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發表於2024-05-17

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，通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為並使其與他人的行為有穩定區彆的綜閤心理特徵。 （2）埃裏剋森的人格發展階段理論 ①基本的信任感對基本的不信任感（0～1.5歲）：該階段的發展任務是發展對周圍世界的基本態度，培養責任感。 ②自主感對羞恥感與懷疑（2～3歲）：該階段...  

在國內的教科書中，這本教材內容比較詳實，視野比較開闊，相對來說，能夠采用多方觀點，不像以往教材那麼死闆。同時，在結構上也有所不同，提升瞭學生心理和教師心理內容的比重，要更閤理些。。。。。。。。。。。。。。。。。。  

1.關鍵期 最近發展區 ②維果斯基認為，兒童在學習任何內容時都有一個最佳年齡。如果不考慮兒童學習的最佳年齡，就會對兒童的認知發展造成不利的影響。因此，教師在開始某一種教學時，除必須以兒童的成熟和發育為前提之外，還要考慮將教學建立於兒童正在開始且尚未形成的心理機...  

最近總是在迴憶，到底什麼事是自己從小一直想做的，有熱情的，寫作畫畫都算，學心理學也算，當年如果不是北師大心理學係在山東不招文科生，我就報瞭心理係瞭（當然如果高考分數稍微再高那麼一點我就報瞭北大考古係瞭，都是淚）。所以找來心理學教材打算花個一年半載的係統自學...  

太專業的一本書瞭，讀起來有些費勁。自從想要考研，拿來這邊書看，幾乎一個月纔讀完。後期看的有點囫圇吞棗的感覺。知識點很多也很雜，背誦真的是需要時間。書裏的體係一環扣一環，連貫性也很好。 這月就看瞭一本書，沒有完成預期。  

派彆理論介紹得詳細。但書的後半部分都不考，浪費瞭。

rude liu是一個很詭異的存在

當年的教材，基本除瞭應付考試，沒太大興趣再拿齣來看瞭

沒讀完，應該用不上瞭

有課後習題超棒，但是能感覺到是研究生編的