改革語文閱讀教學雖然取得瞭好的成效,但是改革有待紺續深入,學生聽、說、讀、寫的技能(能力)的形成,需要通過練習,加強語文實踐,這些是語文工具性的基本要求。本書涉及練習的理論研究方麵,研究練習的目的、意義和練習的原則與方法;研究心理學遷移原理在語文練習中的運用;明確語文練習應把重點放在常用字詞、常用句型和主要思維方法(聯想、想像和分析、概括等)上。本書就是關於小學語文練習的研究與改革實驗的成果,供教育工作者學習參考。
發表於2024-11-20
小學語文練習改革與研究性作業 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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