高职高专英语应用能力考试听力突破

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出版者:第1版 (2005年7月1日)
作者:张薇
出品人:
页数:191
译者:
出版时间:2005-7
价格:14.3
装帧:平装
isbn号码:9787562817185
丛书系列:
图书标签:
  • 高职高专英语
  • 应用能力考试
  • 听力
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  • 英语学习
  • 教材
  • 备考
  • 技能提升
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具体描述

本书从英语语音、语义、内容等方面总结听力考试的难点,帮助考生突破听力难关;重点分析了短文理解和复合听写试题特点并归纳解题技巧。 本书结合真题讲解,深入浅出,归纳的要点简洁实用,练习设计精当,适用于高等职业学校、普通高等专科学校、成人高等学校的学生,更适用于参加高等学校英语应用能力考试(A级/B级)的考生进行考前强化训练。本书可作为高职高专英语老师考前的辅导材料,同时也可供同等英语水平且需要在实际应用能力方面提高的涉外人员使用。

好的,下面为您呈现一本与《高职高专英语应用能力考试听力突破》内容完全无关的图书简介。 --- 书名: 《宋代文人雅趣:从诗词到园林的生活美学探析》 作者: [虚构作者名,例如:陈子安] 出版社: [虚构出版社名,例如:翰墨轩文化] ISBN: [虚构ISBN号,例如:978-7-5688-9210-5] --- 图书简介:穿越时空的雅致之旅 一、导言:宋韵之下的精神底色 本书并非聚焦于宏大的历史叙事或激烈的政治风云,而是潜入北宋与南宋交织的近三百年间,以一种细腻而入微的视角,探究当时文人士大夫阶层的生活方式、审美趣味与精神追求。宋代,一个被誉为中国古代文明的“精致时代”,其文化成就之高、生活美学之精妙,至今仍为后人所称道。本书旨在揭示隐藏在诗词歌赋、书画篆刻乃至日常器物背后的“宋人精神”,帮助读者构建一个立体、鲜活的宋代文人世界。 我们将着重探讨宋代“士”阶层如何看待“闲暇”与“雅集”,如何在动荡的时局中寻求内心的秩序与和谐,以及这种追求如何转化为一种独特的文化符号,影响了后世中国艺术与生活哲学的走向。 二、第一部:笔端流淌的性情——宋词与生活哲思 宋词,无疑是宋代文学的巅峰标志。然而,本书不进行传统的词律分析或题材归类,而是将词作视为文人情感的“即时记录”与“生活物证”。 2.1 词境与日常场景的对应: 我们会选取苏轼的旷达、李清照的婉约、辛弃疾的慷慨,但分析的重点将转向这些情感是如何在具体的日常场景中被激发和表达的。例如,苏轼在黄州贬谪时期的“月下独酌”,其词中的“清风明月”并非空洞的意象,而是其在困顿中寻求精神自由的出口。我们细致考量“斗酒相宽慰”背后的饮食文化,以及“竹杖芒鞋轻胜马”所体现的出行自由观。 2.2 文人雅集与诗社的兴衰: 宋代的“雅集”活动极为频繁,是文人交流思想、展示才华、培养情趣的重要途径。本书将还原几个著名的文人社团(如苏轼与“后赤壁游”的同游者)的活动场景,解析他们如何通过集会来构建一个脱离官场俗务的“精神共同体”。诗社的章程、集会的流程、所饮的茶水、所赏的画作,共同构筑了一个由审美驱动的社交网络。 2.3 笔墨游戏与“意在言外”: 宋人强调“以意为主,以言为次”。本书将深入探讨宋徽宗的瘦金体、米芾的“八面出锋”等书法风格如何反映了文人的心性特点。对于绘画,尤其是文人画的兴起,我们分析了“点景写意”与“写实再现”的区别,揭示宋代文人如何通过艺术创作来完成对自我个性的确认与抒发。 三、第二部:物我两忘的境界——园林、器物与居所美学 宋代文人的生活美学,最终体现在他们对居住环境和日常器物的选择与使用上。 3.1 私家园林:人与自然的和解之地: 宋代的私家园林,如苏州的拙政园雏形、或文人私宅中的“小景”,不再是唐代那种追求奢华的展示空间,而是追求“天人合一”的哲学载体。本书将通过对留存的园林图录和笔记的分析,重点阐述宋人如何运用借景、框景、对景等手法,将无限的自然纳入有限的空间。园林中的一池水、一块太湖石,都承载着主人对山川的向往和对隐逸生活的向往。 3.2 瓷器:流动的艺术与日常的哲学: 宋瓷的地位无可替代。本书将重点分析汝窑的“雨过天青”、定窑的“象牙白”、哥窑的“金丝铁线”等,但关注点在于这些器物如何融入文人的生活。一把插花的官窑瓶、一套品茗的建盏,都是文人修身养性的工具。我们考察了“点茶道”的兴盛,揭示了茶道如何成为一种高度仪式化的生活实践,是文人静心、辨别真伪、体悟“禅寂”的过程。 3.3 藏书与文房清供: 宋代是藏书最为繁荣的时期之一,活字印刷的普及使得知识传播空前高涨。我们将探究文人如何布置他们的书房——从书架的结构到文房四宝的选取。对于笔墨纸砚、香炉、印章等“清供”物品,本书分析了它们的功能性之外的审美价值,即它们如何成为文人自我身份标识的象征物。例如,对古籍的珍视和对印章艺术的追求,体现了宋人对历史传承的敬畏与对个体创造力的肯定。 四、第三部:闲适中的担当——士人的社会角色与自我超越 宋代文人的生活哲学,并非一味的逃避现实,而是在“出”与“处”之间寻找平衡。 4.1 宦游与山水:避世与入世的交替: 许多宋代文人一生都在外地为官(宦游),这种漂泊的生活塑造了他们独特的观察视角。本书分析了士人如何将宦海浮沉的经历转化为山水游记和田园诗,将外在的政治挫折转化为内在的精神富足。范成大的“采菊东篱下”与陆游的“夜阑卧听风吹雨”都展现了这种在“被需要”与“自我慰藉”间的复杂心境。 4.2 隐逸观念的演变: 从魏晋时期的“全隐”到宋代的“半隐”或“雅隐”,宋人更倾向于在官场中保持一份清醒与超脱。他们不完全抛弃世俗责任,而是通过艺术、园林、品鉴来构建一个精神上的“桃花源”。这种既参与社会又保持批判姿态的生存哲学,构成了宋代文人独特的道德风骨。 五、结语:宋韵的现代回响 《宋代文人雅趣》最终引导读者反思:在节奏日益加快的现代社会中,我们是否遗失了宋人那种从容面对生活、精益求精的审美能力?本书提供的不是历史教科书式的知识点,而是一套观察生活、体悟艺术的“宋人视角”,旨在启发当代读者在喧嚣中寻找属于自己的那份宁静与雅致。阅读本书,即是一次对精致生活哲学的深度寻根。 --- 目标读者: 对中国古典文化、宋代历史、文学艺术、园林建筑、生活美学有浓厚兴趣的读者、文博爱好者、以及追求高品质生活方式的都市人群。 本书特色: 语言典雅流畅,兼具学术深度与阅读趣味,配有精美线描插图(如古画、器物摹本),力求还原宋人生活的真实质感。

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读后感

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用户评价

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从实用性角度来看,这本书的结构设计非常有利于碎片化时间的高效利用。我通常只有在通勤的地铁上或者午休的间隙才能挤出时间来学习。这本书的单元划分非常精细,每个小模块的练习量适中,大约控制在十五到二十分钟就能完成一套完整的听力练习和回顾解析。我不需要每次都腾出一大块完整的时间来攻克它。而且,它提供的“错题回顾本”功能(虽然是电子版的形式,但设计理念如此),让我可以很方便地将自己常犯的错误类型进行归类。比如我发现自己总是对包含数字和日期的信息处理不准确,于是我可以专门挑出那些涉及数字的练习反复做。这种高度的自我导向性和灵活性,非常适合我们这类需要平衡工作和学习的在职或半在职的学生群体。

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关于解析部分,我必须给它点个大大的“赞”。很多教材的解析无非就是给出标准答案,然后罗列一下生词。但这本书的解析深度明显高出一个层次。它不仅标注了正确答案,还对错误选项为什么错误做了详细的分析。比如,它会指出“这个干扰项中的动词时态与原文的语境不符”,或者“这个选项的介词搭配在听力原文中是另一个更精确的表达”。这种深度的剖析,让我明白了“听懂”和“选对”之间的细微差别。我尤其喜欢它对听力原文中那些“陷阱句式”的专门讲解,比如那些带有否定词或转折词的句子,往往是出题人的“重点照顾对象”。通过这本书的引导,我学会了在听到这些关键信号词时,立即提高警惕,重新梳理句子结构。这对于提高我的应试准确率,简直是立竿见影的效果。

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这本书的配套资源服务态度和更新频率也让我感到惊喜。我一开始对在线资源的访问流程有点不太熟悉,尝试联系了客服(或者说是教材提供的技术支持渠道)。他们的回复速度非常快,而且解决问题的态度非常耐心和专业,这在很多教材的配套服务中是比较少见的。更重要的是,我发现他们对听力材料的维护很上心。大概在我购买后的两个月,我注意到在线资源库里悄悄地增加了一个“最新热点场景模拟”的板块,里面是一些关于近期行业发展的新词汇和新表达。这说明编者团队在紧跟时代变化,确保我们学到的内容不会过时。对于一门强调“应用能力”的语言考试来说,内容的时效性至关重要,这一点这本书做得非常出色,让人感到物超所值。

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这套听力资料的选材角度非常贴合高职高专的实际需求,这一点是其他很多综合性听力教材比不上的。我之前用过一些针对大学英语四六级的资料,里面的内容偏向学术和时事评论,对于我们专业性要求较高的考试来说,有些话题太“高大上”了,反而不太实用。但这本书不一样,它选取的场景,比如校园活动通知、简单的职业访谈、旅游信息介绍等,都非常接地气。举个例子,其中有一单元是关于如何填写一份简单的实习申请表的听力练习,里面涉及的词汇和句型,我上周在实训课上真的就用到了。这让我感觉学习的目的性更强了,不是为了应付考试而学,而是为将来的工作打基础。更赞的是,配套的音频语速控制得恰到好处,既不会慢得让人觉得是在“哄小孩”,也不会快得让人望而却步,这种适中的节奏感是培养真实听力耐力的关键。

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这本书的封面设计很有意思,那种淡雅的蓝绿色调让人感觉很平静,正好适合备考时需要保持放松的心态。我拿到书后第一感觉是,排版真的很清爽,不像有些参考书,密密麻麻的文字和图表让人一看就头疼。特别是听力部分的模拟试题,每套题之间的间隔都处理得很好,做完一套题后,眼睛可以得到充分的休息,这对长时间学习的人来说太重要了。而且,书中附带的那个二维码,扫进去就能直接连接到在线资源库,这一点我非常欣赏。它提供的资源不仅仅是录音,还有很多实用的应试技巧分析,比如在听力材料播放前,如何快速浏览选项,抓取关键词的策略,这些都是课堂上老师不常深入讲解的“场外知识”。我试着用书里教的方法做了一套模拟题,发现以前总是在细节上失分的情况有所改善,因为现在能更聚焦于核心信息。总之,这本书在视觉呈现和辅助学习工具的集成方面做得非常到位,让人在学习过程中能保持积极性,而不是被厚厚的书本压垮。

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