郭預衡,教授。直隸(今河北)玉田人。1920年11月生,1955年加入中國共産黨。1945年畢業於北平輔仁大學國文係,1947年又畢業於北平輔仁大學史學研究所。建國後,曆任輔仁大學講師,北京師範大學副教授、教授、中文係副主任、古籍研究所副所長,北京市文藝學會第一、二屆副會長。擅於古代散文的研究。與劉盼遂共同主編《中國曆代散文選》,著有《古代文學探討集》、《中國散文史》、《曆代散文叢談》等。《中國散文史》(上冊)曾獲北京市第二屆哲學社會科學優秀成果一等奬(1991年);《中國散文史》(上、中、下)曾獲華東地區古籍優秀圖書一等奬(2001年),又曾獲北京市教育教學成果(高等教育)一等奬(2001年)。《中國古代文學史》曾獲華東地區優秀圖書特等奬(2000年)。
《高等院校文科教材·中國古代文學史3》為國傢教委七五規劃所定高校文科教材。本著魯迅先生寫文學史應“長編入手”及顧炎武提倡撰史應“采銅乾山”精神,對文革前齣的幾種舊教材大破大立,揚棄瞭舊教材中許多不盡如人意的章節,注意從史的角度立論,通過總結作傢作品在文學史發展長河中新的成就與新的特點,探求文學發展長河中新的成就與新的特點,探求文學發展及其變化的客觀規律,不僅增添瞭不少新內容,填補瞭舊教材的一些空白點和薄弱環節,而且在編寫體例上亦有大的突破,同時還提供瞭較豐富的最新研究信息,是古典文學愛好者、古文學史研究者及高等院校文科師生的重要參考書和必讀書。
發表於2024-11-05
中國古代文學史(三) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
原因可以分為功利性和非功利性兩方麵。 從功利性方麵來講,因為文學專業在畢業之後的就業方嚮不好定位。從文學院齣去最對口的工作就是當語文老師,然而語文老師這個職業又比較微妙,因為語文基本是在八大學科中最不受尊敬和重視的學科,曆來有“補覺神課”之稱,順帶著大部分...
評分看 過好幾套文學史,包括高等教育的和人民文學的,這套書我認為是寫的最有文采的教材 也許是郭先生是師範大學齣身,把學生當迴子事,教材寫的很是漂亮,連同那套中國散文史,都是很高質量的書,反正我得益良多。 我很記得寫到宋詞的薑夔,作者用力最多,相比起...
評分看 過好幾套文學史,包括高等教育的和人民文學的,這套書我認為是寫的最有文采的教材 也許是郭先生是師範大學齣身,把學生當迴子事,教材寫的很是漂亮,連同那套中國散文史,都是很高質量的書,反正我得益良多。 我很記得寫到宋詞的薑夔,作者用力最多,相比起...
評分原因可以分為功利性和非功利性兩方麵。 從功利性方麵來講,因為文學專業在畢業之後的就業方嚮不好定位。從文學院齣去最對口的工作就是當語文老師,然而語文老師這個職業又比較微妙,因為語文基本是在八大學科中最不受尊敬和重視的學科,曆來有“補覺神課”之稱,順帶著大部分...
評分原因可以分為功利性和非功利性兩方麵。 從功利性方麵來講,因為文學專業在畢業之後的就業方嚮不好定位。從文學院齣去最對口的工作就是當語文老師,然而語文老師這個職業又比較微妙,因為語文基本是在八大學科中最不受尊敬和重視的學科,曆來有“補覺神課”之稱,順帶著大部分...
圖書標籤: 文學史 教材 古代文學 中國古代文學 中國文學 古典文學 郭預衡 類-大學課本
說實話 沒袁行霈的好讀
評分2011.08-2011.10
評分四本都讀過,內容講述算細緻,就是觀念有些不夠新,畢竟編寫已早
評分上架瞭——教材
評分大學必修
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