多功能生字图典:1年级(下学期) (平装)

出版者:第1版 (2002年3月1日)

作者:梅吉吉

页数:166 页

出版时间:2002年3月1日

价格:13.2

装帧:平装

isbn号码:9787535323637

具体描述

本图典以教育部2000年颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲和人教版2001年新修订的小学语文第二册课本为依据，采用与课文一一对应的编写方法。在编写过程中，我们努力体现这样两点：一是功能多。它包括田字格中的生字、注音、笔顺笔画、部首、书写指导、写字练习、读词读句。为激发学生兴趣，培养良好的写字习惯，开发学生智力，还适当编入了字谜、绕口令、识记方法和笔顺规则。二是立新意。突出了新教材“认写分开”的编排特点，把要求学会的300个生字按课文进行编写，把要求认识的200个字按组集中认一认、读一读，这样既能学好生字为阅读写话打下基础，又不会加重学生的学习负担，有利于学生的发展。全书配以色彩鲜明、生动活泼的彩图，旨在让学生乐学、爱学。

用户评价

说实话，我一开始对市面上五花八门的教辅材料都持保留态度，总觉得很多都是噱头大于实质。但拿到这本《多功能生字图典》后，我彻底改变了看法。它给我的第一个深刻印象就是它的“多功能性”。它不仅仅是一个简单的生字本，更像是一个综合性的汉字启蒙工具箱。我注意到它在笔顺描摹这块做得非常讲究，不仅清晰地标出了每一笔的顺序和方向，还特别强调了提、按、顿、挫的力度感，这对培养孩子正确的握笔姿势和书写习惯至关重要。我试着用其他资料教他写字，总觉得力度把握不好，但这本书里有详细的指导，甚至能感受到字是如何一笔一画“站立”起来的。更赞的是，它对一些同形字或形近字的区分非常到位。一年级这个阶段，孩子们很容易混淆“土”和“士”，“目”和“日”这类字。这本书专门设置了对比辨析的版块，用对比图和简单的例句，让他能迅速抓住差异点。这种细致入微的设计，体现了编者对低年级学生认知特点的深刻理解。从家长的角度来看，它极大地减轻了我的辅导压力，我不再需要自己去设计那些复杂的对比练习，所有需要注意的难点，它都已经帮我们预设好了，真正做到了省心又高效。

这本书的装帧和纸张质量也让我非常满意，这对于需要经常翻阅和书写的教材来说，是决定使用体验的关键因素。市面上很多教辅，用纸太薄，写字时墨水很容易洇到背面，孩子就没法在背面继续练习了，这无疑是资源的浪费。但这本图典的纸张厚实而有韧性，即使用签字笔书写，也不会出现明显的透墨现象，这让我们可以充分利用每一页的空间。而且，它的封面设计非常耐看，虽然是平装，但装订得非常牢固，即便孩子会比较粗暴地对待书籍，也不容易散页。我尤其喜欢它在字体选择上的考量。它选用的字体是那种兼具楷书的规范性和一定的亲和力，笔画清晰，结构端正，非常适合作为初学者的范本。有些教材的字体过于花哨或过于呆板，反而会分散孩子的注意力，但这里的字体让人感觉非常舒服，有种沉稳可靠的信赖感。每次翻开它，那种油墨的清香和纸张的触感，都让人觉得这是一本认真制作出来的优秀产品，而不是匆忙上架的应付之作。

最让我感到惊喜的是，这本书对于“多功能”的诠释，还延伸到了对孩子学习习惯的培养上。它里面有一些小的“学习小贴士”版块，比如“如何保护眼睛”、“如何正确休息”等等，这些内容虽然不是直接关于生字的，但却是在教导孩子如何正确、健康地使用这本书和学习。这体现了编者除了教授知识，更关注孩子全面成长的教育理念。再者，这本书的排版留白处理得非常得当。每一页的生字密度都不是特别高，保证了充足的描红和跟写空间，这对小手还不那么灵活的一年级学生来说至关重要。空间充裕，孩子写起来就不会感到局促和拥挤，自然心情也会舒畅，书写质量也会更高。整体来看，这本书就像是一位耐心、细致、知识渊博的私人教师，它不仅教会了孩子认识字，更重要的是，教会了他们如何去爱上学习汉字这件事。毫不夸张地说，这是我近两年购买的最值得的教育类书籍，强烈推荐给所有正在为孩子识字发愁的家长们。

从教学内容的深度和广度来看，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范。它不仅仅局限于课本上的生字，更注重对汉字文化的初步渗透。我惊喜地发现，除了标准的拼音标注和组词，它还巧妙地加入了与这些生字相关的成语或俗语的介绍，虽然只是简单的点到为止，但已经为孩子未来的深度学习埋下了很好的伏笔。比如学习了“看”这个字，它可能会配上一句“静观其变”的小注释，让孩子明白这个字在更复杂的语境下的用法。这种设计极大地拓宽了孩子的词汇量和对语言的感性认知，远远超出了“仅仅认识这个字”的初级目标。此外，这本书的检索系统也做得非常人性化。当我想快速找到某个特定难点字的讲解时，目录的索引非常清晰明了，不需要像大海捞针一样翻找。这种对用户体验的重视，让家长在辅导过程中能够快速定位知识点，极大地提升了辅导效率，也让我能更有效地配合老师的教学进度。

这本书我真是爱不释手，简直是打开了我家娃学习汉字的一扇新大门！我本来还担心一年级下学期的生字会有点难，毕竟孩子刚开始接触系统学习，但看到这本书的编排，我的心就放下一大半。首先，它的设计太贴心了，每一个生字都配上了既形象又生动的图画，这对于我们家这个视觉学习者来说简直是救星。以前教他认字，光靠死记硬背，效果很差，他总是记不住哪个字念什么，哪个字长什么样。但有了这本书，我发现他能通过图画来建立字形和意义之间的联系，比如“猫”这个字，配的图就是一只活泼的小猫，他一下子就记住了。而且，这本书的字形结构分析也很到位，不是那种干巴巴的解释，而是用很巧妙的方式把偏旁部首拆解开来，让他能理解这个字是怎么“长”出来的，这对于培养他对汉字的好奇心和探索欲非常有帮助。我特别欣赏它在练习部分的设计，不再是枯燥的重复抄写，而是融入了一些小小的游戏和互动环节，让学习过程充满了乐趣。每次做完练习，他都很有成就感，甚至会主动要求我给他出题，这种积极性是我以前从未见过的。这本书真正做到了寓教于乐，让基础的识字过程变得轻松愉快，而不是一场痛苦的拉锯战。