校园实用成品舞蹈 小学部分 一片装(VCD)

出版者:北京环球音像

页数:0

出版时间:2000-01-01

价格:30.0

isbn号码:9786400414005

用户评价

作为一名对儿童教育颇有研究的家长，我一直在关注各种能够促进孩子全面发展的教育资源。这本书，在我看来，就是一种非常宝贵的教育工具。我理解中的“校园实用成品舞蹈”，意味着它不是那种高深莫测的专业舞蹈，而是经过精心设计，能够直接在校园环境中，被老师和学生轻松使用的舞蹈作品。而且，“小学部分”的定位，更是将其适用性大大拓宽，可以覆盖从幼儿园到小学低年级的学习阶段。我非常期待VCD中的舞蹈能够具有以下几个特点：首先，动作设计要符合小学生的生理特点和认知能力，简单易学，但又不失趣味性和表现力。其次，舞蹈的主题要积极向上，能够传递正能量，比如关于友谊、合作、梦想、探索等等，让孩子们在舞蹈中潜移默化地受到教育。再次，音乐的选择也要契合舞蹈的主题和风格，旋律优美，节奏清晰，能够引起孩子们的共鸣。最后，我希望VCD能够提供一些基础的舞蹈教学指导，比如动作分解、节奏示范等，这样老师在教学时就能事半功倍。这本书的出现，为我提供了一个全新的思路，来引导我的孩子接触舞蹈，体验舞蹈的乐趣，同时也能在身体和精神上获得成长。

这本书我真的找了好久，终于在一个老书店角落里翻到了。拿到手的时候，那种纸张的触感，混合着一点点时间沉淀的味道，真的让我特别怀念。我印象最深的是，那时候学校组织文艺汇演，大家都在为舞蹈节目忙碌，而我们班主任老师，就是播放这种VCD，带着我们一点点模仿动作。虽然那时候我们都还是小不点，很多动作做得歪歪扭扭，但那种集体一起努力的感觉，至今仍然清晰。这张VCD里的舞蹈，我记得很清楚，有一个是表现春天的，孩子们拿着彩带在台上飞舞，就像一只只快乐的小蝴蝶。另一个是关于团结的，大家手拉手，一起跳跃，非常有力量。我当时虽然年纪小，记不住所有的细节，但那种音乐和动作带来的愉悦感，还有和同学们一起排练的欢声笑语，都深深地印在了我的脑海里。现在看到这本书，感觉就像回到了那个无忧无虑的童年。VCD的封面设计也很有特色，那种手绘的风格，色彩鲜艳，充满了童趣。我特意把它放在书架上最显眼的位置，每次看到它，都能勾起我许多美好的回忆。我甚至还尝试着在家重现一些动作，虽然有点生疏，但那种快乐是无法替代的。我希望现在的孩子们也能有这样的机会，去感受舞蹈带来的纯粹的快乐，去体验集体协作的意义。这本书不仅仅是一张VCD，它承载了我童年最珍贵的一部分记忆，是我的青春印记。

这本书对我而言，更像是一次对童年美好回忆的唤醒。我是在一个二手书市上偶然看到这本书的，当时就有一种莫名的亲切感。我小学的时候，我们学校的文艺活动非常丰富，其中一个重要的组成部分就是舞蹈。我记得我们有一个非常喜欢的音乐老师，她总是能搜集到各种各样新颖有趣的舞蹈。那时候，我们班上有一次表演，就是用的类似的VCD来学习的。我记得其中有一个舞蹈，主题是关于“劳动最光荣”，孩子们穿着朴素的服装，模仿着播种、收割的动作，配合着欢快的音乐，把主题表现得淋漓尽致。虽然那次的表演不算多么专业，但我们学得很认真，排练的过程也充满了欢声笑语。这张VCD，让我想起了那个集体排练的时光，大家一起学习动作，一起改正错误，那种互相鼓励、共同进步的感觉，现在回想起来，依然觉得很温暖。这本书的VCD，我非常期待它能够包含一些经典的老式儿童舞蹈，那些舞蹈虽然动作不复杂，但都蕴含着积极向上的主题和健康活泼的风格。比如，表现友谊、团结、爱国主义精神的舞蹈，都是非常适合在学校里推广的。而且，我个人觉得，这种VCD的教学形式，比单纯的书本文字或者图片，更能直观地展示舞蹈的动作细节和节奏感，对于初学者来说，更容易上手。这本书，对我来说，是一份珍贵的纪念品，也是一份对那段美好时光的致敬。

收到这本书，我第一时间就想起了我的外甥女。她今年六岁，正是活泼好动、对一切都充满好奇的年纪。我一直想给她找一些能够锻炼身体，同时又能培养艺术气质的活动，但是又不想让她每天沉迷于电子游戏或者枯燥的学习。这本书的名字——“校园实用成品舞蹈 小学部分”，听起来就非常契合我的需求。我希望这本书里的舞蹈，能够是那种孩子们看了就想跟着跳起来的。比如，有些舞蹈可以设计成模仿小动物的动作，像小兔子、小猴子、小鸟等等，孩子们天生就喜欢模仿这些可爱的形象。或者，有些舞蹈可以结合一些简单的故事情节，让孩子们在舞蹈中感受到乐趣，比如讲述一个关于友谊或者探险的故事。我还希望VCD里的音乐能够是那种节奏明快、旋律优美、充满童趣的儿歌或者儿童歌曲，这样更能吸引孩子们的注意力，让他们在音乐中找到律动感。此外，我个人认为，对于小学低年级的孩子来说，舞蹈的动作设计不宜过于复杂，要注重动作的趣味性和表现力，让孩子们在享受舞蹈乐趣的同时，也能学到一些基本的舞蹈技巧，比如跑、跳、转、屈伸等等。这本书的出现，让我觉得找到了一个非常好的礼物，我相信我的外甥女一定会非常喜欢。

我看到这本书的时候，第一反应就是它填补了我一直以来在儿童舞蹈教学中的一个空白。我一直觉得，让孩子们接触舞蹈，不仅仅是为了让他们学会几个舞蹈动作，更重要的是通过舞蹈来培养他们的身体协调性、节奏感、表现力，以及对美的感知能力。这本书的名字——“校园实用成品舞蹈 小学部分”，准确地传达了它的核心价值。我理解的“校园实用”就是它能够非常方便地应用于学校的各种场合，比如班级活动、文艺汇演，甚至体育课上的热身操。而“成品舞蹈”则意味着我不需要花费大量的时间去构思和编排，可以直接拿来教学，这对于我这样时间宝贵的一线教师来说，简直是福音。我尤其看重“小学部分”，因为我知道，不同年龄段的孩子，对舞蹈的接受程度和兴趣点是不同的。我期待VCD中的舞蹈能够设计得既有艺术性，又不失趣味性，能够让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。我希望舞蹈的动作能够易于模仿，但又能充分展现孩子们身体的活力和表现力。同时，我也希望VCD中的音乐能够选择那些旋律优美、节奏明快、富于童趣的曲目，能够真正打动孩子们的心灵。总的来说，这本书的出现，让我觉得它是一款非常值得推荐的儿童舞蹈教学资源。

作为一名长期关注儿童教育和成长的读者，我非常乐于分享我对于这本书的初步印象。这本书的书名——“校园实用成品舞蹈 小学部分”，让我觉得它非常有针对性，并且充满了实用的价值。我理解的“校园实用”是指它能够轻松地融入到学校的日常教学活动中，无论是作为体育课的一部分，还是作为课外兴趣活动的补充，它都能提供即插即用的舞蹈素材。而“成品舞蹈”则意味着这些舞蹈已经经过了完善的设计和编排，能够直接被表演或者模仿，省去了老师们二次创作的麻烦。“小学部分”的定位，更是精准地抓住了目标用户群体，确保了舞蹈内容的难度和风格都能够被小学生所接受和喜爱。我期待VCD中的舞蹈能够体现出孩子们活泼、可爱、富有想象力的特质。比如，一些模仿小动物的舞蹈，孩子们可以通过肢体语言来表现小兔子的蹦跳，小鸟的飞翔；一些结合了故事情节的舞蹈，可以让孩子们在表演中感受角色的情感和变化；还有一些能够表现校园生活的舞蹈，能够增强孩子们的集体归属感。我也希望VCD能够附带一些简单的教学提示，比如动作分解、节奏讲解，这样能够帮助老师们更好地进行指导。总而言之，这本书在我看来，是一份非常有潜力的教育资源，能够为孩子们带来快乐，也能帮助他们更好地成长。

我是一名幼儿园的老师，平时工作中经常需要为孩子们设计一些舞蹈表演。找一些适合小年龄段孩子，而且操作性强的舞蹈素材，一直是我比较头疼的事情。很多网络上的舞蹈视频，要么动作太复杂，要么音乐不适合，要么就是风格过于成人化，实在不适合我班上的小朋友。所以，当我在一个教育资源分享平台上看到这本书的名字时，我眼前一亮。这本书的定位非常明确——“校园实用成品舞蹈 小学部分”，这正是我一直在寻找的。从书名上就可以看出，它提供的舞蹈是“成品”，意味着可以直接教学使用，不需要我们再去改编和创作，这大大节省了我们的工作时间。而且，“小学部分”也表明了其适用人群，无论是小学还是我们幼儿园，很多基础的舞蹈概念和动作都是相通的。我特别期待VCD中的舞蹈风格，希望是那种活泼、可爱、富有童趣的，能够激发孩子们的兴趣，让他们愿意去模仿和学习。我设想，如果VCD里的舞蹈动作设计得比较形象生动，比如模仿小动物、植物生长或者日常生活中的一些场景，那孩子们一定非常喜欢。我也希望这些舞蹈在音乐的选择上，能够选择那些旋律优美、节奏感强的儿歌或者轻快的儿童音乐，这样才能更好地带动孩子们的积极性。这本书的出现，对我来说，就像是解决了我工作中的一大难题，我非常看好它的实用性和教学价值。

说实话，我当初买这本书，纯粹是出于一种“情怀”。我记得在我小学的时候，我们学校的体育老师，就是用类似这种VCD来教我们一些基础的舞蹈动作。那时候科技没现在这么发达，大家都是围着一台电视机，对着屏幕上的画面，笨拙地模仿。我记得其中有一个舞蹈，是模仿小动物的，比如小兔子跳啊跳，小鸟飞啊飞，动作都非常可爱，也很容易学。我们那时候都学得津津有味的，虽然动作做得不到位，但能跟着音乐动起来，就觉得特别开心。这本书的包装，尤其是那个VCD的盒子，让我一下子就回想起了那个年代。盒子上的插画，那种年代特有的印刷风格，都勾起了我浓浓的怀旧感。我当时还在想，这张VCD里会不会有我小时候学过的那几个舞蹈呢？我迫不及待地想找个播放器试试看。虽然我已经很多年没有看过VCD了，但我相信，即使技术有些落后，音乐和舞蹈本身的力量是不会变的。我记得那时候，学习这些舞蹈，不只是为了学校的文艺表演，更多的是一种娱乐和锻炼。大家在操场上，跟着音乐一起跳，即使汗流浃背，脸上也挂着笑容。这本书对我来说，更像是一把打开记忆之门的钥匙，让我重新找回了那种简单而纯粹的快乐。我甚至想，如果我的孩子以后有机会接触到这样的资源，我也会非常鼓励他去尝试，因为这些东西，不仅仅是学习知识，更是一种成长经历的体验。

我一直认为，舞蹈是孩子们学习过程中不可或缺的一部分，它能够培养孩子的节奏感、协调性、表现力和自信心。这本书的出现，恰好满足了我在这一方面的需求。我尤其看重“成品舞蹈”这个概念，这意味着里面的舞蹈已经具备了完整的结构和表现力，可以直接应用于教学或者表演。而且，“小学部分”的定位，也让我觉得它非常贴近学校的实际教学需求，能够为老师们提供切实可行的舞蹈教学方案。我期待VCD中的舞蹈能够包含多种风格和主题，比如一些欢快的、活泼的民族舞，一些模仿动物或者自然景象的创意舞蹈，还有一些能够表现校园生活和情感的现代舞。我希望这些舞蹈的动作设计能够兼具易学性和表现力，让孩子们在掌握基本动作的同时，也能通过舞蹈来表达自己的情感和创意。同时，我也希望VCD中的音乐能够选择那些节奏感强、旋律优美、富有感染力的曲目，这样才能更好地激发孩子们参与舞蹈的热情。在我看来，这本书不仅仅是一张VCD，它更是一种能够激发孩子们艺术潜能，培养他们健康体魄和积极心态的载体。

这本书的出现，对我而言，是一种意外的惊喜。我是一个对舞蹈艺术颇感兴趣的普通读者，平时也喜欢搜集一些与舞蹈相关的资料。在一次偶然的机会，我看到了这本书的介绍，当时就被它的名字吸引住了——“校园实用成品舞蹈 小学部分”。“实用”这个词，让我觉得它不是那种高高在上、难以理解的艺术，而是真正能贴近校园生活，能被孩子们接受和运用的。而且，“成品舞蹈”这个说法，也让我觉得它是一种已经经过打磨，可以直接使用的教学素材，非常方便。我尤其看重“小学部分”，因为我觉得，从小培养孩子对艺术的兴趣，尤其是舞蹈，是非常重要的。它不仅能锻炼身体，还能培养孩子的节奏感、协调性，甚至还能增强他们的自信心和表现力。我记得在我小时候，学校里也会有一些舞蹈课程，但是那时候的教学方式可能没有现在这么多样化，很多都是老师口头讲解，或者在黑板上画一些简单的示意图。如果当时能有这样一张VCD，里面有清晰的舞蹈动作示范，那肯定会更容易理解和学习。这本书，虽然我还没有来得及细看VCD内容，但从它的定位和描述来看，我觉得它一定能够满足很多学校和老师在舞蹈教学方面的需求，也能让很多热爱舞蹈的小朋友从中受益。我期待着这本书能够真正地帮助到很多热爱舞蹈的孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中，体会到舞蹈的魅力。