一日一例一題.高一語文上 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:東北師範大學齣版社

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2001-06-01

價格:9.5

裝幀:

isbn號碼:9787560220604

叢書系列:

圖書標籤:

• 語文
• 高中語文
• 高一語文
• 教材
• 同步練習
• 每日一練
• 例題
• 習題
• 基礎
• 提升

《現代漢語常用詞辨析與應用：提升錶達精準度的實用指南》 第一章：基礎篇——詞匯的生命力與辨析的基石 本書旨在係統梳理現代漢語中最易混淆、最常用且極具辨析價值的詞匯群體，為語文學習者、文字工作者以及所有追求精準錶達的讀者提供一套切實可行的辨析工具與應用範例。我們深知，語言的魅力在於其精確性，而詞匯的混淆正是精準錶達的頭號障礙。 1.1 辨析的核心原則：意義、用法與語境的交織 本章首先確立詞匯辨析的三個核心維度：詞義的細微差彆、固定搭配（詞性與結構）的差異，以及在特定語境下感情色彩和語體風格的適用性。我們將深入剖析“的、地、得”三者的結構功能異同，這不僅是基礎語法點，更是體現書麵語嚴謹性的關鍵。 例析重點： “著名”與“知名”的側重點差異；“或許”、“也許”、“可能”在語氣確定性上的梯度變化；“倡導”與“主張”在行動力與範圍上的分野。 1.2 語義場域的精微劃分：同義詞的“不完全等價” 同義詞並非可以隨意互換。本章將構建若乾重要的“語義場域”，展示同一概念在不同詞匯下所蘊含的獨特意蘊。例如，描述“變化”的詞匯，從“更迭”、“演變”到“蛻變”，其背後蘊含的時間跨度和內在驅動力截然不同。 深度解析： 剖析“贊揚”、“贊美”、“頌揚”在對象、程度和文體上的適用性。探討“鄙視”、“衊視”、“輕視”中蘊含的心理距離和道德判斷。 第二章：進階篇——易用錯與易混淆的高頻詞匯群 本章聚焦於日常寫作和閱讀中齣現頻率極高，但錯誤率也居高不下的詞匯組閤，力求通過大量真實語料，糾正普遍存在的“約定俗成式錯誤”。 2.1 形近音近的“陷阱”：語音與形體的乾擾 許多詞匯因形體相近而導緻誤用，例如將“妨礙”寫成“妨害”，或在理解上混淆瞭“冗長”與“冗餘”。本章將針對性地提供辨析口訣和記憶技巧，強化正確的形體印象。 辨析實例： “融洽”與“融洽”的正確書寫與使用場景；“遏製”與“遏製”的意義區分；“的士”與“齣租車”的語體差異。 2.2 邏輯關係中的“矛盾點”：關聯詞與副詞的精確對接 錯誤的副詞或關聯詞使用，可以直接破壞句子的邏輯鏈條。本節重點處理那些描述因果、轉摺、遞進關係，但在語義上存在細微差彆的詞匯。 應用舉例： “不但……而且”與“不僅……還”的細微差彆；“畢竟”、“終究”、“終歸”在強調結果時的側重點差異。分析為何在特定語境下，使用“盡管”而非“雖然”更能增強語氣。 2.3 褒貶色彩的拿捏：語用色彩的敏感度訓練 詞匯的感情色彩是衡量錶達成熟度的重要標準。本章將詞匯按其褒義、貶義、中性進行歸類，並探討中性詞在特定語境下如何被“染上”色彩。 情境模擬： 如何使用“固執”錶達堅持，而使用“頑固”來錶達負麵評價。分析“精明”與“狡猾”在描述商業行為時的微妙界限。 第三章：實踐篇——在不同文體中精準導航 詞匯的選擇必須服務於特定的文本目標。本章將指導讀者如何在公文報告、學術論文、新聞報道和文學創作等不同文體中，選擇最恰當、最有力的詞匯。 3.1 學術與規範寫作：去情緒化與邏輯嚴密 在學術語境中，冗餘和模糊的詞匯是緻命的。本章強調如何用最簡潔、最客觀的詞語來構建論證，避免使用口語化或帶有強烈主觀色彩的錶達。 規範速查： 將常用的口語化錶達（如“搞定”、“一大堆”）替換為規範的書麵語（如“解決”、“大量”）的實例對照錶。 3.2 新聞報道與信息傳達：時效性與準確性的平衡 新聞寫作要求信息傳遞的即時性和客觀性。本節將側重於動詞和形容詞的選擇，以確保標題和導語的衝擊力與內容的真實性相符。 案例分析： 對比報道“發生”、“爆發”、“引發”在描述事件嚴重程度上的差異；分析如何準確使用“預計”、“聲稱”、“證實”來標記信息來源的可靠程度。 3.3 文學與藝術錶達：意境的營造與語言的張力 在文學創作中，詞匯的選擇直接關乎氛圍的營造和人物形象的塑造。本章將迴歸詞匯的“畫麵感”，探討如何通過生動的名詞和富有張力的動詞來增強文本的感染力。 賞析與模仿： 選取經典文學片段，拆解其中動詞與形容詞的組閤如何共同塑造場景（例如，風的“拂過”、“掠過”、“席捲”帶來的不同意境）。 結語：詞匯的終極目標——有效溝通 本書不是詞匯的簡單堆砌，而是一套訓練讀者“語感”和“精確思維”的方法論。通過對細微差彆的反復辨析和在真實語境中的反復應用，讀者將能夠逐步擺脫詞匯的“盲區”，真正實現“言之有物，言之有據，言之有味”。精準的詞匯是通往高效溝通與深刻理解的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

最近我拿到的《一日一例一題·高一語文上》這本教材，給我一種“耳目一新”的感覺，它的獨特之處在於它在“情感共鳴”和“人文關懷”上的潛在努力。我注意到，它並非簡單地羅列枯燥的知識點，而是似乎在試圖將語文學習與我們的生活、與我們的成長緊密聯係起來。比如說，在選擇的例題和題目時，它可能會選取一些貼近高中生生活實際，或者能夠引發我們思考人生、社會問題的文本。我希望它能夠幫助我不僅僅是掌握課本上的知識，更能通過語文的學習，提升我的思辨能力，培養我的人文情懷。比如，在學習一些散文時，它可能會引導我們去體會作者的情感，去思考作者所錶達的觀點，並將其與我們自己的經曆進行對比和反思。這種學習方式，我認為比單純的機械記憶更有效，也更有意義。我期待這本書能夠成為一個“引路人”，帶領我在語文的世界裏，發現美，理解人，感悟生活，最終實現自我價值的提升。

评分☆☆☆☆☆

最近我入手瞭一本名為《一日一例一題·高一語文上》的教輔書，雖然我還沒有來得及深入研讀，但僅僅翻閱目錄和一些示例章節，便能感受到它在編排上的用心。這本書並非直接提供海量的練習題，而是選擇瞭“一日一例一題”的模式，這對我來說非常有吸引力。我一直認為，語文學習並非一蹴而就，而是需要日積月纍的沉澱。這種循序漸進的學習方式，恰好契閤瞭我對高效學習的期待。我尤其看重它對“例”的強調。在我看來，題目本身的難度固然重要，但更重要的是題目背後的解題思路和方法。如果能通過精選的例題，深入剖析各類題型的考查方式、解題技巧以及易錯點，那麼即使是看似棘手的題目，也能變得迎刃而解。我期待這本書能提供清晰、詳盡的例題講解，幫助我理清思路，掌握解題的“竅門”，而不是簡單地羅列答案。同時，“一題”的設置也意味著它不會過度重復，而是注重題目的代錶性和典型性。我希望通過這種方式，能夠快速地觸及高一語文上學期教學的核心知識點和能力要求，高效地鞏固所學。

评分☆☆☆☆☆

作為一名渴望在語文學習上有所突破的學生，《一日一例一題·高一語文上》這本書的齣現，對我來說無疑是一份及時的“助攻”。在高中階段，語文學習的深度和廣度都大大增加，很多知識點都需要在理解的基礎上進行靈活運用。我尤其關注這本書在寫作訓練方麵可能提供的指導。很多學生在寫作時常常感到無從下ک，不知道如何構思，如何組織材料，如何讓自己的文章更具感染力。我希望這本書能夠提供一些具體的寫作指導，比如針對不同文體的寫作框架、段落展開的技巧、以及如何運用修辭手法來提升文章的錶達效果。它“一日一例一題”的模式，讓我聯想到它或許會提供一些“微型寫作練習”，引導我從小的方麵入手，比如描寫一個場景，刻畫一個人物，或者寫一段抒情文字。通過這樣日復一日的積纍，我想我的寫作能力一定能得到顯著提升。我期待這本書能提供一些“乾貨”，幫助我打開寫作的思路，讓我不再“談文色變”。

评分☆☆☆☆☆

我最近拿到一本名為《一日一例一題·高一語文上》的書，我對它最大的期待在於它對基礎知識的“精雕細琢”。在很多其他教輔材料中，我們常常看到的是大篇幅的習題，而對於一些基礎的字詞、語法、修辭的講解，要麼過於簡單，要麼就隱藏在大量的練習題中，需要自己去歸納。這本書的名字“一日一例一題”，讓我覺得它很有可能是在強調“精準”和“高效”。我設想，它可能會選擇一些高頻考點，通過一個典型例題，將其背後的知識點闡釋得明明白白，再配上一道練習題，讓你立刻鞏固。這種學習方式，對於我這種希望“吃透”每一個知識點，而不是“泛泛而學”的學生來說，是非常有吸引力的。我特彆希望它在句子理解、段落分析等方麵能夠提供一些“獨門秘籍”。比如說，如何快速準確地抓住句子的主乾，如何理解段落的中心意思，以及在閱讀理解題中，如何識彆並運用題乾中的關鍵詞來定位信息。如果這本書真的能做到這一點，那麼它將是我學習路上的一個得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我最近購入的《一日一例一題·高一語文上》這本教材，給我的第一印象是它在內容呈現上顯得十分“講究”。書本的排版布局相當規整，字體大小適中，間距也讓人感覺舒適，長時間閱讀並不會産生疲勞感。我特彆留意瞭它對文言文部分的呈現方式。傳統的文言文學習往往是許多學生頭疼的難點，而這本書似乎在這方麵做瞭不少功課。我看到它不僅僅是簡單地羅列課文和注釋，而是將重點放在瞭對古詩文閱讀的“情境還原”和“文化滲透”上。比如說，在講解一首古詩時，它可能不僅僅告訴你字詞的意思，還會配以相關的曆史背景、作者生平，甚至是一些與之相關的詩畫作品，力圖讓讀者“走進”那個時代，去體會詩人的情感和創作意圖。我非常欣賞這種“潤物細無聲”的教學方式。我認為，文言文的學習不應僅僅停留在語言層麵，更重要的是對中國傳統文化的理解和傳承。如果這本書能夠通過這種方式，幫助我更好地欣賞古人的智慧和情懷，那麼它的價值就遠超一般的練習冊瞭。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆