既然知识和饭一样是一种必不可少的东西,学习就应该是一种乐趣.本书将课堂上必学的数理化知识,用章回小说的形式写出来,情节奇巧,人物生动.作者在讲述故事的同时于不知不觉中,提示了治学方法,使你既长知识,又增智慧.绣出鸳鸯凭君看,又将金针度于你.每一个想得到最起码的科学知识的人,都不放买一本来试着一读.
梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。
他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》;新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》;散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。
过去二十年他主攻山水散文,深得古典山水文章的传统,行文草本有灵,水石有韵。近年来又致力于人物散文,特别是历史伟人名人的写作,《觅渡,觅渡,渡何处?》、《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响。
非常棒的一本书,适合初高中生来阅读,增加理科的背景知识,了解科学家的故事,也可以感受到科学家追求真理,不畏强权的精神。
评分好像俺上小学就看这本书了,在这之前俺对科学的理解很多都来自于《小学生十万个为什么》和类似的书,上面的知识都比较零散。看了这本《数理化通俗演义》,俺才对科学以及科学史有了个比较系统的理解。 其实呢,这本书并不是一本正规的科学史,这个从题目上就说得很清楚...
评分非常棒的一本书,适合初高中生来阅读,增加理科的背景知识,了解科学家的故事,也可以感受到科学家追求真理,不畏强权的精神。
评分好像俺上小学就看这本书了,在这之前俺对科学的理解很多都来自于《小学生十万个为什么》和类似的书,上面的知识都比较零散。看了这本《数理化通俗演义》,俺才对科学以及科学史有了个比较系统的理解。 其实呢,这本书并不是一本正规的科学史,这个从题目上就说得很清楚...
评分非常棒的一本书,适合初高中生来阅读,增加理科的背景知识,了解科学家的故事,也可以感受到科学家追求真理,不畏强权的精神。
当我拿到《数理化通俗演义(普及本)》这本书时,我并没有抱有太高的期望,毕竟市面上关于数理化的普及读物有很多,但真正能够让我读下去并且有所收获的却不多。然而,这本书却给了我一个大大的惊喜。它在讲解科学原理时,非常注重与生活实际的联系,让我在阅读的过程中,不时地会发出“原来是这样”的感叹。比如,在讲到“声学”时,书中不仅仅介绍了声音的传播介质和频率,还深入讲解了“回声”的原理,并且举例说明了蝙蝠如何利用回声进行定位,以及超声波在医学诊断中的应用。这种将科学原理与实际生活紧密结合的讲解方式,极大地增强了我学习的兴趣。在数学部分,书中对“微积分”的介绍也做得非常精彩。它并没有一开始就抛出那些复杂的导数和积分符号,而是从“变化率”这个概念入手,用“汽车的速度”作为例子,来解释导数的意义,再到用“累积效应”来解释积分的概念。作者还穿插了牛顿和莱布尼茨发明微积分的历史故事,让我感受到了数学工具的强大以及它们是如何应运而生的。这本书的语言风格非常平易近人,没有那些令人望而生畏的学术术语,而是用一种非常舒缓、流畅的语调,将深奥的科学知识娓娓道来。它让我觉得,科学的奥秘,其实就隐藏在我们身边的点点滴滴之中,只需要有一双善于发现的眼睛,和一颗乐于探索的心。
评分我一直对宇宙的奥秘充满了好奇,但传统的科学书籍往往充斥着复杂的公式和专业术语,让我难以入门。而《数理化通俗演义(普及本)》这本书,则像一束光,照亮了我探索宇宙的道路。书中对“天文学”部分的讲解,简直是一场视觉和认知的盛宴。它从我们熟悉的太阳系开始,详细介绍了行星的运行规律,以及各种探测器对宇宙的探索。然后,它将视野逐渐拓宽,讲述了恒星的诞生与演化,黑洞的神秘,以及星系的形成。作者用非常生动的比喻,比如将宇宙想象成一个巨大的“时空织布机”,来解释广义相对论中时空弯曲的概念,这让我对宇宙的宏观结构有了更加直观的理解。在物理学的章节中,书中对“光”的讲解也让我印象深刻。它不仅仅介绍了光的直线传播和反射,还深入讲解了光的波动性和粒子性,以及光电效应的发现。作者还通过讲述双缝干涉实验,让我领略了量子世界的奇妙之处,原来光竟然可以同时表现出波和粒子的特性。这本书的结构安排也非常合理,知识点由浅入深,层层递进,让我能够在不知不觉中掌握复杂的概念。它让我觉得,学习科学不再是一种负担,而是一种享受,一种与宇宙对话的奇妙体验。
评分坦白说,在我拿到《数理化通俗演义(普及本)》之前,我对数理化的印象一直是“难”、“枯燥”、“与我无关”。但这本书的出现,彻底打破了我固有的偏见。它用一种极其亲切和生动的语言,将那些曾经让我头疼的科学概念,变成了一个个引人入胜的故事。我特别喜欢书中关于“波动学”的讲解。它不仅仅介绍了声音和光的波动性,还深入浅出地讲解了“干涉”和“衍射”现象,并且用“水波的叠加”来比喻,让我能够清晰地理解这些概念。它还提到了这些原理在声纳、光学仪器等方面的应用,让我看到了科学知识的实际价值。在数学部分,书中对“统计学”的介绍也让我眼前一亮。它并没有直接抛出什么“均值”、“方差”的定义,而是从“抽样调查”的必要性说起,讲解了如何通过样本来推断总体,以及统计在社会科学、医学等领域的广泛应用。作者还用“天气预报”的例子,来解释统计预测的原理,让我觉得统计学原来离我们如此之近。这本书的叙事方式非常流畅,语言也充满智慧的火花,它让我觉得,即使是对科学毫无基础的人,也能够轻松地领略到数理化的魅力。它让我明白,科学的乐趣,在于探索未知,在于理解世界,而《数理化通俗演义(普及本)》正是这样一本能够点燃这份乐趣的书。
评分阅读《数理化通俗演义(普及本)》的过程,对我来说,更像是一次沉浸式的科学文化体验。它不只是在传递知识,更是在构建一种对科学的理解和热爱。我尤其赞赏书中对“元素周期表”的讲解。它没有枯燥地罗列元素名称和性质,而是从门捷列夫如何整理元素周期表的故事讲起,解释了元素周期表的规律性,以及它对于化学研究的巨大推动作用。作者还用“元素就像不同的建筑模块”来比喻,说明它们如何组合成各种复杂的物质。这种将科学家的探索历程与科学知识本身巧妙结合的方式,让我在学习知识的同时,也感受到了科学研究的智慧和魅力。在数学方面,书中对“逻辑学”的介绍也让我受益匪浅。它从亚里士多德的三段论说起,讲到命题、推理,以及各种逻辑谬误。作者通过一些生动有趣的例子,比如侦探破案中的逻辑推理,来展示逻辑学的应用,让我意识到,逻辑思维不仅仅是数学的基础,更是我们日常思考和解决问题的重要工具。这本书的语言风格非常自然,读起来没有那种生硬的翻译腔,而是充满了人文关怀和生活气息。它让我觉得,即使是看似最严肃的科学,也能够被如此富有温度地呈现出来。
评分说实话,我之前对数学一直有一种“敬而远之”的态度,总觉得那些数字和公式是用来“折磨”人的。但《数理化通俗演义(普及本)》这本书,彻底改变了我的看法。它让我意识到,数学并非冷冰冰的数字堆砌,而是隐藏着无数美妙规律和逻辑思维的语言。书中对“概率论”的讲解,就让我耳目一新。作者没有直接给出那些复杂的概率计算公式,而是从生活中最常见的例子入手,比如抛硬币、摸球,甚至是抽奖,然后慢慢引导读者理解随机事件的可能性。它还用一些有趣的小故事,比如赌徒的谬误,来反驳一些错误的数学观念,让我觉得数学原来也充满了智慧的博弈。在物理学的章节中,关于“量子力学”的介绍也让我惊叹不已。尽管量子力学以其“反直觉”而闻名,但作者通过“薛定谔的猫”这个经典的思想实验,以及“波粒二象性”的描述,巧妙地让读者接触到量子世界的奇妙之处。那些关于“不确定性原理”的解释,也并非晦涩难懂,而是通过一些生活化的场景,比如你无法同时精确测量一个粒子的位置和速度,来展现量子世界的独特魅力。这本书的语言风格非常自然流畅,没有生硬的断句和复杂的长句,读起来就像在听一位知识渊博的朋友娓娓道来。它让我觉得,即使是看似最抽象的科学概念,也能够被如此生动有趣地呈现出来,并且能够引发深刻的思考。
评分我向来对那些讲解科学原理的书籍持保留态度,因为很多时候它们过于学术化,读起来像是教科书的翻版,让人望而却步。然而,《数理化通俗演义(普及本)》完全打破了我的这种刻板印象。这本书的叙事方式非常独特,它不是简单地罗列知识点,而是将科学原理融入到一个又一个引人入胜的故事中。我特别喜欢书中对于“电”的讲解,作者并没有直接抛出“电流”、“电压”这些概念,而是从古希腊人对琥珀摩擦产生吸引力的观察开始,一步步引导读者了解静电,再到法拉第发现电磁感应,最后讲到爱迪生和特斯拉的直流电与交流电之争。整个过程就像在看一部精彩的历史纪录片,让我对电的起源和发展有了全新的认识。书中对物理定律的阐释,也常常采用类比的方式,比如用“惯性是物体的懒惰”来形容牛顿第一定律,这种生动形象的比喻,让我瞬间就抓住了核心概念,并且印象深刻。我印象最深的是关于“能量守恒”的讲解,书中通过讲述热力学第一定律的发现历程,以及生活中各种能量转化的例子,让我深刻理解了能量是不会凭空产生或消失的,只会从一种形式转化为另一种形式。这不仅是科学知识的普及,更是一种思维方式的引导,让我看待事物更加宏观和辩证。这本书的排版也很舒适,插图精美且恰到好处,既能帮助理解,又不会喧宾夺主。它让我觉得,学习科学不再是枯燥的任务,而是一种享受,一种探索未知世界的乐趣。
评分这部《数理化通俗演义(普及本)》真是让我惊艳!我一直以为数学、物理、化学这些学科高高在上,只有天赋异禀的人才能领略其魅力,但这本书彻底颠覆了我的认知。它就像一位慈祥的长者,用最朴实、最生动的语言,为我揭开了这些科学世界神秘的面纱。我尤其喜欢书中对那些伟大科学家们生平故事的描绘,那些充满智慧火花的辩论,那些在实验室里不眠不休的探索,以及在面对困难时那种不屈不挠的精神,都深深地打动了我。读到牛顿在苹果树下思考万有引力定律时,我仿佛也感受到了那份灵光乍现的喜悦;读到居里夫人在艰苦条件下提炼镭的过程时,我更是被那种科学的执着和奉献精神所震撼。书中的每一个案例都选择得恰到好处,既能解释深奥的科学原理,又能引发读者对生活的好奇和思考。比如,书中关于“为什么天上会有彩虹”的讲解,不仅清晰地阐述了光的折射和反射原理,还巧妙地将这个现象与日常生活联系起来,让我每次看到彩虹时,都能多一份对科学的敬意。而且,这本书的语言风格非常亲切,没有那些枯燥的术语和复杂的公式,而是像朋友聊天一样,循循善诱地引导我一步步走进科学的殿堂。我常常在阅读过程中,不自觉地停下来,回味一下刚才学到的知识,然后继续带着满心的期待向前探索。这本书不仅增长了我的知识,更重要的是,它点燃了我对科学的兴趣,让我觉得科学原来离我们如此之近,如此有趣,甚至可以说是充满诗意。它让我明白,科学并非遥不可及,而是隐藏在生活中的每一个细节里,等待着我们去发现和理解。
评分我一直认为,真正的科学普及,应该是能够激发读者的好奇心,而不是简单地灌输知识。而《数理化通俗演义(普及本)》在这方面做得相当到位。它不仅仅是一本介绍数理化知识的书,更像是一场引人入胜的科学探索之旅。我尤其喜欢书中关于“几何学”的讲解,它并没有停留在枯燥的定理证明上,而是从古代埃及人测量土地的需求出发,讲到欧几里得的《几何原本》,再到非欧几里得几何的诞生。作者用非常形象的比喻,比如“直线”是“两点之间最短的距离”,来解释基本概念,并且通过很多实际应用的例子,比如建筑、导航,来展示几何学的强大力量。在化学领域,书中对“化学键”的解释也让我印象深刻。它没有直接抛出什么“离子键”、“共价键”的定义,而是通过描述原子如何为了达到更稳定的电子结构而相互吸引、结合,来解释化学键的本质。作者还用“原子们手拉手”的比喻,来形象地说明化学键的形成过程,这种生动的描绘,让原本抽象的化学概念变得鲜活起来。我最欣赏的是,这本书在讲解科学史的同时,也穿插了对科学思维方式的探讨。它让我看到,科学的进步并非一帆风顺,而是充满了质疑、争论和不断的试错。这种对科学过程的真实呈现,比单纯的知识灌输更能打动我,也更能让我理解科学研究的真正价值。
评分能够找到这样一本既有深度又不失趣味的数理化普及读物,实在是一件幸事。我一直对物理学中“相对论”的概念感到困惑,总觉得它太过抽象,难以理解。但《数理化通俗演义(普及本)》在这方面做得非常出色。它没有直接去讲复杂的数学公式,而是通过一些巧妙的比喻和生活化的场景,将爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论的核心思想娓娓道来。比如,书中用“你和朋友在火车上玩球”的例子来解释“相对性原理”,用“重力是时空弯曲的表现”来解释广义相对论,这些通俗易懂的讲解,让我茅塞顿开,原来那些曾经让我头疼的概念,竟然可以如此清晰地被理解。在化学部分,书中对“原子”和“分子”的讲解也做得非常到位。它从古希腊的原子论说起,一直讲到现代原子结构的发现,包括质子、中子、电子的构成,以及元素周期表的演变。作者还用“乐高积木”的比喻来形容原子如何组合成各种物质,这种形象的比喻,让抽象的微观世界变得触手可及。我尤其喜欢书中关于“化学反应”的描述,它不是生硬地给出化学方程式,而是通过讲述化学家们在实验中观察到的现象,以及他们如何一步步揭示反应的本质,让我看到了科学研究的魅力和过程。这本书不仅教会了我知识,更重要的是,它激发了我对科学探究精神的敬佩,让我看到了科学家们如何用智慧和毅力,一点点地拓展人类认知的边界。
评分我一直觉得,科学教育的最终目的,应该是培养一个独立思考、勇于探索的人。而《数理化通俗演义(普及本)》这本书,无疑是在朝着这个方向努力。它在讲解科学原理时,非常注重培养读者的质疑精神和批判性思维。比如,在讲解“牛顿力学”时,它并没有将牛顿的理论奉为圭臬,而是提到了后来爱因斯坦的相对论如何修正和发展了牛顿力学。这种对科学发展过程的客观呈现,让我明白,科学的进步并非是终点,而是一个不断修正、不断完善的过程。在化学部分,书中对“有机化学”的介绍也让我大开眼界。它从最早发现“有机物”必须由生命体产生,到后来的“无机物合成有机物”的突破,再到如今琳琅满目的合成材料,展示了有机化学的无限可能。作者还用“分子就像一个复杂的拼图”来比喻,说明有机分子的结构和性质是如何相互关联的。我尤其喜欢书中对于“科学方法”的探讨,它鼓励读者去观察、去假设、去验证,而不是盲目接受现有的知识。这种对科学精神的强调,比单纯的知识传授更有价值。这本书让我觉得,学习科学,不仅仅是记住几个公式或定律,更重要的是去理解科学背后的思维方式和探索精神。
评分打油诗好尴尬啊
评分要赶快买了,家乡的才30,给后代看留着~~
评分有才人之作!
评分有些失真...
评分初二读第一次 想读一辈子
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