自序
总论
实现马克思主义中国化现代化
第一部分 科技文化学与中国文化
科技文化学的基本概念
不可全盘否定中国科技文化
中国的家国主义时代与科技文化
中国文化的史官传统及是非真伪
《周礼》《考工记》《荀子》
第二部分 论科技教育
高等教育学十论
论知识创新教育
论科学实验与大学实验教育
观物论——物理实验课入门指导
儿童少年的优异智能培养
要在中学教量子物理知识
第三部分 中国科技史与科技训诂
岁时概念的早期演进
《夏小正》中的天文年历与气闰法
旁通历——天文教育历
阴阳家与天文历算
汉代纯粹物理学及其思维特征
钟表是中国古代最大发明
科技汉语史研究急需开展
解读古文字莫忘科技史
汉字思维的联想优势及汉字改革
《考工记》与科技训诂
文字史料的信息学特性
谈“仪”
《管子·宙合》辨析
《管子》的生命科学假说——“水土说”
野马辨——论《庄子》开篇本意
面势考——《考工记》训诂一例
《墨经》中的光线概念及反射折射
第四部分 自然哲学
宇观量子性问题
庄子的机发论与物理学
从“大揆度仪”说起
莱布尼兹、邵雍与现代科学
激光发展史的经验教训
EPR实验设计有没有疏漏
大爆炸说的信仰型哲学内涵
中国形上论在科技史的正负作用
道墨有无论及庄子二律背反
中国宇宙学公理
同异机发论
后记
· · · · · · (收起)