动我的地方在于它所蕴含的巨大的人文关怀和乐观精神。作者在描述那些挑战重重的青少年群体时，语气中充满了理解和尊重，没有丝毫的居高临下的评判感。它用大量的真实案例（当然，都做了匿名化处理）来支撑观点，这些故事非常鲜活，充满了戏剧张力，让我仿佛身临其境地体验了那些团体互动的过程。比如，书中关于如何处理“沉默的抵抗”那一章，描述了一个男孩从全程一言不发到最后成为团体中关键支持者的转变过程，那个细微的情感波动和环境的烘托，写得真是荡气回肠。它让我明白，很多时候，我们需要的不是“修理”他们，而是要耐心地为他们搭建一个可以安全跌倒和重新站起来的空间。这本书读完，我感觉自己的“心”也被治愈了不少，充满了前行的力量。
评分这本书真是本宝藏，我本来是抱着试试看的心态买的，没想到完全超出了我的预期。首先，它的语言风格非常亲切自然，完全没有那种高高在上的学术腔调，读起来就像是和一个经验丰富、又很会讲故事的导师在交流。我特别喜欢它对那些复杂理论的拆解方式，总是能用生活中最常见的例子来阐述，让人一下子就能抓住核心要点。比如，书中关于“建立信任连接”的那几个章节，作者没有直接堆砌心理学术语，而是细致地描述了在小组初期，如何通过一些看似微不足道的日常互动，慢慢地让那些原本充满戒备的青少年敞开心扉。那种对细节的捕捉和对人性的深刻洞察，真的让我受益匪浅。我感觉作者不仅懂理论，更重要的是，他/她真切地了解这些年轻人的内心世界，知道他们真正需要的是什么，而不是我们这些成年人强加给他们的期望。这本书让我对团体治疗这个领域产生了浓厚的兴趣，它不仅仅是一本工具书，更像是一本指引心灵成长的哲学思考录。
评分这本书最独特的地方，在于它超越了传统的心理治疗范畴，融入了大量的社会学和教育学的视角，形成了一种多维度的整合观。作者似乎不认为青少年的问题是孤立存在的“心理疾病”，而是深植于他们的家庭系统、学校环境乃至更广阔的社会文化背景之中。因此，书中关于如何与学校老师、家长进行有效沟通和协作的部分，篇幅相当可观，而且给出的建议非常接地气，具有很强的跨界操作性。我特别喜欢它强调的“赋权”理念——治疗的目标不是让青少年变得“乖顺”，而是帮助他们发掘自身的力量，成为自己生活的主导者。这种“赋权”的思维贯穿始终，让书中的每一个技术点都充满了积极向上的能量。读完后，我对于如何设计一个能真正触及青少年“内核”的团体活动，有了全新的、更具系统性的认识。这是一本真正富有远见卓识的著作。
评分这本书的排版和装帧设计也绝对值得一提，它在细节上体现了对读者的尊重。纸张的质感非常好，拿在手里沉甸甸的，阅读体验极佳，长时间阅读眼睛也不容易疲劳。更重要的是，书中的图表和模型被设计得非常精美且易于理解。很多复杂的流程图被简化成了清晰的视觉化表达，这极大地帮助了记忆和快速查阅。我发现自己常常会翻到目录，直接找到需要回顾的某个概念，然后通过那个配套的思维导图就能迅速串联起整个知识体系。这本书的“工具性”体现在这种高效率的知识转化上。它不是那种读完一遍就束之高阁的理论堆砌，而是真正能融入到日常工作流程中的实用手册。我甚至建议我的同事们人手一本，因为它不仅是理论的参考，更是实践中的“快速检索系统”。这种兼顾美观、易读性和实用性的设计，在专业书籍中是相当少见的。
评分一个月前读了后就开始当手册用，很多练习，非常实用，非常好
评分台湾翻译美国的书，也加入了本土化的东西
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