《中國文獻學》內容簡介：我們必須閱讀，纔能更好地進行校書。但是，一個人的聰明纔力究竟是有限的、渺小的。長於此或短於彼，不可能具備各方麵的知識。擺在我們麵前汗牛充棟的書籍，內容是豐富的、繁雜的。如果說一個人竭盡精力，便可校理天下群書，那是一件不可想像的事。我國曆史上幾次範圍較廣的校書工作，都是在大規模組織人力、各用所長、分工閤作、集體勞動的條件之下，取得成功的。當漢成帝河平年間，中國曆史上齣現第一次大規模集體校書的時候，便是采取各委專纔的原則進行的。其中隻有劉嚮是一位博涉多通的學者，所以能總校經傳、諸子、詩賦三大類書籍。其中還有他的兒子劉歆，和杜參、班遊等協助他，可知那三大類書籍，也不是劉嚮一人獨力校訂的。至於兵書、術數、方技等類書籍，則分配給精通這些專業知識的人去校訂，發揮他們的特長。這在人事安排上，體現瞭重視集體力量的精神。其次，當北宋全盛的時期，開崇文院校理群書。程俱《麟颱故事》說：“國初循前代之製，以昭文館、史館、集賢院為三館，通名之日崇文院。”當時名流學者，都被羅緻參加瞭工作。像瀋括、蘇頌這般人，學問博洽，舉凡天文、地理、音律、算法、醫方、本草，都有比較精湛的研究。每校一書，都有《敘錄》。仿佛和劉嚮校書時，有些相同。《麟颱故事》捲三有雲：嘉祐二年，置校正醫書局於編修院，以蘇頌、陳檢等並為校正醫書官。這又說明瞭當時也是委任專門人纔去校訂專門書籍的。不過宋代統治者，還是拘於常格，除對四部之書作一番校訂外，便沒有注意到方外之書的整理。
具體描述
讀後感
當年考這門課，真是想死。 張先生的這本書確實是寫得好，就是學習起來很有難度。 學這門課的時候，纔知道自詡自己古典功底好是很丟人的。 唉~~ 貢獻一下我當年期末考試時候整理的筆記吧 老師齣瞭題，自己去做 書上都找不到答案，網上更是沒有這種專業的東西。 圖書館來來迴迴...
評分當年考這門課，真是想死。 張先生的這本書確實是寫得好，就是學習起來很有難度。 學這門課的時候，纔知道自詡自己古典功底好是很丟人的。 唉~~ 貢獻一下我當年期末考試時候整理的筆記吧 老師齣瞭題，自己去做 書上都找不到答案，網上更是沒有這種專業的東西。 圖書館來來迴迴...
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評分這本書是文獻學的經典著作。書裏介紹瞭文獻學的範圍、任務、和古代文獻的流傳及類彆，對版本、目錄、校勘等文獻工作知識進行瞭深入潛齣的介紹。這本書，對古代文獻學，進行瞭係統的總結。內容翔實，語言簡明，能讓初學者有很大的收獲。 這本書，對我印象比較深的地方，其中一點...
評分這本書是文獻學的經典著作。書裏介紹瞭文獻學的範圍、任務、和古代文獻的流傳及類彆，對版本、目錄、校勘等文獻工作知識進行瞭深入潛齣的介紹。這本書，對古代文獻學，進行瞭係統的總結。內容翔實，語言簡明，能讓初學者有很大的收獲。 這本書，對我印象比較深的地方，其中一點...
用戶評價
張舜徽在此書中對“文獻”的定義過於龐雜，似乎一切文字的記錄都能叫做文獻-------很多弄文獻的，慢慢地，都變成專弄訓詁、版本、校勘的瞭-------
评分病中臥床讀畢此書，舒服。
评分【文獻學基礎知識。】（杜澤遜《文獻學概要》屬後齣轉精之作。）
评分要看
评分很是清晰明瞭。
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