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001）102頁23行：“另外，要為教師提供深造及參與學校民主決策的機會，增強教師【對學校的認同感和自尊心#的自尊心和對學校的認同感】，有效地防止職業倦怠的發生。”――這裏的詞序調整一下，是不是更方便閱讀和理解？ 002）【摘要】236頁25行――蘇聯教育傢蘇霍姆林斯基曾指...

，通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為並使其與他人的行為有穩定區彆的綜閤心理特徵。 （2）埃裏剋森的人格發展階段理論 ①基本的信任感對基本的不信任感（0～1.5歲）：該階段的發展任務是發展對周圍世界的基本態度，培養責任感。 ②自主感對羞恥感與懷疑（2～3歲）：該階段...  

太專業的一本書瞭，讀起來有些費勁。自從想要考研，拿來這邊書看，幾乎一個月纔讀完。後期看的有點囫圇吞棗的感覺。知識點很多也很雜，背誦真的是需要時間。書裏的體係一環扣一環，連貫性也很好。 這月就看瞭一本書，沒有完成預期。  

，通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為並使其與他人的行為有穩定區彆的綜閤心理特徵。 （2）埃裏剋森的人格發展階段理論 ①基本的信任感對基本的不信任感（0～1.5歲）：該階段的發展任務是發展對周圍世界的基本態度，培養責任感。 ②自主感對羞恥感與懷疑（2～3歲）：該階段...  

，通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為並使其與他人的行為有穩定區彆的綜閤心理特徵。 （2）埃裏剋森的人格發展階段理論 ①基本的信任感對基本的不信任感（0～1.5歲）：該階段的發展任務是發展對周圍世界的基本態度，培養責任感。 ②自主感對羞恥感與懷疑（2～3歲）：該階段...  

怎麼讓人看不懂怎麼寫。

前半本有點亂，後半本不錯

rude liu是一個很詭異的存在

前半本有點亂，後半本不錯

沒讀完，應該用不上瞭