中学计算机DOS版第一册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:科学出版社

作者:邓立言汪燮华

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-06-01

价格:13.4

装帧:

isbn号码:9787030077462

丛书系列:

图书标签:

DOS
计算机
中学
教材
编程
入门
基础
教育
信息技术
计算机基础

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具体描述

本套教材编写的指导思想是：以“教育要面向现代化，面向世界，面向未护为指针，以唯物辩证法为指导，以现代教学理论和。心理学为依据，正确处理计算机学科特点与学生认知水平、教与学、传授知识与发展能力、智育与德育、基本要求与个性发展、提高教学质量与减轻学生负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息意识，掌握计算机基础知识和基本操作，学会运用计算机技术进行学习和工作的本领，培养学生分析问题、解决问题的能力

《点亮数字世界：中小学计算机基础入门》本书旨在为初学者开启一扇通往数字世界的大门，通过生动有趣的方式，系统介绍计算机的基础知识和基本操作。我们不局限于某种特定的操作系统或软件版本，而是着眼于培养读者理解计算机运行原理、掌握通用操作技能的能力，为未来更深入的学习打下坚实的基础。内容概要：第一章：认识我们的新朋友——计算机计算机是什么？从日常生活中的例子出发，比如计算器、收音机，引出计算机的通用性与强大性。介绍计算机的基本组成部分：硬件（看得见摸得着的部分，如显示器、键盘、主机）和软件（看不见但让计算机工作的指令，如操作系统、应用程序）。简述计算机的发展历程，让读者了解科技的进步。为什么要学习计算机？计算机在学习、生活、娱乐等方面的作用，激发学习兴趣。培养信息素养，提升解决问题的能力。第二章：我的第一个“键盘朋友”——硬件探秘输入设备：键盘：详细介绍键盘的布局，包括主键盘区、功能键区、数字键盘区、编辑键区等。学习常用的按键功能，如Shift、Ctrl、Alt、Enter、Backspace、Delete等。掌握基本的打字技巧。鼠标：介绍鼠标的组成（左键、右键、滚轮）及其基本操作（单击、双击、右键菜单、拖拽）。学习如何准确地移动鼠标指针，实现精确点击。输出设备：显示器：介绍显示器的基本功能，如何显示图像和文字。简单了解分辨率的概念。打印机（可选）：简要介绍打印机的功能，如何将屏幕上的内容打印出来。主机（计算机的“大脑”）: 简要介绍主机箱内部的核心部件，如中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘。强调它们在计算机运行中的作用，但避免深入技术细节。其他常用设备（可选）： U盘、外接硬盘等存储设备。第三章：让计算机“听懂”我们的话——软件入门什么是软件？用生活中的比喻来解释软件，如菜谱（指令）和厨师（硬件）。区分系统软件（如操作系统）和应用软件（如文字处理软件）。操作系统：计算机的“管家” 介绍操作系统的基本作用：管理硬件、运行软件、提供用户界面。以现代主流操作系统的基本界面为例，讲解桌面、任务栏、开始菜单、图标、窗口等基本概念。学习如何打开、关闭、最小化、最大化、移动和调整窗口大小。文件与文件夹：我的数字“抽屉” 什么是文件？（文档、图片、音乐等）。什么是文件夹？（用来存放文件的“盒子”）。学习如何创建、命名、复制、移动、删除文件和文件夹。理解文件路径的概念，知道文件在计算机中的“家”在哪里。第四章：在电脑上“写字画画”——文字处理基础认识文字处理软件（以常用软件为例，如WPS Office或Microsoft Word的简化版概念）：介绍文字处理软件的主要功能：输入文字、编辑文字、排版。基本文字输入与编辑：学习如何在文档中输入文字，使用回车、空格、退格键。掌握文字的选中、复制、剪切、粘贴操作。学习如何删除、插入文字。简单的文字美化：调整字体、字号、颜色。学习设置文本的加粗、斜体、下划线。初步了解文本的对齐方式（左对齐、居中、右对齐）。保存与打开文档：学习如何保存已经编辑好的文档，选择保存位置和文件名。学习如何打开之前保存过的文档。第五章：在电脑上“浏览世界”——互联网初体验什么是互联网？用比喻解释互联网是一个巨大的信息网络，连接着世界各地的计算机。浏览器：上网的“窗口” 介绍浏览器的作用：帮助我们访问互联网上的网页。学习如何启动浏览器、输入网址（URL）访问网站。了解网页的基本构成：文本、图片、链接。搜索信息：找到你想要的介绍搜索引擎（如百度、谷歌）的作用。学习如何使用关键词在搜索引擎中查找信息。理解搜索结果的含义，如何点击链接进入感兴趣的网页。安全上网小贴士：强调不随意点击不明链接，保护个人信息。第六章：计算机使用礼仪与安全爱护你的电脑：保持键盘、鼠标的清洁。避免在电脑周围吃喝。正确开关机。保护你的信息：不要随意下载来历不明的文件。设置简单的密码（如果涉及）。了解病毒和恶意软件的危害。遵守规则：尊重知识产权，不传播盗版软件。文明上网，不发表不当言论。本书特色：循序渐进：内容从最基础的概念开始，逐步深入，适合没有任何计算机基础的读者。图文并茂：大量使用插图和截图，直观展示操作步骤，帮助读者理解。实践导向：强调动手操作，每章都配有练习题和实践小任务，巩固所学知识。语言通俗：使用贴近生活的语言，避免使用过于专业的技术术语，让学习过程轻松愉快。通用性强：介绍的知识和技能不依赖于特定的软件版本或操作系统，具有长久的适用性。通过学习本书，你将能够自信地操作计算机，了解其基本原理，掌握常用的应用技巧，为未来的学习和生活打下坚实的数字化基础，真正点亮属于你自己的数字世界。

作者简介

目录信息

第一章认识电子计算机
1??1现代社会中的电子计算机
1??1??1日常生活中的电子计算机
1??1??2电子计算机在社会各领域中的使用
1??1??3电子计算机是信息处理机
1??1??4电子计算机的特点和分类
1??2认识微型计算机
1??2??1微型计算机的基本组成和工作概况
1??2??2微型计算机的基本操作
1??3计算机病毒的预防以及在使用电子计算机中的道德规范
1
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从一个现代视角来看待这本书，最大的感受就是时代的变迁与教育理念的迭代。现在的孩子接触电脑，大多是从触屏和拖拽开始的，他们习惯了直观、友好的用户界面，对于命令行这种“无形”的操作方式可能感到陌生甚至抗拒。然而，这本书却坚持用最朴素的方式，去构建计算机操作的底层认知。它像一本“反直觉”的教材，强迫读者去思考“为什么”和“如何做”，而不是仅仅停留在“是什么”。例如，书里对文件路径和目录结构的讲解，虽然简单，但逻辑链条极其严密，一旦理解了，无论后续遇到多么复杂的网络路径或云存储结构，都能迅速抓住核心的层级概念。我尤其欣赏它在语言上保持的克制与精确，每一个术语的出现都伴随着清晰的定义，没有多余的花哨描述，全是干货。这种教学风格，无疑是为那些未来想从事更深层次计算机科学研究的学子们打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏非常稳健，像是在进行一场精心编排的编程马拉松。它没有急于展示那些炫酷的功能，而是将基础打磨得极其扎实。从最初的开机自检到最后对常用应用程序的初步操作，每一步都留足了练习的时间和空间。我特别喜欢它在讲解循环和条件判断时所采用的类比方式，虽然当时的DOS环境限制了编程的深度，但这本书已经初步播下了算法思维的种子。对于那些真正热爱技术、渴望深入了解计算机工作原理的学生来说，这本书是无价的“入门砖”。它没有被后来的Windows的易用性所稀释掉其核心价值，反而因为其内容的纯粹性，在今天显得更加稀缺。它像一个沉默的导师，告诉你：要想驾驭复杂的系统，必须先学会和最简单的元素对话。这本书的价值，在于它提供了一种不受界面干扰的、最纯粹的人机交互体验，是理解现代操作系统根基的绝佳窗口。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量，虽然透露着那个年代特有的粗犷，却有着一种难以言喻的厚重感。它承载的不仅仅是知识点，更是一代人的集体记忆。我记得当时的教材往往是几个人合买一本，互相传阅，笔记和折角都成了学习过程的见证。这本书里那些关于磁盘碎片的整理和优化章节，现在看来简直是怀旧主题公园里的展品，但在当年，却是保证电脑流畅运行的生命线。每次读到关于备份和恢复的章节，总会想起当年不小心误删文件后，那种心急如焚的感觉，以及后来学习了书中的命令后，那种重获掌控权的安全感。它教会了我们对数据负责，对操作谨慎。这本书的价值，已经超越了单纯的技术手册范畴，它更像是一份珍贵的“数字考古”资料，记录了个人计算机普及初期，我们是如何一步步与这个新工具建立起初步信任和默契的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实操性强得让人有些手足无措，但也正因如此，才显得弥足珍贵。我记得翻到关于内存管理的那几章时，感觉自己像是在进行一场高难度的智力挑战。当时对“扩展内存”和“常规内存”的概念一知半解，但书里用非常细致的例子和大量的代码片段，硬是把我这个半路出家的学习者给‘掰’明白了。那些关于CONFIG.SYS和AUTOEXEC.BAT文件的配置过程，简直就是一场数字世界的“炼金术”。每一次修改配置，重启电脑后都可能迎来一个全新的运行环境，那种成功运行后带来的成就感，是现在安装一个软件时完全体验不到的。我甚至记得为了让某个游戏能完美运行，我通宵达旦地调整内存配置，对着屏幕上的错误代码冥思苦想。这本书的价值不在于它是否跟得上最新的技术浪潮，而在于它完整地记录了早期计算机教育的精髓——即如何深入底层、理解机器的运作原理。它教会我们的，远不止是敲击键盘，更是解决问题的耐心和对系统底层结构的敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种略带复古的科技感，一下子就把我拉回到了那个DOS命令提示符闪烁的年代。我记得我第一次接触计算机，就是通过类似这样的教材摸索出来的。光是看着目录里那些关于磁盘操作、文件管理的基础知识，我的思绪就不由自主地飘回了中学时代，那时候的电脑还是笨重的台式机，没有图形界面，一切都依赖于那些简洁却强大的命令行。这本书的排版很清晰，图文并茂，即便是初学者，光凭图示和步骤说明，也能大致明白每一步操作的逻辑。特别是那些关于批处理文件的讲解部分，虽然现在看来可能有些基础，但在当时，学会写一个简单的自动执行脚本，简直就像掌握了某种魔法。我特别怀念那种“一切皆有可能”的感觉，只要你愿意学习那些晦涩的命令，你就能控制这台冰冷的机器。这本书无疑是那个时代，为无数对计算机充满好奇的青少年打开了一扇门。它不仅仅是教会我们如何使用DOS，更是培养了一种严谨的、逻辑化的思维方式，这是任何现代图形界面软件都难以替代的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆