男孩穷着养女孩富着养

出版者:中国言实出版社

作者:安君杨

页数:238

出版时间:2006-11

价格:24.00元

isbn号码:9787801288523

具体描述

《男孩穷着养女孩富着养》讲述男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜探求着一种“男孩与女孩”、“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书中综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据，立意新颖、笔墨流畅。

读后感

提出论据然后论证，理论性挺强的。小孩的教育与生理发展挂钩，与性别认同挂钩，与社会文化的发展趋势挂钩。说的都挺有道理的，一下子接受却不容易呢。看到“女孩富着养”时感觉尤其受用的。继续阅读中。。。  

提出论据然后论证，理论性挺强的。小孩的教育与生理发展挂钩，与性别认同挂钩，与社会文化的发展趋势挂钩。说的都挺有道理的，一下子接受却不容易呢。看到“女孩富着养”时感觉尤其受用的。继续阅读中。。。  

身为女人的自己，在女孩时候有得一些想法，有的一些行为，是那样的合情合理！ 而对于儿子的“暴力”，也能够理解！尽可能的引导他正确寻找能量释放的渠道！

提出论据然后论证，理论性挺强的。小孩的教育与生理发展挂钩，与性别认同挂钩，与社会文化的发展趋势挂钩。说的都挺有道理的，一下子接受却不容易呢。看到“女孩富着养”时感觉尤其受用的。继续阅读中。。。  

如果孩子还没有定型的，家长们可以参考下。 不说里面的观点百分之百正确，或者能够得到百分之百的肯定，但至少有70%值得学习。 里面的内容对于如何培养孩子的性格脾气有很好的作用。 关键还在于你想让孩子成为什么样子的人。或者说是你想让自己成为什么样子的人。  

用户评价

坦白说，当我第一次看到“男孩穷着养，女孩富着养”这个书名时，我的第一反应是震惊，甚至是有些反感。我脑海中立刻浮现出“重男轻女”、“性别歧视”等词汇，认为这是一种过时且不公平的观念。然而，出于职业习惯和对育儿知识的渴求，我还是决定翻开这本书，看看它究竟想要表达什么。令人意外的是，这本书并没有像我想象的那样，宣扬任何形式的性别不平等，而是以一种更为深刻和辩证的视角，去探讨男孩和女孩在成长过程中，所需要的不同侧重点的培养。书中对于男孩的“穷养”，并非是指在物质上的吝啬，而是强调在精神和能力上的“磨砺”。作者认为，男孩应该从小就学会承担责任，学会吃苦耐劳，学会独立思考和解决问题。这种“穷养”的目的是为了让男孩在未来的人生道路上，能够拥有更强的抗压能力和生存能力。而对于女孩的“富养”，也并非是指物质上的奢侈，而是指在精神和视野上的“滋养”。作者认为，女孩应该从小就接触更广阔的世界，学习更多的知识，培养高雅的品味和独立的思考能力。这种“富养”的目的是为了让女孩能够拥有更丰富的人生体验，更自信的人格，以及更广阔的内心世界。这本书打破了我固有的认知，让我意识到，真正的养育，应该关注孩子的个体差异，因材施教，而不是简单地套用一套标准。

《男孩穷着养，女孩富着养》这本书，对我而言，是一次颠覆性的阅读体验。它不是一本简单的育儿技巧手册，而是一本充满智慧和哲思的著作，引导我深入思考“养育”的本质。书名初见，确实极具争议性，足以勾起读者的好奇心，但也可能引发一些误解。然而，随着阅读的深入，我发现作者所倡导的“穷”与“富”，并非是物质上的简单划分，而是两种截然不同的成长路径的隐喻。对于男孩，书中所述的“穷养”，并非是剥夺他们的物质享受，而是通过让他们体验“匮乏”，从而激发他们内在的潜能，培养他们的独立自主能力、吃苦耐劳的精神以及解决问题的勇气。作者通过丰富的案例，生动地描绘了如何让男孩在有限的条件下，学会珍惜、学会付出、学会担当，从而为他们未来的成功打下坚实的基础。这种“穷养”是一种“蓄势待发”的培养方式，让男孩在年轻时就学会独立，为未来的广阔天地做好准备。而对于女孩，书中所述的“富养”，则是一种“精神富足”的滋养。它强调的是通过丰富的精神食粮，如阅读、艺术、旅行以及高质量的陪伴，来开阔女孩的视野，培养她们的气质、内涵和独立思考的能力。这种“富养”并非是物质上的溺爱，而是为了让女孩能够拥有更强大的内心世界，更从容的人生姿态，以及更独立自主的灵魂。这本书让我深刻认识到，因材施教，关注孩子的内在需求，才是真正的育儿之道。

“男孩穷着养，女孩富着养”——这样一个鲜明的书名，足以在第一时间抓住我的眼球。它所带来的冲击力，让我既感到一丝好奇，又隐隐约约觉得，这其中似乎蕴藏着某种不同寻常的智慧。我并非是一个喜欢标新立异的人，但作为一名为人父母者，我总是希望能够从各种不同的渠道获取育儿的灵感和启示，以便更好地引导我的孩子健康成长。这本书的标题，无疑是一种极具挑战性的表达，它似乎在挑战我们根深蒂固的“男女平等”的观念，又仿佛在暗示着一种更为精妙的育儿策略。阅读过程中，我逐渐发现，作者所倡导的“穷”与“富”，并非是对孩子的物质待遇上的简单区别，而是对他们成长过程中不同侧重点的培养。书中对于男孩的“穷养”，深入剖析了如何通过适度的“限制”和“挑战”，来激发男孩的潜能，培养他们的独立性、责任感和解决问题的能力。这种“穷养”并非是剥夺，而是为了让他们学会珍惜，学会付出，学会在逆境中成长，为未来的独立生活打下坚实的基础。而对于女孩的“富养”，则是一种对她们精神世界的“丰富”。它强调的是通过开阔的视野、丰富的知识、高雅的品味和独立的人格，来滋养女孩的心灵，培养她们的气质、内涵和自信。这种“富养”并非是简单的物质堆砌，而是为了让女孩能够拥有更广阔的内心世界，更从容的人生姿态，以及更独立自主的灵魂。这本书让我深刻认识到，真正的教育，在于理解孩子的个体差异，因材施教，而非简单地追求表面的“公平”。

初读《男孩穷着养，女孩富着养》的书名，内心难免会泛起一丝涟漪，甚至是不安。它如此直接，如此赤裸地抛出了一个似乎带有明显偏颇的观点，足以让任何一位追求平等教育的父母产生警惕。然而，正是这种强烈的好奇心驱使我翻开了这本书，想要一探究竟，书中是否真的如标题所暗示的那样，在倡导一种不公平的养育方式。结果令我大为意外。这本书并非简单粗暴地宣扬性别差异，而是以一种极其精妙和深刻的哲学视角，来剖析男孩与女孩在成长过程中，所需要的不同侧重的培养方式。书中对于男孩的“穷养”，与其说是物质上的匮乏，不如说是精神上的“打磨”。作者通过大量的理论阐述和生动的案例，指出男孩需要从小就学会独立，学会承担责任，学会吃苦耐劳。这种“穷养”并非是剥夺，而是为了让男孩在未来的人生中，能够拥有更强的生存能力和抗压能力，能够在逆境中崛起，能够凭借自己的双手创造属于自己的财富。而对于女孩的“富养”，则是一种“精神世界的丰盈”。它并非是物质上的溺爱，而是通过丰富的知识、开阔的视野、高雅的品味和独立的人格，来滋养女孩的心灵。书中强调，要让女孩见识更广阔的世界，体验更丰富的人生，培养她们的自信心、独立思考能力以及对美的感知力，从而让她们能够成为一个有深度、有涵养、有魅力的女性。这本书让我醍醐灌顶，意识到真正的养育，在于理解孩子的特质，因材施教，而非简单地追求表面的“公平”。

“男孩穷着养，女孩富着养”，这个极具争议性的书名，一开始确实让我心生疑虑，甚至有些抵触。我担心这会是一种过于功利化的育儿方式，或者是一种刻板的性别刻板印象的固化。然而，当我翻开这本书，并逐字逐句地阅读下去，我逐渐发现，作者并非是要教导家长如何去“偏心”对待孩子，而是试图揭示一种更为深层次的育儿哲学，一种能够因材施教、扬长避短的智慧。书中对于“穷养”男孩的论述，让我看到了其背后蕴含的“磨砺”之道。它并非是物质上的匮乏，而是强调精神上的独立和能力上的锻炼。作者通过生动的案例，讲述了如何通过让男孩承担责任、参与劳动、学会独立思考等方式，来培养他们坚韧的意志和解决问题的能力。这种“穷养”是一种“低配”的人生起点，但却能让男孩在未来的人生中，拥有更强的“抗摔打”能力。而对于女孩的“富养”，则是一种“高配”的精神滋养。它并非是物质上的溺爱，而是指通过丰富的人生阅历、开阔的视野和高雅的品味，来塑造女孩优雅的气质和独立的人格。书中对于如何培养女孩的自信心、独立思考能力以及对美的感知力，都提供了非常宝贵的建议。这种“富养”旨在让女孩能够拥有更广阔的内心世界，更从容地应对人生的起伏。

这本书的书名，如同一记响亮的耳光，瞬间将我从固有的育儿认知中惊醒。我一直认为，无论男孩女孩，都应该被平等对待，给予同样的关爱和物质条件。然而，“男孩穷着养，女孩富着养”的提法，却像一把尖锐的手术刀，直指我内心深处对“公平”的定义。深入阅读后，我才恍然大悟，作者所倡导的“穷”与“富”，并非是物质上的简单衡量，而是精神层面的深度考量。男孩的“穷养”，是一种“逆境生存”的训练。它强调的是在有限的资源下，激发男孩的潜能，培养他们的独立思考能力、解决问题的能力和担当精神。书中通过大量的实例，说明了如何让男孩学会珍惜，学会付出，学会承担责任，从而在未来的社会竞争中，能够凭借自身实力立足。这种“穷养”并非是剥夺，而是赋予他们更强大的内在力量。而女孩的“富养”，则是一种“精神富足”的培养。它并非是简单的物质堆砌，而是通过开阔的视野、丰富的知识、高雅的品味和独立的人格，来滋养女孩的心灵，让她能够拥有更深邃的思考，更从容的气度。书中关于如何引导女孩建立自信，培养审美情趣，以及拥有独立价值观念的部分，让我受益匪浅。这本书让我重新审视了“养育”的意义，它不再是简单的物质给予，而是对孩子未来人生的一种深远投资。

《男孩穷着养，女孩富着养》这本书，刚看到书名的时候，我脑海中闪过无数个问号，也涌现出各种各样的情绪，有好奇，有疑惑，甚至有那么一丝丝的抗拒。总觉得，这样的提法，似乎有些过于绝对，不够“政治正确”。但作为一名对育儿有研究兴趣的人，我最终还是被它的独特性吸引，想要一窥究竟。翻开书页，我便被作者严谨的逻辑和深入浅出的论述所折服。书中所说的“穷养”男孩，并非是指在物质上刻意压制，而是强调在精神和能力上的“锻炼”。作者通过讲述大量男孩在“匮乏”环境中如何激发潜能、培养独立意识、责任感和解决问题的能力的故事，让我深刻理解到，这种“穷养”的真正意义在于“授人以渔”。它旨在让男孩在成长过程中，学会珍惜，学会付出，学会独立承担，从而在未来的社会竞争中，能够更加坚韧，更加自信。而“富养”女孩，也并非是鼓励家长溺爱，而是强调在精神和见识上的“富足”。作者详细阐述了如何通过丰富的阅读、艺术熏陶、旅行体验以及高质量的陪伴，来开阔女孩的视野，培养她们的气质、内涵、独立思考的能力以及自信心。这种“富养”是为了让女孩能够拥有更广阔的内心世界，更从容的人生姿态，以及更独立自主的灵魂。这本书让我明白，真正的养育，在于深刻理解孩子的性别特质和个体需求，并采取最适合他们的教育方式，而不是简单地套用一套模式。

“男孩穷着养女孩富着养”——书名一出，便足以引发一场轩然大波，激起无数父母的心弦。当我第一次在书架上瞥见这几个字时，脑海中瞬间闪过无数个问号，伴随着一丝好奇，也夹杂着些许的疑惑。这究竟是一种何等超前的育儿理念？它是否是对传统家庭教育观念的颠覆，抑或是某种反叛的姿态？我拿起这本书，迫不及待地想去探究它背后的深意。我并非有意寻找一本“惊世骇俗”的书籍，只是作为一名正在育儿道路上摸索的普通家长，总是渴望能够从中获得一些启示，一些能够帮助我更好地理解孩子、更好地引导孩子成长的智慧。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法，而非空洞的理论。在阅读之前，我甚至设想过，或许这本书会以一种极其激进的方式，挑战我们固有的认知，甚至可能引发现实中的争议。但同时，我也期待它能带来一种全新的视角，让我能够跳脱出传统的框架，用更开阔的眼界去审视孩子的成长。这本书的标题，无疑是极具冲击力的，它像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪，迫使我去思考，去探究，去寻找隐藏在字面之下的真实含义。我希望它不仅仅是标题党，而是真正能为我带来价值的育儿指南。

这本书带来的最大震撼，莫过于它对于“养育”二字深刻的解读。我一直以来都将“养育”简单地理解为提供物质保障和教育，但这本书让我意识到，真正的养育，远比这更为深邃。它涉及到对孩子品格的塑造，对他们内在潜力的挖掘，以及为他们未来的人生奠定坚实的基础。“男孩穷着养”这一理念，在我最初的认知里，似乎有些不近人情，但随着阅读的深入，我逐渐领悟到，这是一种“先苦后甜”的策略。它意在让男孩在年轻时就学会吃苦耐劳，懂得珍惜，从而在未来的人生道路上，能够更具抗压能力，更能独立面对风雨。书中描述的“穷养”方法，并非是让男孩去体验赤贫，而是通过让他们参与家务，给予适当的零花钱管理训练，甚至鼓励他们通过自己的努力去实现一些愿望，来培养他们的自理能力和金钱观。这是一种“授人以鱼不如授人以渔”的教育智慧。而“女孩富养”则是一种“锦上添花”的战略，它并非是简单的物质堆砌，而是注重女孩内在品质的培养。书中强调，要让女孩见识更广阔的世界，体验更丰富的生活，从而培养她们的审美情趣、人文素养和独立思考能力。这种“富养”是在为女孩的人生注入更多的可能性，让她们能够拥有更强大的内心力量去追求自己的梦想。

读完这本书，我才真正体会到，原来“男孩穷着养，女孩富着养”并非是简单粗暴的二元对立，而是一种极具东方智慧的育儿哲学。它并非鼓励家长在物质上区别对待孩子，而是强调在精神层面、能力培养上的侧重点不同。对于男孩，书中深入阐述了“穷”的意义，它并非指物质的匮乏，而是指一种精神上的磨砺，一种独立自主的培养。书中列举了大量生动的案例，讲述了如何通过让男孩承担更多的家庭责任，参与体力劳动，以及在遇到困难时给予适度的放手，来锻炼他们的坚韧、责任感和解决问题的能力。这种“穷养”不是剥夺，而是给予他们一种宝贵的财富——独立成长的能力。而对于女孩，“富养”也并非是溺爱和挥霍，而是指在精神和见识上的“富足”。书中详细描绘了如何通过丰富的精神食粮，如阅读、艺术、旅行等，来开阔女孩的视野，培养她们的气质和内涵。更重要的是，“富养”还体现在对女孩情感需求的高度重视，以及对她们独立思考和自我价值实现的鼓励。书中关于如何引导女孩建立自信，拥有独立人格的部分，让我深受启发。它让我明白，“富养”是为了让女孩能够拥有更广阔的内心世界，能够更从容地面对生活中的挑战，而不是仅仅停留在物质的表象。这本书的论述逻辑严谨，层层递进，让我逐渐理解了作者的良苦用心。

生活上的独立性缺乏带来思维上的独立性缺失

雷声大，雨点小

http://lz.book.sohu.com/serialize-id-6119.html

我就不说是初中我妈买给我让我自己读的了 你懂我意思了吧

个人目前认为最好的内地教育书。