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发表于2024-05-17

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语文(五年级)(上册)-义务教育课程标准实验教科书 电子书 读后感

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中比较有趣的一些:    1. 窃读记    “昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……” -> “昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”    “忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话: ‘记住,你是吃...  

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——以《她是我的朋友》和《小音乐家杨科》为例 那时,我陪同学生到小学实习,在卓刀泉小学的语文课上。有的同学拿来年级指导教师批准了的教案给我看。我觉得教师从头阅读课文的过程,也是学生学习课文的过程,会遇到相似的问题,上课疏通这些问题是一篇课文学习有了收获的基础...

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——以《她是我的朋友》和《小音乐家杨科》为例 那时,我陪同学生到小学实习,在卓刀泉小学的语文课上。有的同学拿来年级指导教师批准了的教案给我看。我觉得教师从头阅读课文的过程,也是学生学习课文的过程,会遇到相似的问题,上课疏通这些问题是一篇课文学习有了收获的基础...

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出版者:人民教育出版社
作者:课程教材研究所
出品人:
页数:184 页
译者:
出版时间:2005-06-01
价格:6.70
装帧:平装
isbn号码:9787107187049
丛书系列:义务教育课程标准实验教科书

图书标签: 语文  文(五年级)(上册)-义务教育课程标准实验教科书  教材  小学  课本  中国  工具书  大陆   


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唔 看的到吗 看的到吗 唔

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恨透了

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谁没背过必背古诗呢。

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《珍珠鸟》一见倾心的课文,在这本里遇见。看到封面,仿佛便能闻到阵阵桂花香。

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封面的槐花树让我想吃槐花糕了~ (对那个羞耻的小学时代以及羞耻的课文say goodbye~)

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