本本书屋

 本本书屋 logo

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书 著者简介

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 电子书 图书目录

下载链接在页面底部


点击这里下载
    
linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram viber vkontakte whatsapp 复制链接
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-09-19

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书


喜欢 儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 电子书 的读者还喜欢


儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 电子书 读后感

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价
出版者:人民教育出版社
作者:古德
出品人:
页数:259
译者:张东海
出版时间:2005-9
价格:21.80元
装帧:
isbn号码:9787107184253
丛书系列:

图书标签: 教育  科学概念  科学  方法  心理学  学习  科学教育   

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述

《儿童如何学科学概念的形成和双教学的建议》的作者罗纳德·G·古德，曾是美国佛罗里达大学心理系著名的教育心理学家，担任过美国《科学教师》杂志的主编。他一生致力于科学学习的认知研究，写下了大量的学术论文和著作，在国际科学教育界影响很大。《儿童如何学科学概念的形成和双教学的建议》是古德教授对20世纪20年代至80年代这段时间有关科学认知研究成果的一个梳理和收集，它汇聚了这几十年来科学学习与认知研究的精粹。《儿童如何学科学概念的形成和双教学的建议》曾一直作为美英等国科学教育方面研究生的必读书，今天它能与我国广大的科学教育者见面，首先要感谢翻译人员的辛苦工作，另外还要感谢人民教育出版社王岳副总编辑的推荐与帮助，感谢他慧眼识珠从万里之遥的英国带回此书，并不遗余力地支持《儿童如何学科学概念的形成和双教学的建议》的翻译工作。

《儿童如何学科学——概念的形成和对教学的建议》是《科学教育理论与实践研究译丛》之一，内容主要涉及科学学习的认知研究领域。该书系统地介绍了自皮亚杰以来有关科学认知研究的理论与实践。书中提供了丰富的理论和大量可操作性的实验，它们能给我们的科学教育研究者和广大的科学教师带来很多的启示与思考。

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书
儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 用户评价

评分☆☆☆☆☆

需要结合着工作中的事情再读。本书略有些复杂100608

评分☆☆☆☆☆

需要结合着工作中的事情再读。本书略有些复杂100608

评分☆☆☆☆☆

需要结合着工作中的事情再读。本书略有些复杂100608

评分☆☆☆☆☆

需要结合着工作中的事情再读。本书略有些复杂100608

评分☆☆☆☆☆

需要结合着工作中的事情再读。本书略有些复杂100608

儿童如何学科学:概念的形成和对教学的建议 2024 pdf epub mobi 电子书

分享链接

linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram viber vkontakte whatsapp 复制链接




相关图书



服务条款
联系我们
关于我们
隐私政策

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等

友情链接

中国国家图书馆
国立台湾图书馆
美国国会图书馆
开放图书馆 openlibrary.org

© 2024 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有