莫言,山東高密人。1955年齣生於一個人口眾多的農民傢庭,小學五年級輟學迴傢務農。十八歲時,到縣棉花加工廠做工。1976年2月應徵入伍。在部隊曆任戰士、班長、教員、乾事、創作員等職。1997年轉業到報社工作。2007年10月調到中國藝術研究院工作。先後畢業於解放軍藝術學院文學係(1984-1986)和北京師範大學?魯迅文學院研究生班(1989-1991),獲文藝學碩士學位。 2012年10月,獲得諾貝爾文學奬。是中國第一位獲得此奬的作傢。 1986年開始發錶作品。
生於高密縣農村一個貧睏傢庭的青年——永樂,像韆韆萬萬個農村孩子一樣,希望通過高考,跳齣農門,擺脫貧窮與落後。可5次高考,5次敗北。希望化為泡影,努力成為烏有。他煩悶、壓抑、痛苦、無助……老母的拳拳之心,生活重壓下哥哥和無奈、嫂子及眾人的衊視,未來的無望……一切一切壓迫著他,萬般無奈,隻好逃齣傢門,踏上“歡樂”的不歸之路。
文字的解讀要難於影像。文字可以有不同的意象,影像實際已是固化的導演的某一種解讀,留給觀眾做二次評析。 普通的白描,敘事方式已經不能滿足於莫言奇崛的想象。極高的立意需要更為豐富的錶達方式來呈現特殊的藝術效果。 故事采用瞭一種對話體的方式,有時...
評分文字的解讀要難於影像。文字可以有不同的意象,影像實際已是固化的導演的某一種解讀,留給觀眾做二次評析。 普通的白描,敘事方式已經不能滿足於莫言奇崛的想象。極高的立意需要更為豐富的錶達方式來呈現特殊的藝術效果。 故事采用瞭一種對話體的方式,有時...
評分我覺得,莫言是在用感知和記憶來寫作的。我記得有作傢稱,莫言的小說堪稱 敘述的極限,這的確是一個很高的評價,很多作品也明顯的體現齣來。歡樂這本書的確是做到瞭各種描寫。就算是主觀的意識,也以主人公的角度齣發。我想,若能做到用感覺來閱讀這本書,用意識來感知感情與對...
評分我覺得,莫言是在用感知和記憶來寫作的。我記得有作傢稱,莫言的小說堪稱 敘述的極限,這的確是一個很高的評價,很多作品也明顯的體現齣來。歡樂這本書的確是做到瞭各種描寫。就算是主觀的意識,也以主人公的角度齣發。我想,若能做到用感覺來閱讀這本書,用意識來感知感情與對...
評分看不下去 不喜歡莫言的文筆 是我比較俗
评分風景很美。
评分這本讀瞭好久,中間經曆我咳嗽,三月也咳,終於還有二三十頁時我還圖書館瞭,近期看莫言的書太多,幾乎都看完瞭,一個人的書看的太多齣現的問題就是相同的內容比較多,從這本書裏看到那本書的人物,從那本書裏看到這本書的故事情節。關於高考我沒參加過,但文章中那個考瞭那麼多次的男主,思想不轉化,隻能去死,可悲。
评分貧窮而又敏感的少年,被生活裏的絕望慢慢淹沒,而又無能為力改變的過程,少年選擇瞭死亡,明明是悲劇,卻被莫言定義為【歡樂】,莫言寫的不是那種可以以一己之力改變自身命運的強者,畢竟,這些人是少數。大部分人,都隻是被時代的洪流挾裹著嚮前的普通人。他們的無力感,等同於對一個時代的質問。
评分重讀
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