具体描述
夏山学校创办于1921年，是现代教育史上最著名的学校之一，是因材施教的典范，充满了无穷的活力，被誉为“最富人性化的快乐学校”。本书中夏山学校校长尼尔以大量鲜活生动的教育个案，为家长和老师逐一解开种种教育难题。本书于1960年出版后，在全球范围内掀起了持续不断的“夏山热潮”，各个国家、各种肤色的儿童纷纷前往夏山就读。本书仅在美国，10年就销售超过200万册，并被600多所大学指定为教育必读书。已经成为20世纪最伟大的教育经典之一。
作者简介
A.S.尼尔（A.S.Neill ，1883—1973）
20世纪最伟大的教育家之一，誉满全球的夏山学校创始人。
夏山学校创办于1921年。作为现代教育史上最著名的学校，被誉为“最富人性化的快乐学校”、“ 因材施教的典范”， 充满了无穷的活力。尼尔认为：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”他用60年的时间，在夏山学校实践了这个突破传统教育观念的理想。《窗边的小豆豆》的“巴学园”便是以夏山学校为原型创办的。
1960年本书出版后，迅速在全球掀起持续不断的“夏山热潮”，各个国家、各种肤色的儿童纷纷前往夏山就读。本书仅在美国，10年就销售超过200万册，并被600多所大学指定为教育必读书。目前，本书已经被翻译成越来越多的语言，被越来越多的孩子、家长、专家奉为人类不可缺少的教育经典。
目录信息
夏山的宗旨
夏山一瞥
夏山教育和一般教育的比较
夏山的毕业生
一对一的个别谈话
自治机构——学校大会
男女合校
没必要让孩子工作
游戏至上
孩子是天生的演员
舞蹈 音乐
运动=游戏
英国政府督学报告书
教育部与夏山的关系
夏山的前途
第二章养育孩子
不自由的孩子
自由的孩子
爱与赞许
恐惧与伤害
自卑感与幻想
破坏行为与价值观
说谎≠不诚实
责任与义务
服从与纪律
奖励与处罚
大小便问题
饮食的习惯
健康与睡眠
清洁与服装
玩具与创造性
不吵才怪
礼帽与礼节
金钱与爱
幽默与玩笑
第三章性的教育
“危险”的性游戏
不回避性的问题
手淫
裸体
猥亵
同性恋
滥交、私生子与堕胎
第四章宗教与道德
无须教孩子信仰宗教
无须对孩子进行道德训练
不要把自己的想法强加给孩子
说脏话并不可怕
无须审查孩子的读物
第五章孩子的问题
孩子的残忍来自大人
孩子犯罪是因为缺乏爱
孩子偷窃是情感上不满足
少年犯是社会的问题
医治孩子要用爱
让孩子做他自己
第六章家长的问题
恨生恨、爱生爱
被宠坏的孩子
权力与权威
嫉妒与占有
没有爱的婚姻
焦虑的父母
改变孩子，先改变自己
第七章问题与答案
一般性问题
关于夏山的问题
关于养育孩子的问题
关于性的问题
关于宗教的问题
关于学习的问题
夏山的宗旨
· · · · · · (收起)
读后感
不得不说这本书是我07年所读书中的一个最大的惊喜! BY Alexander Sutherland Neill 对书中的几段我喜欢并拍案叫绝的话的摘录+！自我见解 P.40 我从未见过一个懒惰的小孩,懒惰往往是因为没有兴趣,或者是健康不良. ！达尔文曾说,兴趣是学习最好的导师.心理学家皮亚杰说,一切有...
评分大概熟识我的人都知道我想要办学校开书店的梦想，如果我有一个学校，它一定是有充分自由、没有权威的存在，人和人之间的互相尊重不再是因为学生和老师的身份，而是因为彼此的认知、甚至只是因为作为人的存在。每个人在环境中的选择是完全自发的。（但我不排斥诱导性学习^_^）尼...
评分这本书还没有看完，但是在看的时候，感觉到了震撼。这是一种和我们完全不同的教育思想，完全地放开孩子，完全地任由孩子自由成长。 此放手非彼放手，不是简单地放开，完全不管。其实，放手比抓住更需要智慧、更需要勇气、更需要耐心和努力。 由此，我想到了中国古时候的诸子...
评分不自由的世界里，如何让孩子自由成长？ 评《夏山学校》 对于父母来说，把孩子培养成一个具有良好生活习惯和社会性格的个体，以便他们在离开父母之后能开启一段相对顺利的过程，是父母们生育孩子之后的内心期望和努力目标。大多数父母会把孩子接受知识和性格锤炼的挑战托付给学...
评分景仰夏山的校长Mr. Neill，虽然他的学校对于我们来说还是个梦想，但是他的理念对我影响很大。 记得我上中学的时候听101的校长做讲座，他提出一个口号叫做“先无自由后自由，先无自我后自我”，这也可是说是中国教育哲学的经典论调。可是Neill的说法却完全相反。他认为一个人一...
用户评价
这是一本让我爱不释手的书。作者的叙事风格独特，将现实主义的描绘与诗意的想象巧妙地结合在一起。书中的人物形象饱满而立体，他们的情感变化真实可信，让人忍不住想要了解他们的故事。我被书中那些细腻的情感描绘所打动，它们勾勒出了人性的复杂与美好。
评分这本书就像一位老朋友，在我想静静的时候，总能找到它。它不像那些快餐式的读物，读完就忘。相反，它会在你的脑海中留下长久的印记，让你回味无穷。我喜欢作者对生活细节的观察，那些平时容易被忽略的瞬间，在作者的笔下却闪耀着动人的光芒。
评分这是一本让我感到温暖的书。它没有刻意去宣扬什么，只是静静地讲述着故事，却能够深深地打动人心。我喜欢作者对情感的描绘，它们真实而细腻，没有丝毫的做作。这本书让我明白，生活中的美好，往往就隐藏在那些平凡的瞬间之中。
评分这是一本读起来让人感到“舒服”的书，它不像一些畅销书那样追求戏剧性的冲突和跌宕起伏的情节，而是用一种温和而坚定的方式，讲述着一个个普通人的生活片段。然而，正是这些看似平淡的日常，却蕴含着最动人的力量。我喜欢作者对细节的捕捉，那些微小的动作、细微的表情，都被描绘得栩栩如生，让人仿佛置身其中。每一次阅读，都能发现新的亮点，都能从中汲取新的感悟。它没有强行灌输任何道理，只是静静地呈现，让读者自己去体会，去领悟。
评分从这本书中，我看到了作者对生活的热爱和对人性的深刻洞察。它不是一本轻松的读物，但也不是一本沉重的负担。它像一面镜子，映照出我们内心的渴望与挣扎。我被书中那些充满韧性的人物所打动，他们虽然面对着生活的种种挑战，却依然保持着对美好的向往。作者用一种平静的叙述方式，展现了生命的坚韧与光辉，这让我深受鼓舞。
评分这本书就像一股清流，在快节奏的现代生活中，为我带来了片刻的宁静与思考。每一次翻开，都像是踏入了一个截然不同的世界，那里没有纷扰的俗事，只有纯粹的情感与深刻的洞察。作者的笔触细腻而富有力量，仿佛能穿透文字的表层，直抵读者的内心深处。我常常在阅读的过程中，不自觉地停下来，回味其中的某个词句，咀嚼其中的深意。那些关于成长、关于失去、关于爱与被爱的描绘，都让我感同身受，仿佛书中人物的经历就是我自己的缩影。
评分刚开始接触这本书时，我并没有抱太大的期待，毕竟市面上的书籍种类繁多，真正能打动人心的并不多。然而，这本书却给了我巨大的惊喜。它像一位循循善诱的长者，用智慧的语言引导我审视自己的内心，思考生活的意义。我尤其欣赏作者在叙事上的巧妙安排，每一个故事都独立却又彼此呼应，共同构建了一个完整而引人入胜的图景。读完之后，我的脑海里久久回荡着书中的场景和人物，它们仿佛在我心中生根发芽，让我对生活有了新的认识和理解。
评分这绝对是一本值得反复阅读的书。每一次重读，我都能在其中发现新的层次和含义。作者的文字功底深厚，遣词造句都恰到好处，既不显得矫揉造作，又充满了艺术的美感。我被书中人物的命运深深吸引，为他们的喜怒哀乐而牵动。书中的情感描写真实而细腻，没有夸张的渲染，却能轻易触动人心最柔软的部分。它让我重新审视了自己的价值观，也让我对人与人之间的关系有了更深刻的理解。
评分阅读这本书的过程，是一种享受，更是一种学习。我被作者对人性的深刻理解所折服，他能够如此准确地捕捉到人物内心的细微之处。书中的故事虽然平凡，却充满了力量，它们让我看到了普通人在生活中所展现出的不平凡的勇气和坚持。
评分这本书给我带来的不仅仅是阅读的乐趣，更是一种精神的洗礼。我喜欢作者对生活哲学的探讨，那些看似简单的道理，却蕴含着深刻的智慧。它没有给我任何答案，而是引导我去思考，去寻找属于自己的答案。我在阅读的过程中，不断地与作者对话，与书中的人物共鸣，这是一种非常美妙的体验。
评分对于自由说了很多，对自由与纵容的界线说得太少。
评分“孩子中心”的教育方法，由于过于纯粹，操作可能有问题。
评分未来是未知的，也是已知的。
评分養大一個身心健康的小孩還真是難事一樁，尤其是在父母不是那么身心健康的情況下；金錢，又一個必要非充分條件……至于自由，為啥看完之后我覺得這所學校比起其他來更符合『圣經』宣揚的理念?
评分養大一個身心健康的小孩還真是難事一樁，尤其是在父母不是那么身心健康的情況下；金錢，又一個必要非充分條件……至于自由，為啥看完之后我覺得這所學校比起其他來更符合『圣經』宣揚的理念?
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