小学生新帮手:新夺冠作文 (平装)

出版者:人民日报出版社

作者:齐文苑|主编

页数:264 页

出版时间:2005年4月1日

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787802080973

用户评价

这本书简直就是为我家那个“写作苦手”量身定做的！我家孩子，小学三年级，每次一提到写作文就头疼，不是写不出来，就是写出来的东西干巴巴的，像流水账一样，一点吸引力都没有。我看了很多关于作文辅导的书，有的太理论化，孩子根本听不进去；有的则内容太简单，对提升帮助有限。直到我翻到这本《小学生新帮手:新夺冠作文》，简直眼前一亮！它的排版设计非常符合小学生的阅读习惯，图文并茂，而且语言风格亲切幽默，一点都不枯燥。最关键的是，它不是简单地罗列一些范文，而是从最基础的审题、构思、选材、语言等方面，一步步地引导孩子去思考和练习。比如，它会用很多生动形象的比喻来讲解如何捕捉生活中的细节，如何展开想象，如何运用修辞手法，让抽象的写作技巧变得具体可感。我看着孩子以前愁眉苦脸的样子，现在捧着这本书看得津津有味，偶尔还能听到他咯咯地笑出声来，就知道这本书是真的触动了他。而且，这本书的练习题设计也很巧妙，有的是情景模拟，有的是开放式提问，鼓励孩子大胆尝试，而不是被动地模仿。我真的很期待，通过这本书的帮助，我家孩子能在写作上找到自信，也能体会到写作的乐趣！

孩子今年刚上小学，学习压力不算大，但作文一直是他的弱项。每次布置作文，他都像是要去打仗一样，愁眉苦脸。我看了《小学生新帮手:新夺冠作文》这本书的介绍，觉得它的理念挺吸引人的。它强调的是“帮手”的作用，也就是说，这本书不是要代替孩子思考，而是要帮助他们打开思路，找到写作的乐趣。我最看重的是它对于“激发兴趣”这部分的阐述。很多孩子写不好作文，并不是因为能力不足，而是因为觉得作文无趣，写不出自己的想法。这本书的编排方式，看起来就很活泼，图文结合，而且语言也比较有童趣。我特别希望这本书能够教会孩子如何从生活中发现写作素材，如何用自己的话来表达，而不是一味地去模仿所谓的“范文”。毕竟，每个孩子都是独一无二的，他们的作品也应该有自己的个性和风格。如果这本书能够帮助孩子克服对写作的恐惧，让他们觉得写作文是一件有趣的事情，那么它就真正起到了“新帮手”的作用，也为他们未来的学习打下了良好的基础。

我一直觉得，让孩子爱上写作，比教会他写一篇“标准”的作文要重要得多。市面上太多教辅书，上来就是“审题立意”、“谋篇布局”，对于很多低年级的小学生来说，这些术语太过于专业，很容易让他们望而却步。《小学生新帮手:新夺冠作文》这本书，从书名来看就充满了积极向上的力量，而且“新帮手”的定位，让我觉得它更注重引导和启发，而不是枯燥的知识灌输。我非常期待书中能够有一些非常接地气的指导，比如如何观察一朵花，如何记录一次游玩，如何描述一个人物。这些生活中的点点滴滴，才是最能激发孩子写作灵感的源泉。我希望这本书能够教给孩子一些简单易学的小技巧，让他们能够轻松地将脑海中的想法转化为生动的文字，并且在这个过程中，能够感受到表达的快乐。如果孩子能够通过这本书，从“要我写”变成“我想写”，那这本书的价值就不仅仅是一本作文辅导书，更是开启孩子创造力大门的钥匙。

作为一名长期关注儿童教育的家长，我深知阅读能力和写作能力是孩子未来学习和成长中至关重要的基石。很多孩子在小学阶段，虽然识字量不少，但真正能将所学词汇和句子组织成一篇条理清晰、情感真挚的文章却十分困难。市面上充斥着大量的作文辅导材料，但真正能做到既有深度又不失趣味，真正帮助孩子“夺冠”的却不多。《小学生新帮手:新夺冠作文》这本书，给我的感觉就是它在内容编排上花了很多心思，力求做到“授人以鱼不如授人以渔”。它并非简单地提供模板，而是着力于激发孩子的内在创造力。我注意到书中有很多关于“如何观察生活”、“如何表达感受”的内容，这些都是写作的源泉。它鼓励孩子去发现身边的美，去体会细微的情感，并将这些转化为文字。这种由内而外的引导方式，我认为远比死记硬背范文要有效得多。而且，书中对于不同体裁的作文，比如记叙文、说明文、议论文等，都有针对性的讲解和练习，帮助孩子建立起完整的写作框架。我对这本书的期待，不仅仅是希望孩子能写出“好”的作文，更希望他能在这个过程中，培养独立思考的能力和表达自我的勇气。

我是一名小学教师，每天都在一线接触孩子们形形色色的作文。说实话，很多孩子写作文的通病都差不多：要么千篇一律，要么词不达意，要么缺乏真情实感。我一直希望能找到一本真正能帮助孩子们突破写作瓶颈的教辅书。《小学生新帮手:新夺冠作文》这本书，在我看来，确实在这方面做出了不错的尝试。它在语言风格上，非常贴合小学生的认知水平，用词生动形象，句式活泼多变，让孩子们在阅读过程中不会感到枯燥和排斥。更重要的是，它在写作方法的指导上，非常细致且有条理。比如，在讲解如何开头时，它会提供多种不同的角度和方法，让孩子们知道写作的开始可以有很多可能性。在讲解如何结尾时，它会引导孩子思考如何呼应主题，如何升华情感，让文章有一个完美的收尾。书中穿插的许多小贴士和练习，都能够帮助学生及时巩固所学，并将理论知识转化为实际操作。从一个教育者的角度来看，这本书的价值在于它能够潜移默化地培养学生的写作意识和能力，让他们在享受阅读乐趣的同时，也逐渐爱上写作，从而真正实现“新夺冠”。