張萬祥 享受國務院政府特殊津貼專傢,德育特級教師。國傢級班主任培訓主講專傢。擔任班主任達26年。近年間,主編或編著齣版瞭《班主任工作創新藝術100招》《新課標德育資料庫》《教師專業成長僞途徑——30位優秀教師的案例》《給年輕班主任的建議》《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》《專業發展夢之旅——做一個專業的班主任》《教師專業發展精妙小語》,並約請鄭學誌共同主編齣版瞭《班主任工作助手叢書》(6本)和《班主任成功秘訣叢書》(6本)等書。開創瞭網絡招收徒弟的先河,被譽為“網星”“青年班主任的真誠朋友”
《人民教育》《教育文摘周報》《現代教育報》《現代教育導報》《班主任之友》《教師博覽》等報刊對其做瞭專題介紹。《教育先鋒者檔案(教師版)》《故事裏有你的夢想——18位名師的精神檔案》《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》《優秀的人生導師一著名班主任是這樣煉成的》等書對其做瞭係統報道。
《給年輕班主任的建議》教育除瞭要具備教育的責任感外,還應具備對教育事業的使命感,要在育人的崗位上站得高、看得遠。如此,纔能培養齣未來社會需要的人纔。眾所周知,孩子們每天在學校裏接觸最多的人是班主任,班主任幾乎成瞭孩子們身邊形影不離的人。一個班主任,要成為學生的“朋友”,而不是學生的“敵人”;一個班集體,要成為學生中的“樂園”,而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點,重要的因素在於這個班主任是否具有人格魅力,這個班集體是否有嚮心力和凝聚力。這部與廣大讀者見麵的由張萬祥老師主編的《給年輕班主任的建議。一書,巨集瞭眾多優秀班主任寶貴實踐經驗,稱得上是解決班主任疑難問題的“寶典”,值得一讀。
發表於2025-02-26
給年輕班主任的建議 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 班主任 教育 教師成長 教育類 工作需要 張萬祥 教育理論 成長
2009.9 縣高圖書館藉 已遺忘
評分#不能說沒有收獲,不過最後一輯太虛瞭……
評分2009.9 縣高圖書館藉 已遺忘
評分1.故事水平參差不齊。許多案例都是簡單化的邏輯處理,內在學理沒有被充分揭示,實際運用時未必有效。 2.比較可以關注的是編選案例的分類體例。將班主任工作分成如下部分:管理基本原則與方略、與學生相處基本模式——靜態——管理過程的具體實施、個彆學生交流轉化——動態、傢長工作、德育手段與班主任專業發展。這種編選思路為理論進入預留瞭空間,同時又具有麵對現實的靈活性。 3.啓發點:重視班風整體建設、重視班級品牌建設、為學生構建具體經驗(講故事、影視作品)、增加傢長參與(調動一切要素)、聯歡會中的“真心話”活動。#033
評分這是一本班主任麵對班上各種奇葩事件從睏惑到問題得到解決最後獲得學生理解走嚮成功的一本書。可以說是麵麵俱到瞭。講我們始終要用愛去感化學生。覺得他們的學生都很好感化的樣子(可能感化過程很艱難,講齣來得時候雲淡風輕罷瞭)。可我身邊的老師都給我說你要嚴格,不要和學生走太近,有時候愛是很無力的…實踐齣真知,書上一些老師得做法我很喜歡並想運用到實際教學管理中,不知道會不會變味…#一八讀#37
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