Marie L. Campbell

加拿大維多利亞大學名譽教授。亦為資深護理工作者，受Dorothy Smith啟發，將建製民族誌運用於護理、健康服務與社工等人群服務工作的分析上，齣版多篇建製民族誌相關的論文與專書。近年來則運用建製民族誌探究國際援助計畫與婦女賦權議題。Campbell具有護理人員的實作特質，能夠把複雜的理論化為淺顯易懂的實務操作語言，讓想要學習建製民族誌的人，都能跨越理論語言的障礙，進入Smith豐富的思想世界。

Frances Gregor

加拿大Dalhousie大學護理學院副教授。從事護理工作十餘年，在意識到自己作為母親、護理師、誌工以及女人所付齣的勞動不被認可時，重新迴到學校進修，因而與建製民族誌相遇。Smith的作品以及建製民族誌，讓她理解女人的勞動是如何被隱形，她也帶著建製民族誌的視野迴頭研究護理工作與護理教育。Gregor相信建製民族誌對護理學生、實務工作者會有很大的幫助，這個信念促使她去尋找學生能夠理解的教學方式，試圖讓實務工作者瞭解建製民族誌的重要性，也因此促成這本書的誕生。

譯者簡介

王增勇

多倫多大學社工博士，政治大學社會工作研究所副教授，相信當教授是擁有一份安全的工作，所以應該要說別人不敢說的話。在實踐中生產知識，所以領域隨著生命的機緣而拓展。鼓勵學生活齣自己並勇於作自己。

唐文慧

美國哈佛大學社會學博士，國立中山大學通識教育中心∕社會係閤聘教授，主要研究專長為性別社會學與社會政策。

陳伯偉

英國伯明罕大學社會學與文化研究博士，國立中山大學社會係博士後研究員，主要研究專長為男性研究與性別研究、文化社會學與情感社會學。

許甘霖

任教於東海大學社會係，專長為經濟社會學、醫療社會學、國傢理論。目前的研究興趣是生活型態醫療（lifestyle medicine）、衛生政策與產業政策的關係，以及訴諸人群健康為閤法性基礎的國傢型態。譯有《研究的藝術》（閤譯）、《行動者的歸來》（閤譯），編有《資本主義與當代醫療》（閤編）。

徐畢卿

曾任國立成功大學護理學係係主任、性別與婦女研究中心主任、健康照護科學研究所所長與學務長；最喜歡目前陽春教授的狀態。學術著作發錶超過百篇，目前在學習變老的功課，享受於與有思想的新世代論古道今談天說地。

陳誌軒

國立成功大學醫學院健康照護研究所護理組博士候選人，現任國立臺東大學附屬特教學校物理治療師。陰錯陽差走入瞭社會科學的研究，雖緻力於身心障礙的研究，但專長雜而不純……不過很強調社會實踐的重要性!

閒暇之餘喜歡在街坊體現市井小民的生活百態及社會脈動，或到海邊推推海浪~~

梁莉芳

陽明大學衛生福利研究所助理教授。學術上著迷於性別研究與社會學。喜歡下廚和跟貓玩，還有拿鐵上的奶泡。正在學習當媽媽這件事。

埋首於理論與資料中而焦頭爛額的你，是否還記得，做研究的初衷與意義是什麼？在工作現場麵臨各種矛盾、焦慮與罪惡感的實務工作者，是否覺得現有知識無法解決你的問題？

「為瞭人們而書寫」的建製民族誌，結閤知識與行動，以真實生活經驗作為提問起點，站在受壓迫者的立足點，探索日常生活中的睏惑、焦慮與痛苦。透過繪製權力地圖、揭露左右人們行動的建製力量，幫助人們理解並抵抗各種形式的壓迫，給你顛覆建製的武器，也讓你找迴做研究的熱情與意義！

建製民族誌的理論與操作並不容易，本書的兩位作者運用豐富的教學與實務經驗，配閤橫跨不同領域的實例，從研究者的定位、理論概念、問題意識的來源、資料蒐集、分析寫作以至實作，一步步帶領讀者理解如何進行研究，對建製民族誌的初學者來說是很好的入門書。

本書特色

● 淺顯易懂的語言寫作

本書的兩位作者Campbell與Gregor都曾從事護理工作十餘年，擁有豐富的實作經驗，她們的學生多為護理、社工背景的實務工作者，恐懼過於艱深的理論術語，因此她們盡力以最淺顯易懂的語言來教授Smith的豐富思想，使此書成為學習建製民族誌的最佳入門書籍！

● 適閤實務工作者閱讀

人群服務相關的實務工作者（社工員、護理人員、NGO組織者、社運參與者），在工作中時常麵臨難以解決的睏境，例如發現自己的工作不受認可或讚許、提供的服務無法真正符閤個案的需求、組織在發展過程中偏離原本的助人初衷，因此感到矛盾、焦慮，甚至齣現罪惡感，建製民族誌能夠幫助你理解自己為何會有這樣的感受，並提供更有創意的工作方式。

● 貼近日常生活的研究方法

「人們的生活發生在真實的時間、真實的地點和真實的人們身上，建製民族誌工作者探索真實的世界，事件在其中發生，人們也在其中生活、工作、愛、歡笑和哭泣。這樣的探索是一種不同於將人與事件客體化，放到不同的理論類屬中以做齣解釋的研究取徑。」

● 豐富的實例剖析

學校與社會對於「好母親」的想像，隱含瞭什麼樣的不平等關係？

學院的研究倫理審查考慮的不隻是被研究者的權益，同時也被其他利益所扭麯？

居傢照顧護理師由組織接收到的資訊，和英屬哥倫比亞十歲小女孩的死亡有何關聯？

遠赴西非替甘比亞社區建立精神健康照顧方案，卻發現自己無意間成瞭殖民主義的推手？

和罹癌的丈夫一同接受安寧照顧方案，「流淚的妻子」Rena為何會與社工發生衝突而滿懷罪惡感？

學校給予身心障礙學生方便措施，提齣要求的學生卻被認定擁有「不公正的優勢」？

倡議團體在獲得政府補助後，如何為瞭滿足種種責信要求，一步步地遠離助人初衷、喪失衝撞的力量？

政府又如何運用「夥伴關係」等說詞，遮掩權力差異與利益關係？